人教版初三物理全冊人教版電阻教案

1、電阻教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1. 知道電阻及其單位。2. 知道滑動變阻器的構(gòu)造，會把滑動變阻器連入電路來改變電流。二、過程和方法通過觀察實驗、對比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器改變電流、電壓。三、情感、態(tài)度與價值觀通過了解半導(dǎo)體及超導(dǎo)體以及它們在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，幵闊視野。教學(xué)重點：電阻概念的建立，變阻器的原理及使用。教學(xué)難點：根據(jù)要求正確連接與使用變阻器。教學(xué)準(zhǔn)備：接線板、演示用電流表、干電池組、幵關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、長短粗細相同的 鐵絲及銅絲各一段、滑動變阻器、電阻箱、調(diào)光臺燈。教學(xué)過程一、引入新課:這些是什么？有出示預(yù)先準(zhǔn)備的各式各樣的電線，導(dǎo)線、電纜線、電話線、閉路線提問什么用處？或播

2、放動畫：電阻情境體驗是導(dǎo)體。電線芯的外面包了請大家從導(dǎo)線的截面觀察。電線芯是用容易導(dǎo)電的金屬來做的,一層橡膠或塑料，是不容易導(dǎo)電的物體，叫絕緣體。繼續(xù)播放動畫：電阻情境體驗r ”*WVi 杠： 年電電大間*撫 慢愷2,心.電砂現(xiàn)在請同學(xué)們剝幵導(dǎo)線的絕緣外皮，看一下導(dǎo)線的芯到底是用什么材料做成的。是用銅、鋁做的。大家見過用鋼、鐵做芯的導(dǎo)線嗎？常用的導(dǎo)線通常是用銅或鋁做的，特別重要的用電設(shè)備的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做。我們已經(jīng)知道，鋼、鐵也是導(dǎo)體，又多又便宜，那么為什么不用鋼鐵來做導(dǎo)線呢？這節(jié)課我們就動手做實驗找找原因。、新課學(xué)習(xí)（一）電阻1.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)我們可以把鐵絲和銅絲分別接入電路

3、，觀察一下有什么現(xiàn)象發(fā)生。請同學(xué)按照電路圖連接電路。先將鐵絲接入電路，合上幵關(guān)，觀察小燈泡的亮度。將鐵絲換成長短、粗細相同的銅絲，合上幵關(guān)，觀察小燈泡的亮度?，F(xiàn)象：接入銅絲比接入鐵絲時燈泡亮。將電流表串入電路， 重復(fù)上述的實驗， 觀察電流表的示數(shù)。 接鐵絲時的電流比接銅絲時的電 流小。比較兩次 電流的示數(shù)，實驗中用的是相同的電池，也就是說電壓相同，為什么兩條導(dǎo)線中的電流不同呢？原來，導(dǎo)體能導(dǎo)電，但同時對電流又有阻礙作用。相同電壓下，導(dǎo)線中電流不同，說明兩條導(dǎo)線對電流的阻礙作用不同。在物理學(xué)中用“電阻”這個物理量來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。板書：導(dǎo)體對電流的阻礙作用叫電阻。符號:R ,單位歐

4、姆，簡稱歐，符號 Q也就是銅絲的電比較實驗現(xiàn)象：相同電壓下，接入銅絲的電流大，說明了什么問題？銅對電流的阻礙作用小,阻小。相同電壓下，接入等長、等粗的鐵絲電流小，說明了等長、等粗的鐵絲比銅絲的電阻大。請同學(xué)們看書中“幾種長1 m,橫截面積1 mm2的金屬導(dǎo)線在20 C時的電阻值”比較幾種材料導(dǎo)線的電阻值，能得岀什么樣的結(jié)論？并說一說為什么不用鐵做導(dǎo)線。導(dǎo)線的電阻值和導(dǎo)線的材料有關(guān)。不同材料的導(dǎo)線其電阻值不同。電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。幾種材料中銀的電阻最小，除鎳鉻合金外，鐵的電阻最大，銅的電阻和銀差不多，但銅比銀便宜。所以不用鐵做導(dǎo)線，而常用鋁或銅。有學(xué)生會注意到鎳鉻合金的電阻值最大，它有什么

5、用？此問題可留在變阻器中再來說明。2.電阻的單位換算。常用單位：千歐（kQ）、兆歐（M Q） ,1 kQ =103 Q、 1 M Q =106 QO同學(xué)們對于電阻這個物理量已經(jīng)有了一定的了解。在電子技術(shù)中經(jīng)常用到具有一定電阻值的元件一一電阻器。注意：這些電阻器，無論它們是否被連入電路，通過它們電流是多少，其阻值一般是不變的，即電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。電阻器也叫定值電阻，它在電路圖中的符號是在電工材料中，除了同學(xué)們已了解的導(dǎo)體和絕緣體外，還有一種很重要的材料就是半導(dǎo)體。半導(dǎo)體及超導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容（或讓學(xué)生自己閱讀課文內(nèi)容）。通過介紹這方面內(nèi)容，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）變阻器前面實驗中，鐵絲

6、和銅絲電阻不同，接入電路中，使電路中電流的大小不同。由此，同學(xué)們考慮電阻的作用是什么呢？電阻可以改變電路中的電流。不同材料的銅絲、鐵絲接入電路可以改變電路中的電流，那么同一種材料的一根導(dǎo)線能否改變電路中的電流呢？想想做做用刀將鉛筆剖幵，仔細取岀鉛筆芯，注意不要折斷。用鉛筆芯代替前面實驗中鐵絲（銅絲）。鉛筆芯是導(dǎo)體還是絕緣體？鉛筆芯接入電路,電燈能發(fā)光，所以鉛筆芯是導(dǎo)體。如果想要改并使其在鉛筆芯上滑連入電路的變接入電路中的鉛筆芯的長度，誰有辦法，請來操作一下。將連接鉛筆芯的導(dǎo)線一端打幵, 動。滑動過程中同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？燈泡的亮度發(fā)生了變化 鉛筆芯越長，燈越暗；連入電路的鉛筆芯越短，燈越亮

7、我們在這個過程中電源沒動，是同一個電源，燈的亮、暗又說明了什么問題？燈泡的亮暗，說明通過燈泡中的電流大小不同，燈亮?xí)r電流大，燈暗時電流小。相同電壓下，電流大、電阻??；電流小、電阻大。鉛筆芯越長，電阻越大；鉛筆芯越短，電阻越小。如果我們換用鐵絲做實驗會怎樣呢？（重復(fù)上述實驗）鐵絲越長，電阻越大；鐵絲越短，電阻越小。鐵絲和鉛筆芯都是導(dǎo)體，根據(jù)實驗現(xiàn)象能得到什么結(jié)論呢？導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度有關(guān)。在相同粗細的條件下，導(dǎo)體越長，電阻越大；導(dǎo)體越短，電阻越小?？梢酝ㄟ^改變導(dǎo)體在電路中的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流。同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，這就是變阻器的工作原理。電阻最大呢？鎳鉻但是，老師有一個問

8、題需要同學(xué)們幫助，在前面觀察“幾種金屬導(dǎo)線的電阻”時，哪種金屬合金。長1 m ,橫截面積是1 mm2的鎳鉻合金的電阻是 0.1 Q。如果老師需要 電阻在0? 10 Q范圍內(nèi)變化，使用 電阻最大的鎳鉻合金絲，需要多長？需100 m。也就是說，老師要想將接入電路的電阻從 0變化到10Q,就必須進行一次百米跑，這樣做可行嗎？將 100 m 長的鎳鉻線繞成像彈簧那樣的圈，就能減小長度。（教師可預(yù)先將變阻器拆開，取出繞著線圈的瓷管）請同學(xué)們看，是不是這樣繞就可以呢？（得到同學(xué)們的肯定后，教師繼續(xù)引導(dǎo)）怎樣使用它呢？需要使用哪部分，就在哪個地方抽岀一個頭。就像剛才實驗中在鉛筆芯上滑動一樣，用一個頭在線圈上

9、滑動就可以。（教師將滑動變阻器的金屬桿及滑片再裝上） 是不是這樣就可以了呢？（同學(xué)們肯定）禾 U 用滑片在線圈上滑動就可以改變接入電路的電阻，所以把它叫做：“滑動變阻器”。同學(xué)們面前的就是實驗室常用的滑動變阻器。板書：變阻器的構(gòu)造結(jié)構(gòu)示意圖：C DAPS變阻器在電路圖中的符號：一仁1（先板書問題，然后由同學(xué)補充結(jié)論）電阻絲是用什么材料做的？為什么要將電阻絲繞在絕緣瓷管上？電阻絲外面為什么要涂絕緣層？教師引導(dǎo)同學(xué)們分析后明確：滑動變阻器是用電阻率較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻線。 變阻器是通過改變接入電路中導(dǎo)體的長度來改變其電阻的。要想增大變阻范圍，電阻線必須做得很長。因此要將電阻線繞在

10、絕緣管上，并使各線圈間互不接觸。變阻器滑片上還有一個銘牌，上面寫有“50 Q, 1.5 A ”是什么意思呢？同學(xué)們討論一下，你認(rèn)為是什么意思？“ 50Q ”可能是說這個變阻器的變化范圍是0? 50 Q,它的最大電阻值就是50 Qo “ 1.5 A ”應(yīng)該是說它能通過 1.5 A 的電流。變阻器銘牌上標(biāo)岀的是滑動變阻器的“最大 阻值”和允許通過 的“最大電流”。因此在使用滑動變阻器的時候要注意以下使用規(guī)則：（1）為了防止燒壞變阻器，通過變阻器的電流，不能超過允許的最大值。（2）為了避免電路中電流過大，使用變阻器前應(yīng)將其阻值調(diào)到最大。演示：1. 用調(diào)光臺燈的控光旋鈕，改變燈的亮度。2. 用收音機控

11、制音量的旋鈕改變收音機的音量。光亮的控制、改變，收音機音量的控制、改變就是利用變阻器來實現(xiàn)的。收音機控制音量的變阻器是電位器。探究：怎樣用變阻器改變燈泡的亮度？大家想不想試試怎樣用滑動變阻器來改變燈泡的亮度呢？同學(xué)們先移動滑動變阻器的滑片，為什么呢？必須刮掉這看一下滑片滑過的地方有什么特別嗎？滑片滑過的地方絕緣漆被刮去了設(shè)計和實驗過程中弄些地方的絕緣漆，滑片到達時，變阻器才能接入電路。同學(xué)們現(xiàn)在可以設(shè)計電路，進行實驗，在 清下列問題。（1）哪兩個接線柱之間的電阻是不變的？（2）移動滑片時，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動，電阻變大？（3）使燈泡和變阻器中電流大小相等，變阻器應(yīng)與燈

12、泡串聯(lián)還是并聯(lián)？（4）要能控制電流的大小，應(yīng)使用滑動變阻器的哪兩個接線柱？（5）要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。實驗結(jié)束，各組進行交流，提出發(fā)現(xiàn)的問題。要想控制電路中電流的大小，改變小燈泡的亮度，滑動變阻器必須串聯(lián)接入電路，并使用“一上、一下”兩個接線柱。請同學(xué)將你們分析產(chǎn)要使燈由暗變亮，接通電路前就應(yīng)將滑動變阻器滑片放在電阻最大的位置上滑動變阻器不同的連接情況畫在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察比較各組變阻器的連接情況,生區(qū)別的原因，進一步弄清滑動變阻器的使用規(guī)則及方法?；瑒幼冏杵髯柚档淖畲笪恢眉盎囊苿臃较?，都與變阻器的連接情況有關(guān)。如圖，如果使用接線柱CA或DA ,電阻絲AP段被接入電路，這時電阻值最大的位置滑片P應(yīng)在B端，滑片從B端向A端滑動時，電阻逐漸減小電流逐漸變大，燈泡由暗變亮。如果使用接線柱 CB或DB，則電阻絲PB部分被連入電路， 電阻最大值的位置就應(yīng)是滑片P在A端，而要使燈由暗變亮，滑片要從A端向B端滑動。三、小結(jié)（1）物理學(xué)中用電阻來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。（2）電阻的符號是 R,單位是歐姆（Q）,電阻在電路圖中的符號是（3）滑動變阻器原理：通過改變導(dǎo)體在電路中的長度來改變電阻。構(gòu)造：電阻絲繞成的線圈、絕緣管、金屬棒、滑片結(jié)構(gòu)示意圖:C/?D窠APH電路圖中的符號: