部編版教材培訓(xùn)心得

1、新教材新挑戰(zhàn)國家統(tǒng)編教材小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得2017年 9月 23日，我參加了略陽縣2017年國家統(tǒng)編教材小學(xué)語文教師培訓(xùn)。首先陳先云教授就教材改變的背景和意義做了講解。部編版教材最大的變化就是：先識(shí)字后學(xué)拼音，明確了拼音的作用是識(shí)字的拐杖，它是學(xué)習(xí)普通話的輔助工具。新教材還增加了語文園地。首次實(shí)行課外閱讀課程化，閱讀量增加。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我了解了新教材要求學(xué)生具備如下核心素養(yǎng)。（良好的交往溝通能力；有一定的分析概括能力；書面表達(dá)有條理；養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。）教材的總體特點(diǎn)是：德育為魂能力為重基礎(chǔ)為先。重在培養(yǎng)價(jià)值導(dǎo)向，重視育人功能。新教材具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義：強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳承。在教學(xué)中要遵循

2、語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，重視課后練習(xí)，重視學(xué)生的自主閱讀時(shí)間。通過教材培訓(xùn)，我深刻感受到部編版語文教材有如下特點(diǎn)：1、降低了學(xué)習(xí)難度。教材的編寫考慮了經(jīng)典性，可讀性。2、培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，教給孩子具體的讀書方法。在小階段，特意開辟了“和大人一起讀”，“我愛閱讀”等欄目。旨在提升學(xué)生的閱讀能力。在第一單元開始，就教孩子很好地去把握停頓，連讀，甚至是情感的處理。3、傳統(tǒng)文化篇目的增加，重視了中國文化的熏陶，對中國文化有一種歸屬感。通過部編版教材小學(xué)語文教師培訓(xùn)，我認(rèn)為在教學(xué)中教師應(yīng)做到以下幾 點(diǎn)：1、及時(shí)更新理念。由過去的先學(xué)拼音到現(xiàn)在的漢字為先，教師要明確改變的目的和意義，搞清拼音的作用是輔助識(shí)字工具，而不是識(shí)字的唯一途徑。教師自身要正確認(rèn)識(shí)教材編排的目的，減少孩子的畏難情緒。教師自身要適應(yīng)改變，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法來適應(yīng)新教材。2、認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握每冊教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。只有吃透教材才能創(chuàng)造性地使用教材。3、提升自身的語文素養(yǎng)的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，尤其是對傳統(tǒng)文學(xué)篇目的學(xué)習(xí)和研讀要到位。自己要有閱讀的習(xí)慣，自己讀帶領(lǐng)學(xué)生讀才能達(dá)到語文素養(yǎng)的提升?？傊?，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我一定會(huì)領(lǐng)會(huì)