(正文)葛石鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動實(shí)施方案

1、葛石鎮(zhèn)教育辦公室文件葛教辦字2011 號葛石鎮(zhèn)教育辦公室印發(fā)關(guān)于開展全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動的實(shí)施方案的通知各學(xué)校、幼兒園：根據(jù)教育局關(guān)于開展全縣中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動的實(shí)施方案要求，經(jīng)教辦研究制定我鎮(zhèn)實(shí)施方案，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。附件：關(guān)于開展全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動的實(shí)施方案 二一一年五月十八日主題詞：師資培訓(xùn) 教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升 方案 通知 葛石鎮(zhèn)教育辦公室 2011年5月18日發(fā) 附件：關(guān)于開展全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動的實(shí)施方案為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革要求，深入實(shí)施質(zhì)量效益“雙高工程”，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與水

2、平，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)寧陽縣教育局開展全縣中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動實(shí)施方案（寧教發(fā)201116號）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以省、市、縣教育工作會議和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指針，以提高全鎮(zhèn)教師的教育教學(xué)能力為宗旨，以校本培訓(xùn)為主要方式，圍繞我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的中心任務(wù)，加大工作措施，強(qiáng)化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍。二、總體目標(biāo)從2011年春季開始，以教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容，通過為期三年的達(dá)標(biāo)提升活動，著力

3、提高廣大教師的基本素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。到2013年，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)率為100%。以此為突破，帶動全鎮(zhèn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，進(jìn)而全面提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。三、參訓(xùn)對象全鎮(zhèn)普通中小學(xué)、幼兒園在職教師全部參加。四、活動內(nèi)容、目標(biāo)與形式（一）活動內(nèi)容1、教師普通話活動內(nèi)容：以山東省普通話培訓(xùn)與測試指導(dǎo)用書為基本指導(dǎo)用書，在普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音要領(lǐng)及方言辨證，字詞練習(xí)，朗讀練習(xí)，說話練習(xí)等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并在廣大師生中開展經(jīng)典誦讀活動?；顒幽繕?biāo)：通過普通話培訓(xùn)和訓(xùn)練，改善我鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園教師普通話水平標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不高、發(fā)音不準(zhǔn)，表達(dá)不清、方言味重等現(xiàn)象。使全鎮(zhèn)教師都能達(dá)到國家要求的相應(yīng)普通

4、話水平等級標(biāo)準(zhǔn)，努力提高普通話一級乙等水平人數(shù)的比例，切實(shí)讓普通話成為校園語言。2、硬筆書法活動內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字活動目標(biāo)：通過規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練，充分調(diào)動廣大教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練的積極性，使教師的鋼筆字、粉筆字書寫水平進(jìn)一步提升，能正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、美觀的正楷字，并達(dá)到運(yùn)筆熟練、流暢、具有一定的速度。訓(xùn)練要求：各單位可采取集體購買的方式，購置硬筆書法字帖，每學(xué)期做到人手一冊，學(xué)校統(tǒng)一制作小黑板，做到人手一塊。堅持每日一頁鋼筆字、一版粉筆字，并在學(xué)校顯要位置展示。3、多媒體應(yīng)用活動內(nèi)容：根據(jù)教育部中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和山東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建

5、設(shè)計劃實(shí)施方案的規(guī)定要求進(jìn)行訓(xùn)練。特別是加強(qiáng)對文字錄入、文檔編輯、電子表格、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、課件制作等內(nèi)容的培訓(xùn)?；顒幽繕?biāo)：通過教育技術(shù)培訓(xùn)和訓(xùn)練，能夠熟練操作電腦，利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源，靈活應(yīng)用WORD、EXCEL、PowerPoint等軟件進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)效果。4、教學(xué)才藝：主要指能樹立教師良好形象、提高教師威信、增強(qiáng)教師授課感染力、吸引力、親和力的“絕活”或者是與眾不同的授課技巧。如：自制教具、簡筆畫、徒手畫圖、多媒體三維動畫制作等?；顒幽繕?biāo)：以教師自身特點(diǎn)和現(xiàn)有水平為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，每人至少練就一項(xiàng)“絕活”，并能在教育教學(xué)中靈活運(yùn)用

6、，突顯教師的個性特點(diǎn)和教學(xué)專長，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，并以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展做出表率。5、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)：根據(jù)各學(xué)段制訂的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)實(shí)施意見，以打造高效課堂為目的，通過開展各種評比活動，著力提高教師預(yù)習(xí)、限時作業(yè)的設(shè)計水平、二次備課能力和課堂教學(xué)實(shí)施水平。6、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)活動內(nèi)容：（1）每學(xué)期在全校進(jìn)行一次精品課展示。（2）每學(xué)期結(jié)合所教學(xué)科精心設(shè)計一課教學(xué)設(shè)計。（3）每學(xué)期根據(jù)自身教育實(shí)情寫一篇經(jīng)典性教育敘事。（4）每學(xué)期結(jié)合課堂實(shí)例自制一個精品課件。（5）每學(xué)期讀一本教育經(jīng)典專著。（6）根據(jù)所教學(xué)科每學(xué)期自編一份標(biāo)準(zhǔn)試題。（7）

7、每學(xué)年結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇教改實(shí)踐論文。（8）每學(xué)年在全校、教研組、面向?qū)W生或面向?qū)W生家長進(jìn)行一次專題講座。（9）每學(xué)年至少參加一次省、市、縣級組織的專題培訓(xùn)。（10）每學(xué)年根據(jù)教學(xué)中存在的實(shí)際問題自擬一個研究課題并進(jìn)行深入研究，形成研究成果?；顒幽繕?biāo)：通過開展“十個一”學(xué)科素養(yǎng)，為全鎮(zhèn)教師研究教學(xué)、展示自我搭建平臺，切實(shí)提高教師的教學(xué)設(shè)計、教材解讀、有效評價及教育研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。（二）活動形式采取集中培訓(xùn)和分散訓(xùn)練相結(jié)合的方式，依托縣師資培訓(xùn)中心進(jìn)行縣級骨干培訓(xùn)，通過縣級骨干帶動，教師之間通過教研活動、教育博客等形式交流互助，努力實(shí)現(xiàn)共同提高的培訓(xùn)效果。

8、五、活動安排活動時間從2011年至2013年。其中，2011年主要活動安排如下，2012、2013年的主要活動參照執(zhí)行。第一階段（2011年5月18日5月30日），宣傳動員階段。通過積極宣傳，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師中形成大練基本功的濃厚氛圍。本階段做好以下工作：1、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。各學(xué)校要根據(jù)方案要求，制定本單位活動方案和實(shí)施細(xì)則，并于2011年5月26日前將活動方案報鎮(zhèn)教研室。2、各學(xué)校要召開動員大會，統(tǒng)一思想，將教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動要求轉(zhuǎn)化為每個人自覺練習(xí)的行動。3、教師制定個人提升計劃，各學(xué)校建立教師教學(xué)素養(yǎng)提升檔案。第二階段（2011年6月1日10月31日），實(shí)施落實(shí)階段。各中

9、小學(xué)根據(jù)本校教師實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)活動，并幫助教師制定適合自身特點(diǎn)的提升計劃。鎮(zhèn)教辦工作小組定期深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，定期調(diào)度，編發(fā)葛石鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動工作簡報總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推動此項(xiàng)活動扎實(shí)有效地開展。第三階段（2011年11月1日12月30日），驗(yàn)收評比階段。鎮(zhèn)教辦深入各中小學(xué)分組進(jìn)行測評，根據(jù)測評結(jié)果以書面形式進(jìn)行通報，并把此項(xiàng)活動納入教師教育年終考核和教育工作綜合督導(dǎo)評估之中，進(jìn)行表彰獎勵，接受縣教育局驗(yàn)收考評。六、實(shí)施程序本活動小學(xué)、幼兒園以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦為單位，中學(xué)以學(xué)校為單位開展?；顒訉?shí)施過程中教育局師訓(xùn)科側(cè)重教師普通話、硬筆書法達(dá)標(biāo)活動（我鎮(zhèn)對應(yīng)負(fù)責(zé)人員：張宗來）

10、；網(wǎng)管中心側(cè)重多媒體應(yīng)用達(dá)標(biāo)活動（我鎮(zhèn)對應(yīng)負(fù)責(zé)人員：張海收）；教科研中心各學(xué)段教研室、教科室側(cè)重教學(xué)才藝、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動（我鎮(zhèn)對應(yīng)負(fù)責(zé)人員為：各學(xué)科教研員）；學(xué)前科側(cè)重幼兒教師的各類達(dá)標(biāo)活動（我鎮(zhèn)對應(yīng)負(fù)責(zé)人員：金愛菊）；體衛(wèi)藝辦側(cè)重藝體教師的各類達(dá)標(biāo)活動（我鎮(zhèn)對應(yīng)負(fù)責(zé)人員：宿方彬）。實(shí)施程序?yàn)榭h級骨干培訓(xùn)校級學(xué)員培訓(xùn)分散訓(xùn)練鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）驗(yàn)收縣級驗(yàn)收市復(fù)驗(yàn)六步。七、考核辦法及參考標(biāo)準(zhǔn)鎮(zhèn)工作小組對我鎮(zhèn)各中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行逐一檢查考核評定，并接受縣、市教育局抽查?？己嗽u價項(xiàng)目：實(shí)地查看訓(xùn)練氛圍創(chuàng)設(shè)、查閱教師素養(yǎng)提升檔案、分組現(xiàn)場考核等方式進(jìn)行，其中，現(xiàn)場考核參照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

11、行。（一）考核辦法教師普通話：在每校隨機(jī)抽取5%的教師，由專業(yè)測試員對其進(jìn)行現(xiàn)場測試，學(xué)校要提供被抽測教師的普通話等級證書。硬筆書法：現(xiàn)場書寫，當(dāng)場認(rèn)定達(dá)標(biāo)情況。多媒體應(yīng)用：現(xiàn)場操作，當(dāng)場認(rèn)定達(dá)標(biāo)情況。教學(xué)才藝：現(xiàn)場展示，當(dāng)場認(rèn)定達(dá)標(biāo)情況。三環(huán)節(jié)教學(xué)：查閱資料、現(xiàn)場講課，當(dāng)堂抽測。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1、教師普通話：依據(jù)山東省普通話測試評分標(biāo)準(zhǔn)打分。2、硬筆書法（鋼筆字、粉筆字先后進(jìn)行）：書寫內(nèi)容：現(xiàn)場規(guī)定名詩、名篇或名段，一般不超過30字。評比標(biāo)準(zhǔn)：書寫（30%）：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。結(jié)構(gòu)（20%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強(qiáng)，分布

12、勻稱。字形（20%）： 章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。效果（20%）：美觀大方，卷面整潔，無涂改。速度（10%）：按平時寫字速度掌握。3、多媒體應(yīng)用：計算機(jī)與多媒體的操作技能（30%）。信息的檢索、加工與利用的能力（包括多媒體教學(xué)資源的收集、應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在教學(xué)中的應(yīng)用）（30%）。多媒體教學(xué)課件的制作能力（40%）。4、教學(xué)才藝：創(chuàng)新性（20%）：項(xiàng)目選取、主題設(shè)計、表現(xiàn)形式等方面具有原創(chuàng)性。基本素質(zhì)（30%）：表現(xiàn)出較好的基本功和良好的藝術(shù)素質(zhì)。感染力（30%）：作品或者表演具有一定的藝術(shù)感染力。貼近性（20%）:展示內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)

13、聯(lián)系緊密，在學(xué)科教學(xué)中能夠得到較好的應(yīng)用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。5、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)：各學(xué)校依據(jù)各學(xué)段制訂的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)實(shí)施意見，制定評分標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行考核，鎮(zhèn)教辦檢查各單位的考核檔案，根據(jù)檢查情況決定是否認(rèn)可。6、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)：教辦針對每項(xiàng)內(nèi)容的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，鎮(zhèn)教辦檢查各學(xué)校的考核檔案，根據(jù)檢查情況決定是否認(rèn)可。（三）證書頒發(fā)把教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容之一，縣級驗(yàn)收合格，市教育局復(fù)驗(yàn)通過后，發(fā)給市教育局統(tǒng)一印制的教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升培訓(xùn)證書。根據(jù)教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師20111號）文件的有關(guān)規(guī)定，將教師完成培訓(xùn)和考核情況作為教師資格再

14、注冊、教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。八、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）深入宣傳發(fā)動，提高思想認(rèn)識。開展教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動，是提高教師教學(xué)能力，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。各學(xué)校幼兒園要結(jié)合實(shí)際，廣泛發(fā)動，深入宣傳，采取多種形式，切實(shí)提高對開展教師大練基本功活動重要性的認(rèn)識，在全鎮(zhèn)形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭練、骨干推動練、教師自覺練的良好局面。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重訓(xùn)練實(shí)效。鎮(zhèn)教辦成立以主任為組長的教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)教研室，具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動的組織實(shí)施。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真抓好落實(shí)。各學(xué)校作為達(dá)標(biāo)活動的主要陣地，校

15、長是第一責(zé)任人，要嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，做到“兩統(tǒng)一，一保證”，即：統(tǒng)一建立教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動檔案，統(tǒng)一配發(fā)訓(xùn)練作業(yè)，保證訓(xùn)練時間，訓(xùn)練時間要固定并上報鎮(zhèn)教研室，切實(shí)抓好教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動。（三）樹立先進(jìn)典型，進(jìn)行表彰獎勵。鎮(zhèn)教辦每年組織一次基本功大比賽活動，定期到學(xué)校督導(dǎo)檢查，并樹立優(yōu)秀典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對優(yōu)秀教師及時推薦參加縣級評選比賽，推動全鎮(zhèn)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動工作深入開展，促進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師基本功素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)能力的全面提升。附：1、葛石鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單2、葛石鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動2011年度活動安排表附1：葛石鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組 長：王根銀 副組長：宮玉河 成 員： 張文正 柳方寶 張海波 張寶生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)教研室，張寶生兼任辦公室主任。葛石鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動工作小組成員名單組長：宮玉河副組長：張寶生成員：李明振 陳俊 周慧 宿方彬 張慶營 楊玉國 金愛