部編版語文五年級下冊第五單元綜合測試卷(一)(含答案)

1、部編版語文五年級下冊第五單元綜合測試卷（一）學(xué)校 :姓名： 班級： 一、在下面語段中的括號里填入表示動作的詞，最合適的一項是（）說時遲， 那時快， 那個摔倒在地上的運動員，手一 （） ， 腳一 （） ，猛地（）了起來，左腳尖（）住起跑線，膝蓋一（） ，穩(wěn)穩(wěn)地（ ）著。他的雙臂就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前（） ，那架勢，就像一只準(zhǔn)備起飛的雄鷹。A.撐踮跳頂彎蹲沖B.撐踮爬頂彎蹲傾C.踮撐爬踩彎蹲傾D.撐踮跳踩蹲彎沖 二、熟讀課文，用畫出文中加點字的正確讀音。1 .小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是隨便 （bi an pi & B摔，從不跟 人一叉（ca ch a） 一摟。小嘎子抖擻（

2、sou sh o u）精神，欺負(fù)小胖墩兒 動”（zhuan zhuhn）不靈，兩個人終于三抓兩撓，揪在了一起。2 .對面的人鼓著兩腮.（sa i s»,撅（gudn qua n）骨突出，臉上還 有一條蚯蚓一樣的傷疤。3 .自此嚴(yán)儂（ji a n ji a）n生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六 眷（t eng ju 都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨 里痰（tan y a n）響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣。奶媽以為 是兩位舅爺不在眼前，故此記念。趙氏急得直揩.（kai ji在眼淚。三、選字組詞。摔蟀率4 ）打 （ ）跟頭 蟋（ ） 效（ ） 稅（ ）撓澆

3、燒5 ） 頭 （ ） 水 燃 （ ） （ ） 杯 （ ） 花 阻 （ ）四、形近字組詞。喉 （ ）扳 （ ）撓 （ ）腕 （ ）腮 （ ）猴 （ ）板 （ ）澆 （ ）碗 （ ）鰓 （ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下練習(xí)。1 摔跤選自的 ，主要寫了，表現(xiàn)了小嘎子的個性特點。2 他像一棵挺脫的樹選自 ， 作者是 ， 原名 ，課文中的“他”指的是 ，課文所選片段通過對他的 進(jìn)行描寫，突出了他 的特點。3嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說中的人物，課文選取了的片段，寫出了嚴(yán)監(jiān)生 的特點，通過嚴(yán)監(jiān)生 、 的細(xì)節(jié)描寫刻畫了一個的形象。4從小胖墩兒的動作和語言描寫中，可以看出來他是個的 _孩子。六、寫出下面詞語的意思

4、。諸親六眷：頓時： 相干： 七、照樣子，寫詞語。1例：紅撲撲（ABB） 2 例： 蹦來蹦去 （ ABAC ） 3 例： 三抓兩撓 （帶數(shù)字）八、根據(jù)要求完成句子。1所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個手指。（修改病句）2這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（縮句）3大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。（修改病句） 九、口語交際。1學(xué)校食堂因老師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：試卷第 2 頁，總 7 頁“本窗口只打老師，不打?qū)W生?！边@條告示常常引起別人的誤解，請你幫忙 修改。2.小蘭的母親下崗了，為了維持生計，她到菜市場賣菜，天天早出晚 歸，非常辛苦?？?/p>

5、由于缺乏經(jīng)驗，兩個月來根本沒賺到錢。最后，爸爸在秤 盤上做了手腳。小蘭想勸說爸爸媽媽，你來幫幫她吧。十、閱讀短文，完成習(xí)題。摔跤(節(jié)選)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟 他一又一摟。兩人把槍和鞭放在門墩兒上各自虎勢兒一站公雞第架似的對起 陣來 起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴 兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩J(rèn)L 也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個 人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可 上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是

6、扳他不 動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別 住了。小胖墩兒趨勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。1 .在文中空白處填上合適的標(biāo)點符號。2 .用畫出文中的一個比喻句。3 .解釋下面的詞語。(1)手疾眼快：(2)蹦來蹦去：4 .說說文中畫橫線的句子表現(xiàn)了人物的什么特點。5 .這段選文的主要內(nèi)容是什么?H 、習(xí)作樂園。(任選其一)題目一：在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你和漢字之間一定發(fā)生過一些故事吧，比 如你寫錯字或讀錯字的尷尬事，認(rèn)識一個生字后的喜悅請以“我和漢字 的故事”為題，寫一篇400字左右的習(xí)作。題目二：人工智能已經(jīng)成為社會的發(fā)展趨勢。在未來，機器人有可能進(jìn)

7、 入課堂為學(xué)生講課。假如你就坐在未來的教室里，聽機器人老師講課，那會是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫試卷第3頁，總7頁參考答案【答案】一、B【答案】二、bi d n ch a sou zhu a ns a i qu a nji a rju a nt a n k a i【答案】三、摔摔 蟀 率 率 撓 澆 燒 燒澆撓【答案】四、喉嚨扳倒撓手手腕腮幫小猴木板澆水 飯碗 魚鰓【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆

8、形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。【答案】五、徐光耀小兵張嘎小嘎子和胖墩兒摔跤的情景頑皮、機敏駱駝祥子老舍 舒慶春祥子 外貌 身體結(jié)實健美儒林外史嚴(yán)監(jiān)生臨死前愛財如命動作 神態(tài)守財奴、吝嗇鬼忠厚、老實、沉穩(wěn)【詳解】本題考查對作家作品和文章內(nèi)容的理解和分析。1 摔跤選自徐光耀的小兵張嘎，描寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，從中可以看出嘎子是一個頑皮、機靈、可愛的性格特點。2 他像一棵挺脫的樹選自老舍（舒慶春）的駱駝祥子，通過閱讀文章可知，文中的“他”指的就是駱駝祥子，節(jié)選部分主要對祥子的外貌和動作進(jìn)行了描寫，從中可以看出

9、祥子是一個身體健壯的人。3嚴(yán)監(jiān)生是清代吳敬梓的儒林外史中的一個人物形象，本文所選片段寫的是嚴(yán)監(jiān)生臨終時的情形，通過閱讀文章可知，節(jié)選部分通過描寫嚴(yán)監(jiān)生的語言和動作，表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生是一個吝嗇、小氣的人。4小胖墩是徐光耀的小兵張嘎中的一個人物形象，通過閱讀嘎子和小胖墩摔跤的情景，可以看出小胖墩是一個沉穩(wěn)、忠厚、老實的孩子。【答案】六、泛指許多親戚。一聲連著一聲。立刻。互相關(guān)連或牽涉?！敬鸢浮科?、黑乎乎明晃晃 綠油油百發(fā)百中自言自語十全十美 三長兩短七上八下五光十色【答案】 八、 所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個手指。衣服有威嚴(yán)。別人都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思?！驹斀狻?本

10、題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力，“目不轉(zhuǎn)睛”的意思是眼珠子一動不動地盯著看，與前面的“眼睛”重復(fù)，刪去“的眼睛”即可。2考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。3本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力，“大家”包括了趙氏，與后面的“只有趙氏知道”矛盾，所以將“大家”改成“別人”即可?！敬鸢浮烤?、本窗口老師專用，學(xué)生止步。耐心說服，給他們講做生意重在誠實、講信譽的道理，直到把他們說服為止?！敬鸢浮渴?、 1“”“”，。2.起初圍著他猴兒似的蹦來蹦去仿佛很占了上風(fēng)。3 形容動作敏捷，做事快。跳得很歡快，一般指激動的情緒。4爭強好勝機敏，富有心計。5主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情形?！敬鸢浮渴?、示例：我和漢字的故事漢字， 是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時，都離不開它，如果，我們寫字時，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時間，給大家講講我和漢字的故事吧！記得三年級聽寫時，就因為一個字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來，對我們說： “今天， 我們要聽寫，同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎？”大部份都是說：“復(fù)習(xí)了”。我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽寫完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節(jié)課，老師把聽寫的本子改完了，當(dāng)念到我