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1、二年級(jí)人教版數(shù)學(xué)下冊(cè)幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_1. 判斷正誤,在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”,錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“×”。1.下面的圖形是直角( )。2.下面的圖形不是直角( )。2. 想一想,填一填。1.角的大小與兩條邊_有關(guān)。2。 _3.黑板的角都是_角,它是一個(gè)_形。4. 你能從中找到_圖形。3. 我知道,也會(huì)填。1.比直角大的角是_。2.紅領(lǐng)巾有_個(gè)鈍角跟兩個(gè)_角組成。3
2、.一個(gè)三角板有2個(gè)_角,一個(gè)_角。4.比直角小的角是_角。4. 下面的圖形各有幾條對(duì)稱軸:_ _ _5. 下面圖形中,哪個(gè)的平行四邊形比較多,(_) 填序號(hào)。6. 觀察,填空。_個(gè) _個(gè) _個(gè) _個(gè)7. 下面的圖形中,是直角的在()里打“”,不是的打“×”( ) ( ) ( ) ( )8. 動(dòng)腦筋,移一移。(1)請(qǐng)你從上面圖形中拿走2根火柴,使它有2個(gè)正方形。(2)你能移動(dòng)3根火柴,使它變成3個(gè)正方形嗎?9. 想一想,選一選。1鐘面上3點(diǎn)整的時(shí)候,時(shí)針跟分針成( )角。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.一個(gè)三角形只能有1直角或者( )個(gè)鈍角。A .2 B .1 C .510. 我知道,也會(huì)填。1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角2.我們用的三角板上有一個(gè)_角,兩個(gè)_角;我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角,兩個(gè)_角11. 在下面的圖形中畫一條直線,使它分別增加3個(gè)直角和4個(gè)直角。12. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.數(shù)學(xué)書的角都是_角。2.一個(gè)角有_條邊,跟_個(gè)頂點(diǎn)。3.直角就是_度的角。4.角的大小與兩條邊_有關(guān)。13. 下面圖形中,有兩個(gè)直角的
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