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文檔簡介

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_德育工作計劃模板匯編五篇 德育工作計劃 篇1 一、 指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)生當(dāng)前行為舉止、表達(dá)以及習(xí)慣養(yǎng)成中的問題,以“融情教育”理念為指導(dǎo),堅持“以情育德”的實踐探索,豐富“以情育德”文化內(nèi)涵,著力解決學(xué)生實際問題,努力形成學(xué)?!耙郧橛隆碧厣6?、重點工作及安排(一)深化“以情育德”研究1、不斷完善“情滿校園”的環(huán)境文化建設(shè)(1)校外櫥窗:我們身邊的榜樣 藝術(shù)節(jié)(2)樓道文化:“好書推薦”、“我的暑假生活”、“我的孝行”小報 9.1完成“變廢為寶”、“科技小發(fā)明”展示 9.4完成2、繼續(xù)推進(jìn)以“感恩”為特色的德育活動第一;養(yǎng)成教育 以情促知(1)重點:愛

2、護(hù)公物、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣(2)具體要求:愛護(hù)公物:墻壁干凈、設(shè)施完好、愛護(hù)工具、勤儉節(jié)約。衛(wèi)生習(xí)慣:衣物整潔、堅持保潔、垃圾廢物、隨手撿起等。文明習(xí)慣:主動問好、用語文明、舉止文雅、慢步輕聲等。(3)活動引領(lǐng)愛護(hù)公物教育:返校日觀察、體驗、交流;(4)檢查落實具體內(nèi)容及措施見附件第二;節(jié)日活動 突出感恩開學(xué)典禮:主題思祖國哺育之源、感社會關(guān)愛之恩、踐全面發(fā)展之行教師節(jié):9.9全校“觀察老師的一天”、中午12:40上第一節(jié),第三節(jié)寫感受進(jìn)行班內(nèi)交流,晚上制作感恩卡;10日早上全校交流。國慶節(jié):國旗下教育 向祖國獻(xiàn)禮小報制作感恩節(jié):“感恩大討論活動”內(nèi)容:感恩哪些人?為什么感恩?還應(yīng)感恩哪些人?

3、時間:11.24班會討論、交流11.27活動:一張感恩卡片、一個感恩電話、一條祝福短信、一封感恩信冬至:包餃子體驗元旦:學(xué)生才藝展示 三四五年級組慶?;顒?其它年級班級慶祝第三;主題教育 以情育德略第四,實踐活動體驗收獲 感恩自然 時間:9.30(二)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(具體安排見附件)總體要求:分工負(fù)責(zé)、強化責(zé)任;分層指導(dǎo)、重點推進(jìn);9月第四周彩排(三)隊伍建設(shè)1、 專家引領(lǐng):全面培訓(xùn) 學(xué)以致用。2、 實踐鍛煉:以辦學(xué)研討會為契機(jī),開展感恩教育系列教育活動。3、 典型引路:發(fā)揮骨干班主任作用。3、集體研修:全部班級開展系列感恩教育系列活動。(四)班級文化建設(shè)1、必有內(nèi)容:班名、班訓(xùn)、班規(guī)

4、(布置在班級側(cè)面展板)要求:要有每個同學(xué)的印跡、力求新穎、美觀、有寓意2、其它自定:班級小家務(wù)(五)少先隊工作1、 隊伍建設(shè):發(fā)展新隊員(隊前教育)隊干部培訓(xùn)、值周生培訓(xùn)2、 常規(guī)工作:國旗下教育(見附件一)、常規(guī)檢查(六)其它1、三結(jié)合教育:通過家長會、微信平臺、網(wǎng)絡(luò)平面媒體等加強與家長的溝通,力爭形成合力。2、宣傳工作:定期更換班級板報;利用好學(xué)校板報、櫥窗、廣播、電子屏、網(wǎng)站宣傳教育功能;利用草橋報加強地區(qū)宣傳;繼續(xù)利用好門廳展臺為特長學(xué)生搭建舞臺。 德育工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神,針對我校實際情況,使學(xué)校

5、德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,形成我校德育工作特色。二、工作目標(biāo)1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。2、通過各種教育活動,使學(xué)生學(xué)做真人。三、工作重點:1、加強德育隊伍建設(shè),利用我校骨干班主任資源對班主任隊伍進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,利用班校會時間上

6、好形式新穎、主題鮮明的班會課,校長、教導(dǎo)室將繼續(xù)采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神及審美意識。4、通過形式不同的家訪,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行教育,辦好家長學(xué)校和家長委員會,形成教育的合力。四、具體工作(一)加強德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和學(xué)生會干部的檢查制

7、度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。2、加強班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,教研組長是學(xué)科工作的第一責(zé)任人,要加強班主任、教研組長、科任教師之間的聯(lián)系。本學(xué)期繼續(xù)實行班主任培訓(xùn)制,健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。注重發(fā)揮區(qū)級骨干班主任的示范作用。開好每次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。3.充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培

8、訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。(二)常規(guī)教育常抓不懈。開學(xué)第一個月,各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范,教導(dǎo)處將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。 德育工作計劃 篇3 新的學(xué)期開始了,以學(xué)校德育計劃為核心,結(jié)合學(xué)生年齡特點以及

9、班級的實際情況,我制定如下德育工作計劃:一、以xx為依托,強化養(yǎng)成教育1、把社會主義核心價值體系融入教育的全過程,要把社會主義核心價值體系滲透到思想品德課之中,體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)和日常管理的各個環(huán)節(jié),真正做的到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。以學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)和實際為本,喚醒和重構(gòu)學(xué)校核心價值觀。以校園文化建設(shè)為主線,用先進(jìn)的文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,實施文化立校、文化興校、文化強校工程,為師生提供一個文化氛圍濃郁的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。加強師德建設(shè),培育教師高尚職業(yè)精神。大力弘揚熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、陽光進(jìn)取的教師職業(yè)精神。2、創(chuàng)新活動載體,加強未成年思想道德建設(shè)。以學(xué)校文化建設(shè)為載體,實施文化育人、

10、實踐育人和習(xí)慣育人工程。發(fā)揮課堂主渠道作用,構(gòu)建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深入開展xx學(xué)習(xí)教育活動。組織xx主題實踐活動。弘揚富有個性的校園人文精神,開展“弘揚傳統(tǒng)文化,培育時代精神”主題系列活動。3、多種形式發(fā)展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。上好體育課,做好眼保健操和課間操等常規(guī)工作,加強學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。加強學(xué)生食品衛(wèi)生安全、傳染防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告預(yù)警工作,配合上級主管部門,做好衛(wèi)生保健工作。音美教師要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情操,注意發(fā)現(xiàn)、培育特長學(xué)生,并積極組織學(xué)生參加市、區(qū)開展的音樂、美術(shù)的各種競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭意識。多手段強化信息技術(shù)教育。開展計算機(jī)興趣小組

11、活動,提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能水平,培養(yǎng)特長生,組織學(xué)生參加各級比賽,爭取佳績。二、將德育課程融入到各科的教學(xué)中1、結(jié)合實際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請科任老師與其交流。2、自信心教育:充分利用中隊會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努

12、力。3、意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。在課堂中融入德育教育。 德育工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想圍繞市局“三保一促”的教育理想,以“成人成才成功”校訓(xùn)為德育工作育人宗旨,培養(yǎng)“文明、守紀(jì)、奮發(fā)、進(jìn)取的社中人”,創(chuàng)新“自主管理和信心激勵”的德育模式,以班級文化建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)生禮儀教育、安全法制教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作為重點,提高德育工作的針對性、實效性,促進(jìn)學(xué)生健康成長構(gòu)建平安和諧校園。二、目標(biāo)要求(一)常規(guī)管理目標(biāo):1、學(xué)生違法犯罪率為零;

13、2、學(xué)生行為規(guī)范、文明進(jìn)一步提高;3、學(xué)生學(xué)習(xí)、活動秩序井然;4、校園環(huán)境整潔怡人。(二)隊伍建設(shè)目標(biāo):1、進(jìn)一步加強班主任的培訓(xùn),尤其是對年輕(新)班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),通過拜師結(jié)對,以老帶新,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、后備力量充足的班主任隊伍。2、加強學(xué)生干部和學(xué)生會隊伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平。(三)德育創(chuàng)新目標(biāo):1、打造班級文化建設(shè)新特色;2、創(chuàng)新德育新角度,創(chuàng)新常規(guī)管理新手段;3、學(xué)生自我管理,自我教育的能力有新突破。三、主要工作(一)抓好班主任隊伍建設(shè)工作,提高班主任工作水平。1、加快班主任隊伍建設(shè)的步伐,下大力氣搞好班主任隊伍

14、的培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會,給班主任搭建相互學(xué)校、相互交流的平臺;通過組織班主任培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、邀請專家來校講座等形式,拓寬班主任的視野,開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進(jìn)班主任對班級工作的反洗,提高管理水平和處理復(fù)雜班務(wù)的能力,讓班主任真正成為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者。2、強化對班主任的考核工作。本學(xué)期,以“優(yōu)秀班主任”評選為契機(jī),發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用,提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經(jīng)常滯后的班主任談話。對經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴(yán)重問題隱瞞不報,致使事態(tài)擴(kuò)大的情況進(jìn)行及時查處,把班主任能否及時發(fā)現(xiàn)問題,善于處理問題作為

15、對其工作能力高低的評價。(二)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,發(fā)揮環(huán)境育人功能。做好教室、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工作,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生“己屋不掃,何以掃天下”的認(rèn)識。通過每天值日行政、值日教師、文明監(jiān)督崗“三位一體”的檢查網(wǎng)絡(luò)加大對班級常規(guī)管理工作的督查、跟蹤的力度,對常規(guī)搞得不到位的班級及時提醒并限時整改,并利用校園網(wǎng)和國旗下講話加大公布的力度,確保校園環(huán)境干干凈凈,讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育,被熏陶。(三)搞好學(xué)生心理咨詢和幫教工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。1、心理咨詢工作制度化、正常化。利用學(xué)校心理咨詢室,適時對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,開展心理咨詢業(yè)務(wù)。邀請校外專家對不

16、同年級段的學(xué)生進(jìn)行適時的心理輔導(dǎo),如畢業(yè)班同學(xué)的考前減壓心理輔導(dǎo)等。同時,要加強對班主任、任課老師心理咨詢的培訓(xùn),要讓每一位老師都能科學(xué)地解決學(xué)生遇到的基本的心理問題。2、加強學(xué)生幫教工作。確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順利地走向成功。老師在學(xué)生成長過程中要加強指導(dǎo)和疏導(dǎo);要把“三助一”活動落到實處,對行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)后進(jìn)生、心理問題生,有針對性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),做好問題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作,建立幫助、跟蹤、談心的檔案。(四)狠抓常規(guī)管理,加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),落實行為規(guī)范。1、利用學(xué)?,F(xiàn)有的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò),加大常規(guī)管理力度,加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的督查。2、充

17、分利用校園廣播、櫥窗等渠道,利用班會、國旗下講話等時間段,加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到:向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在學(xué)校德育課程始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。(五)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,開展信心激勵教育,打造“成人成才成功”德育特色。1、學(xué)校和班級要圍繞德育目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動,鼓勵學(xué)生參與到班級和學(xué)校的管理中,充分發(fā)揮學(xué)生共同“參政”,當(dāng)家作主的自主意識

18、,從而實現(xiàn)每一位學(xué)生是自己的主人,是班級的主人,是學(xué)校的主人。2、重視對學(xué)生的信心激勵教育。一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素。為了彰顯學(xué)校的德育特色,圍繞德育目標(biāo),我們開展了豐富多彩的德育活動,我們充分利用這些活動開展課題研究,引入激勵要素,如:利用班務(wù)招標(biāo)活動最大限度的在班級中鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主性管理,激勵學(xué)生自主性管理和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力。二是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變困難學(xué)生等方面取得了成績與經(jīng)驗,對這些經(jīng)驗的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長點,既是引導(dǎo)教師開展研究的思路,也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源。三是

19、在先進(jìn)理論指導(dǎo)下尋找“信心激勵”創(chuàng)新生長點。課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結(jié)合自己的教育工作,在教學(xué)過程中融入激勵教育,激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛力。(六)德育專題教育形成序列,發(fā)揮強大德育功能。開展豐富多彩的德育活動,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過主題班會、專家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動,開展形式多樣有積極意義的文體活動,讓學(xué)生展示特長,張揚個性。(1)增強道德教育的計劃性。本學(xué)期的德育工作重點:守紀(jì)自律,文明禮貌、愛國感恩,張揚個性。同時以“成人成才成功”的育人目標(biāo)貫徹始終,一個年級段突出一個重點,一個時間段突出一個主題,例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個

20、主題開展教育活動,形成強大的德育氛圍。(2)利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識的宣傳,擴(kuò)大同學(xué)們的知識面,提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。(3)開展校園文體藝術(shù)節(jié)活動,讓更多的學(xué)生有參與和成功的機(jī)會。 德育工作計劃 篇5 我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導(dǎo)思想,努力構(gòu)建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體,以“學(xué)科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“團(tuán)隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預(yù)防在校生違法犯罪”為重心,積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學(xué)校德育的正確方向:即堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的

21、“四有”公民作為根本目標(biāo),努力培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務(wù),不斷促進(jìn)他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學(xué)和社會實踐作為根本途徑,不斷提高學(xué)校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)作為根本要求,始終保持學(xué)校德育的生機(jī)與活力;堅持把學(xué)校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措,切實增強德育工作的合力。一、開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面1.學(xué)校德育干部角色的轉(zhuǎn)變學(xué)校德育干部(包括校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任)不應(yīng)只是抓紀(jì)律衛(wèi)生的代言人,而是開展德育活動和推進(jìn)學(xué)校德育在六大領(lǐng)域落實到位的組織者、實施者,要深入課

22、堂聽課評課,及時了解學(xué)科德育實施情況,有效推進(jìn)教育教學(xué)的一體化;各科教研組長要協(xié)助校長、教導(dǎo)制定各類人員崗位育人職責(zé),全面落實全員育人;要扎實推進(jìn)班級、校園文化建設(shè),積極開展團(tuán)隊活動,營造有利于學(xué)生健康成長的良好氛圍;在區(qū)域德育資源利用、預(yù)防在校生違法犯罪方面做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。全體老師要牢固樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念;努力做到:讓教育充滿智慧,讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細(xì)節(jié)上的品位,不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優(yōu)秀教風(fēng)來帶動形成學(xué)生集體的優(yōu)良學(xué)風(fēng),使學(xué)生個體的學(xué)習(xí)質(zhì)量日漸提高,從而把學(xué)校建設(shè)成為公民道德教育的首善之區(qū)和輻射源。2.學(xué)科德育評價體系的建立把學(xué)科德育的實施作

23、為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的要素之一,認(rèn)真落實新課程的要求,將知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,制定新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)全體教師落實教書育人的職責(zé),切實把教書和育人統(tǒng)一起來。要探索建立學(xué)科、年段德育工作評價落實體系和學(xué)生思想道德建設(shè)考評機(jī)制。二、充分發(fā)揮學(xué)校德育主導(dǎo)功能1.強化教書育人,全員育人有新進(jìn)展實行崗位德育職責(zé)制度。要根據(jù)崗位職責(zé)特點明確不同崗位的德育工作要求,促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作,形成人人都是德育工作者的有效機(jī)制。實施全員育人培訓(xùn)。要進(jìn)一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術(shù),有意識地在課堂教學(xué)、班隊活動設(shè)計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講

24、答辯、才藝特長展示等方面下功夫。2.突出課堂主渠道地位,學(xué)科德育有新突破積極探索學(xué)科教學(xué)中實施德育的途徑和方法,全面落實學(xué)科德育的各項要求,并把學(xué)科德育作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分予以實施和考評,從而突出課堂教學(xué)的育人主渠道功能,強化教學(xué)過程的教育性。加強對學(xué)科教學(xué)中如何有效實施德育的研究,發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,在組織學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選、公開課教學(xué)活動中作為一項重要指標(biāo)進(jìn)行要求;德育干部要會同教務(wù)處共同對此項工作加以管理與指導(dǎo),以確保課堂主渠道作用的充分發(fā)揮。3.發(fā)揮文化的陶冶功能,校園文化建設(shè)有新氣象校園文化建設(shè)要更加凸顯育人為本。一是加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為;二是多開展一些能

25、讓學(xué)生全員全程參與,能培養(yǎng)學(xué)生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據(jù)學(xué)生需要,廣泛組織各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán),積極開展課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計開展豐富多彩的主題教育活動。校園文化建設(shè)要更加凸顯教育性,要根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標(biāo),充分利用學(xué)校的每一塊園地,努力使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能,積極創(chuàng)建“文明學(xué)?!薄ⅰ熬G色學(xué)?!?,不斷提高校園文化品位。4.拓寬團(tuán)隊工作渠道,學(xué)生文明素養(yǎng)有新提高學(xué)校團(tuán)隊組織要成為組織德育活動、抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的主力軍,要把小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成納入工作職責(zé)范圍,堅持日

26、檢查、周公布、月總結(jié)、學(xué)期總評的制度,大力宣傳榜樣學(xué)生的先進(jìn)事跡,以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生,提高學(xué)生踐行文明禮儀的自覺性,全面提升學(xué)生文明素養(yǎng)。5.依托區(qū)域資源優(yōu)勢,學(xué)校德育環(huán)境有新變化不斷挖掘德育資源,充分發(fā)揮我縣老區(qū)、僑鄉(xiāng)人文歷史等資源優(yōu)勢,積極開發(fā)校本德育課程,不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)涵。發(fā)揮校外教育功能,充分發(fā)揮縣中小學(xué)生社會實踐基地(慈山農(nóng)校)及其它教育基地(如我鎮(zhèn)的鐵觀音發(fā)源地、陽星村的新農(nóng)村建設(shè)等)在校外教育、引導(dǎo)未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、增強創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的作用。6.養(yǎng)成健全之人格,預(yù)防在校生違法犯罪有新舉措要將“養(yǎng)成健全之人

27、格”置于素質(zhì)教育的核心地位。加強對學(xué)生心理健康教育,使他們不斷地正確認(rèn)識自我,增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì);堅持為少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生提供科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),提高心理健康水平,增強自我發(fā)展的能力。在校生違法犯罪的誘因,主要是法制觀念淡薄,是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴(yán)重障礙、行為偏差出格等,給這些學(xué)生更多的人文關(guān)懷,提前介入、干預(yù)、疏導(dǎo)、矯正,為學(xué)生健康成長導(dǎo)航護(hù)航,防患于未然,是預(yù)防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步深入開展“為了明天工程”活動,推行“德育導(dǎo)師”工作制度,要求德育導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生做到“五清”,即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現(xiàn)實表現(xiàn)清、制定的改進(jìn)發(fā)展目標(biāo)清。落實德育導(dǎo)師“八個一”要求,即每天與受導(dǎo)學(xué)生打一次招呼,鼓勵或提醒學(xué)生;每周至少觀察受導(dǎo)學(xué)生的行為一次;與受導(dǎo)學(xué)生談心一次;與學(xué)生家長通訊聯(lián)系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設(shè)一次心理輔導(dǎo)講座;每學(xué)期對受導(dǎo)學(xué)生作一次品德行為鑒定;每學(xué)年召開一次研討會。及時把

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