音樂九年級(jí)下人教新課標(biāo)第四單元神舟大地教案

1、第四單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.歌曲??！中國的土地。2.欣賞在希望的田野上（混聲合唱）。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、豎笛等。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)歌曲??！中國的土地，感受弱起、三連音等特殊節(jié)奏，達(dá)到節(jié)奏基本準(zhǔn)確；感受歌曲表達(dá)的中華兒女對(duì)祖國母親的熱愛和眷戀之情。2.欣賞歌曲在希望的田野上，感受歌曲的表現(xiàn)情緒、情感抒發(fā)。教學(xué)過程1.唱歌（1）可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合原有的知識(shí)，來觀察或聽辨歌曲??！中國的土地在節(jié)奏上的特點(diǎn)（有三連音、弱起小節(jié)、混合拍子等等）；也可引導(dǎo)學(xué)生通過聽賞歌曲的情緒特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。（2）在聽賞歌曲?。≈袊耐恋貢r(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生先在聽覺上感受三連音、弱起節(jié)奏的特點(diǎn)，然后加以練唱，從理性到感性以加

2、深學(xué)生對(duì)這兩種特殊節(jié)奏的了解。（3）演唱歌曲，可采用隨著伴奏完整地演唱，在演唱的過程中，教師要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演唱的過程中存在的問題，重點(diǎn)解決難點(diǎn)；注意提示學(xué)生換氣的位置。（注意教師在解決難點(diǎn)時(shí)，不要對(duì)學(xué)生提出過高的要求，應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際接受能力為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定學(xué)生能夠達(dá)到的目標(biāo)）。（4）學(xué)生演唱時(shí)，教師要注意提示學(xué)生傾聽前奏，能達(dá)到準(zhǔn)確入唱（教師伴奏的提示拍要明確；學(xué)生可借助手打拍子或心中默數(shù)拍子的方法感受弱起節(jié)奏的特點(diǎn)）。（5）啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲（可有感情地朗讀歌詞，并結(jié)合范唱或播放錄音引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情感）。（6）有條件的學(xué)?？梢越Y(jié)合演唱，加入打擊樂、伴奏、演奏、舞蹈等進(jìn)行綜合性的表演。2

3、.欣賞（1）聽賞混聲合唱在希望的田野上，以歌曲演唱形式、歌曲的音樂結(jié)構(gòu)、或從歌曲的表現(xiàn)情緒為切入點(diǎn)引導(dǎo)欣賞。（問：你能聽辨出歌曲的演唱形式嗎？請(qǐng)你聽賞歌曲，如果從情緒來劃分，歌曲可以分為幾個(gè)部分？）（2）教師可引導(dǎo)學(xué)生隨著伴奏演唱歌曲的第一段。（3）學(xué)生可以用簡單的秧歌舞步為歌曲在希望的田野上伴舞；也可引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂的節(jié)拍即興為歌曲伴舞。（4）復(fù)聽歌曲，學(xué)生可進(jìn)行歌表演。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)歌曲??！中國的土地。2.欣賞江南好、在田野上。3.豎笛吹奏我們的田野。教學(xué)目標(biāo)1.啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲??！中國的土地。2.感受不同地區(qū)音樂作品風(fēng)格的特點(diǎn)。3.提高學(xué)生豎笛的演奏技能。教學(xué)過程1.復(fù)

4、習(xí)歌曲??！中國的土地（1）聽賞歌曲，啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒、情感。（2）引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。（3）解決難點(diǎn)-弱起節(jié)奏、三連音。（4）完整地演唱歌曲。2.欣賞江南好（1）簡單介紹江南絲竹樂的特點(diǎn)。（2）教師伴奏，學(xué)生隨琴演唱樂曲的主題（可先放慢速度演唱，待學(xué)生稍熟練后再恢復(fù)原速演唱）。（3）聽賞音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，以加深學(xué)生對(duì)江南絲竹樂特點(diǎn)的了解。3.欣賞在田野上（1）視唱或模唱樂曲的主題。（2）啟發(fā)學(xué)生用對(duì)比的手法感受江南好與在田野上在表現(xiàn)手段和表現(xiàn)情緒上的不同。（3）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一首與田園有關(guān)的抒情散文詩，在教學(xué)過程中，可采取課上與課下相結(jié)合或與語文教學(xué)相結(jié)合的方式來完成，有條件的情況下，可以動(dòng)員學(xué)生動(dòng)手，為文學(xué)作品選配合適的背景音樂。4.豎笛吹奏我們的田野（1）可引導(dǎo)學(xué)生先演唱歌曲我們的田野，以幫助學(xué)生了解歌曲旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。（2