陽光路上的我和他們

1、陽光路上的我和他們即三年陽光助跑中的所獲所感 記得第一次從王校長口中聽到“陽光助跑”這個詞語的時候，我自己很迷惑。學(xué)習(xí)本是一件苦差事，尤其是對于不愛學(xué)習(xí)的孩子來說更是痛苦難言，還怎么“陽光”呢？起初我總是給學(xué)生布置“陽光助跑”作業(yè)，沒有一個孩子質(zhì)問老師什么是陽光助跑？直到有一天班里一個成績很差的孩子說：“老師，我從今天開始不想?yún)⒓雨柟庵芰?？”我說：“為什么呢？你上課聽不懂的老師可以在陽光助跑中再給你解答呀？是幫助你進步的！”孩子看了看我說：“老師，我覺得只有陽光的人才配參加陽光助跑?！本褪沁@句話喚醒了我，是呀，陽光助跑應(yīng)該讓孩子越跑越陽光，不應(yīng)該每天就是給孩子講讓孩子做題，讓孩子提高成績。那

2、一刻我才真正理解了“陽光助跑”這個詞語。我應(yīng)該讓孩子帶著陽光的心情走上屬于他們的陽光大道。幾年下來，我的“陽光助跑”自認(rèn)為成績是顯著的，班里的孩子都很樂學(xué)，總能在他們的臉上看到燦爛的笑容。哪怕是遇到再大的困難，孩子們也會自己對自己說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村！”有了陽光的心情，自然就會有陽光的成績了。今天，靜下心來想一想，其實做好陽光助跑也是挺容易的，我想總結(jié)以下幾個方面：1、 愛心。愛的力量在任何時候都是不可低估的，作為一名老師，愛學(xué)生是最基本的，這種愛是沒有選擇的、是無私的。無論他是個什么樣的孩子，作為老師都應(yīng)該把自己的愛無私的給予給他。有了愛，你會發(fā)現(xiàn)孩子們都變得好可愛。最初的時

3、候我總是很頭疼班里的幾個調(diào)皮鬼，愛惹事，成績不理想。一想起他們就頭疼。后來在心理常常暗示自己他們只是孩子，犯錯誤是他們?nèi)松斜仨氂械牟迩?，是他們成長的助推石；這樣一次幾次之后，所有的孩子在我的心理都變得可愛了。有了愛你自然就會愿意付出。2、 細心。教學(xué)工作室繁瑣的，陽光助跑只是這些繁瑣工作中的一項。陽光助跑的孩子們只是眾多孩子中的幾個，他們的成長和進步總是被我放在最先。我每學(xué)期開學(xué)都會細心的為每個學(xué)生做好上學(xué)期的陽光總結(jié)，其中最重要的就是上學(xué)期的所得和所失，然后為孩子做好本學(xué)期的目標(biāo)和計劃。堅持每周都抽時間和孩子細心的交流，每月都抽時間和家長細心的交流，結(jié)合在家在校的表現(xiàn)為孩子制定新的計劃，為

4、家長制定新的攻略。3、 耐心。陽光助跑的孩子們在學(xué)習(xí)在為人處世方面總是很偏激，理解力稍微差一些。每次的談話和活動我都耐心的一遍一遍為孩子講述他們不明白的知識點，一次一次的重復(fù)練習(xí)，一點一滴的進步我都看在眼里。也許就是我的耐心，讓他們有了信心。4、 信心。在陽光助跑的孩子面前我從來不會說類似于“你不行”這樣的語言。我總是用鼓勵性的語言，讓學(xué)生明白“我可以”“我不比任何人差”！我也經(jīng)常告訴家長，孩子一定要讓他覺得自己是個有用的人，不管是在學(xué)校還是在家里。要盡量多提孩子的優(yōu)點。5、 恒心。任何事情的成功都離不開持之以恒的堅持，我是一個個性很強的人，我希望我的學(xué)生也是，希望他們能夠成為堅強、獨立、自主的人。陽光助跑活動中只要是布置了的工作，我都能保證持之以恒的堅持下去。比如說每兩周孩子要背誦一篇作文，對于陽光助跑的孩子我都是親自檢查，親