2014年小學(xué)數(shù)學(xué)組備課范例格式

1、小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案模式課題億以內(nèi)數(shù)的讀法課時(shí)1時(shí)備課人汪海蓉課時(shí)目標(biāo)1.  掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)，理解讀數(shù)的規(guī)則。2.通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)含兩級(jí)的數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué) 生 學(xué)教 師 導(dǎo)一、 我會(huì)準(zhǔn)備 1、讀出下面的數(shù)305 讀作： 300 讀作： 53500 讀作： 2879 讀作：2、萬級(jí)包括的數(shù)位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、123456789是一個(gè)（ ）位數(shù)，

2、4在（ ）位上，表示4個(gè)（ ）。這個(gè)數(shù)怎么讀呢？二、 我會(huì)探究1、觀察例2，小組交流完成:千 百 十 萬 千 百 十 個(gè)萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 讀作： 2 4 9 6 0 0 0 0 讀作： 6 4 0 7 0 0 0 讀作：8 5 0 0 0 3 0 0 讀作：觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn) : （ ）不同點(diǎn) : （ ）2、以85000300為例討論含有兩級(jí)數(shù)的讀法。（1）討論萬級(jí)、個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀?（2）討論每級(jí)中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先分級(jí)，萬級(jí)的數(shù)按照（ ）級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)（

3、 ）字；每級(jí)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀（ ）個(gè)零；每級(jí)末尾的0的（ ）。（3）、我會(huì)讀。2430800 讀作： 23000050讀作：歸納：一、情景創(chuàng)設(shè) 導(dǎo)入新課1、我們?cè)诙昙?jí)已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成我會(huì)準(zhǔn)備這4個(gè)小題。2、請(qǐng)學(xué)生回答完成結(jié)果，如有錯(cuò)老實(shí)講評(píng)。3、123456789是一個(gè)9位數(shù)，4在十萬 位上，表示4個(gè)十萬。這個(gè)數(shù)怎么讀呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書：億以內(nèi)數(shù)的讀法二、問題引領(lǐng)自主探索學(xué)生先自己試讀，然后在小組內(nèi)對(duì)學(xué)讀，以及6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。三、互動(dòng)交流合作釋疑小組合作交流完成第2題，（1）討論萬級(jí)、個(gè)級(jí)上都有具體

4、的數(shù)字該怎么讀?（2）討論每級(jí)中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先分級(jí)，萬級(jí)的數(shù)按照（ ）級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)（ ）字；每級(jí)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀（ ）個(gè)零；每級(jí)末尾的0的（ ）。四、生成點(diǎn)撥歸納總結(jié) 通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生歸納讀兩級(jí)的數(shù)應(yīng)先把數(shù)怎么做？然后再讀，讀的時(shí)候應(yīng)先讀哪一級(jí)？再讀哪一級(jí)？對(duì)于數(shù)中的0又該怎么讀？師總結(jié)歸納：先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)，萬級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0 。三、我會(huì)應(yīng)用：1、教材第6頁(yè)的“做一做”的第1題，第3題，2、教材第8頁(yè)2題3、教師在

5、計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀（寫在課堂練習(xí)本上）。12345600 3074561 40095030 765030004、讀出下面各數(shù)200800 讀作： 7090000讀作： 4600000讀作： 7005003讀作：5、拓展：學(xué)生自己寫出一個(gè)數(shù)，在小組內(nèi)互讀。6、課后作業(yè)：教材第6頁(yè)2題和第8頁(yè)1題五、及時(shí)反饋當(dāng)堂落實(shí)書本上的第1題、第3題學(xué)生自己獨(dú)立完成，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題幫助解決，然后抽學(xué)生回答（有針對(duì)性的錯(cuò)誤生）。第2題，學(xué)生獨(dú)立回答，其他學(xué)生糾錯(cuò)。第3題抽學(xué)生回答（要收集反饋本節(jié)課的教學(xué)效果，抽不同層次學(xué)生回答）。第4題學(xué)生獨(dú)立完成。四、我會(huì)反思.認(rèn)知反思.行為反思六、指導(dǎo)反思內(nèi)化提升今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了： 。你在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。在這節(jié)課你覺得你的總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）板書設(shè)計(jì) 億以內(nèi)的認(rèn)識(shí)讀法 千 百 十 萬 千 百 十 個(gè)萬 萬 萬位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 讀作： 2 4 9 6 0 0 0 0 讀作： 6 4 0 7 0 0 0 讀作：8 5 0 0 0 3 0 0 讀作