部編版六年級上冊科學(xué)第一次集體備課

1、塘溝中心小學(xué)集體備課記錄時間2019年8月30日地點(diǎn)六年級辦公室年級六年級科學(xué)參加人李靜、劉劍揚(yáng)、周業(yè)飛、方志亞、耿麗、尹力口云主持人尹加之中心發(fā)言人李靜備課 內(nèi)容第一單元14課單元 課時 劃分第一單元：1 .使用工具一1課時2 .杠桿的科學(xué)一1課時3 .杠桿類工具的研究一1課時4 .輪軸的秘密一1課時單元 教學(xué) 目標(biāo)第一單元：1 .能說出我們生活中常用的工具。2 .會根據(jù)生活的需要正確地使用相關(guān)工具。3 .知道對工具的愛護(hù)和工具使用中的安全。每課 教學(xué) 目標(biāo)第一單元：使用工具在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)做同樣的 事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。杠桿的科學(xué)用杠桿尺

2、做實(shí)驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認(rèn) 識杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的規(guī)律。杠桿類工具的研究意識到不同種類的杠桿有不同的用途，在不同條件下需要使用不同類型的杠桿。輪軸的秘密認(rèn)識在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越 省力；在軸上用力費(fèi)力。單元 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)第一單元：1 .知道我們生活中的常用工具。2 .能根據(jù)生活的需要正確地使用相關(guān)工具。第一單元：每課教學(xué)規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)況。分析,使用工具選用不同工具解決問題。杠桿的科學(xué)分析認(rèn)識杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的 杠桿類工具的研究找出不同杠桿的三個點(diǎn)和是否省力情 輪軸的秘密通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實(shí)驗 認(rèn)識輪越大越省力。李靜：使用工具引導(dǎo)思考我們

3、曾經(jīng)使用過哪些工具， 用它們做了些什么事情？怎樣使用這些工具的，試用工具，學(xué)生 分組試著將學(xué)具木板上的一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭取出來， 選擇什么工具會更加方便省力？想選擇的理由 ？注意對工具的愛 護(hù)和工具使用中的安全？劉劍揚(yáng)：使用工具小組匯報：請一個小組上臺來介紹， 并且可以使用老師講臺上的工具做示范（提供工具）。拓展延伸思考如果要把釘子沖木板中取出來，請問我該選擇什么樣的工具 比較合適？請小組內(nèi)的同學(xué)先觀察一下釘在木板上的釘子，思考 你需要哪些工具？說說你選擇這些工具的理由。研究周業(yè)飛：杠桿類工具的研究學(xué)生認(rèn)識理解杠桿有3個點(diǎn):過程 用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有

4、及思路詳記的杠桿不省力也不費(fèi)力。用杠桿尺做實(shí)驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分 析認(rèn)識杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的規(guī)律。方志亞：輪軸的秘密學(xué)生認(rèn)識在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力；在軸上用力費(fèi)力。通過在大小差別更大的輪 軸上掛重物的實(shí)驗分析，認(rèn)識輪越大越省力。積極了解輪軸在生 活中的應(yīng)用，發(fā)展研究簡單機(jī)械的興趣。耿麗：杠桿的科學(xué)學(xué)生重點(diǎn)思考：我們都知道杠桿能 省力，能幫助我們抬起自己無法徒手搬動的東西；但是為什么剛 才我們看到的這些工具他們有的是費(fèi)力的呢？為什么這樣設(shè)計 呢？尹加云：實(shí)驗操作：（1）把一些大小不同的輪和軸分別固定 在一起，安裝在支架上，在輪和軸的凹梢內(nèi)裝上棉線，把鉤碼分 別掛在輪和

5、軸上，試試看，能發(fā)現(xiàn)什么？(2)學(xué)生分組實(shí)驗并做好實(shí)驗記錄(書本 P10),這里主要培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同分工能力。(3)小組成員匯報數(shù)據(jù)，并進(jìn)行交流和思考，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(掛在輪上的鉤碼更少，證明在輪上用力能省力)李靜：對使用工具的教學(xué)設(shè)想：在生活生產(chǎn)中，人們做事情常常用工具來幫忙。我們認(rèn)識哪些工 具？我們使用過工具嗎？進(jìn)行導(dǎo)入新課。自學(xué)指導(dǎo)請認(rèn)真看P.23的內(nèi)容，思考：1 .我們曾經(jīng)使用過哪些工具，用它們做了些什么事情？怎樣使 用這些工具的？填表一。2 .試用工具，學(xué)生分組試著將學(xué)具木板上的一顆鐵釘和一顆螺 絲釘從木頭取出來，選擇什么工具會更加方便省力？想選擇的理 由？注意對工具的愛護(hù)和工具使用中的安全 ？。3 .觀察P3的三幅圖，在右邊選擇最恰當(dāng)?shù)墓ぞ咄瓿?3項工作， 想想選擇理由。課堂作業(yè)？聯(lián)系生活解決問題？。1 .選擇工具打開油漆桶。2 .選擇工具打開一瓶飲料。3 .選擇工具將汽車輪胎上的螺母取下來。課堂小結(jié)1 .請學(xué)生理解P3簡單機(jī)械的定義。2 .對于簡單機(jī)械，我們有什么問題？4解決的問題在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)做同樣的事情，用不同 的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。用杠桿尺做 實(shí)驗、收集并整理數(shù)據(jù)，