中學八年級語文上冊《湖心亭看雪》導(dǎo)學稿__學生用_第1頁
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文檔簡介

1、.馬家砭中學導(dǎo)學稿科 目語文課題?湖心亭看雪?張岱授 課 時 間2019-12-18設(shè)計人李永剛課型新授班 級八 姓 名學 習目 標1、掌握有關(guān)張岱的文學常識；積累文言詞語；整體把握文章內(nèi)容。2、深化理解本文寫景的特點白描手法，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。3、欣賞雪后西湖之美，感悟作者超凡脫俗的文人雅趣。老師寄語水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。蘇軾?飲湖上初晴后雨?一、自主先學1、把你對作者的理解寫在下面：2、給加點字注音：更 定 毳 衣 霧凇 一芥 挐 沆碭 鋪氈 強 飲喃喃 3、解釋句中加點的詞：1人鳥聲俱絕 2是日 3更定 4余拏一小舟 5擁毳衣爐火 6

2、霧凇沆碭 7上下一白 8焉得更有此人 9強飲三大白 10莫說相公癡 11問其姓氏，是金陵人 1白：上下一白 三大白 2余：余住西湖 上下十余里 3大：大喜 三大白 4是：是日更定 是金陵人 5絕：人鳥聲俱絕 絕巘多生怪柏 6更：時日更定 湖中焉得更有此人 更有癡似相公者 5、用原文答復(fù)以下問題：1文中寫看雪的時間、地點、天氣狀況的句子是： 2文中詳細描寫雪景的句子是： 6、翻譯句子：1大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 2莫說相公癡，更有癡似相公者。 3霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 二、課堂探究1、作者是在什么時間、什么地點、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的？反映了作者怎樣的心情？  2、作

3、者的“癡表如今哪里?3、 “獨往湖心亭與“舟中人兩三粒而已及舟子的喃喃自語是否矛盾？ 4、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。這一句是從什么角度寫雪的？如何體會句中的“絕字？ 5、文中“獨往湖心亭看雪的“獨字用得好不好？為什么？ 6、文章結(jié)尾舟子的話有什么含義 7、遇客后“強飲三大白，為何？ 8、問姓名答地點是何道理?為何不提及姓名?9、為什么說湖中人比“相公更癡？三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你的收獲有哪些？你還有哪些疑問？四、檢測穩(wěn)固崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。17、解釋句中加點的詞。1湖中人鳥聲俱絕 2擁毳衣爐火 3與余舟一芥 4舟中人兩三粒而已 18、1概括畫線部分的內(nèi)容： 。這一部分采用了_

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