統(tǒng)編版三年級語文下冊《語文園地七》知識點易考點名師梳理

1、原創(chuàng)連載，轉載必究統(tǒng)編版三語下知識點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）語文園地七學習目標1 .能正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字，把“止、露”等8個字寫規(guī)范、寫勻稱。2 .熟讀并記誦4個八字成語，知道它們的意思。3 .了解用問句做文章開頭的作用，學習用這種方法說一段話。4 .圍繞如何在習作中用上平時積累的語言展開交流，增強運用平時積累的語言的意識。5 .學習尋物啟事的寫法，能用正確的格式寫一則尋物啟事。一、交流平臺本次交流平臺的主題是：在習作中有意識地運用平時積累的語言材料。聯(lián)系上下文理解法；抓住重點詞語理解法；聯(lián)系生活實際理解法；查資料理解法 歡歡：鹿開始抱怨起自己的腿了。就在他沒精打采地準備離開的

2、時候，忽然聽到遠處 傳來一陣腳步聲。我積累了 “沒精打采”這個詞，“沒精打采”形容精神不振，提不起勁頭。我會用“沒精打采”說話：他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。樂樂：黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻。把群星比喻成極小的蠟燭，寫出了群星多而閃爍的特點。仿寫:清晨到來了、我們看見太陽從遙遠的天邊升起.就像一個剛剛點燃的火球。比喻。寫出了太陽初升時顏色的紅。二、詞句段運用1 .“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”說說海底世界這篇文章用問句作為文章的開 頭有什么好處？（1）激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）能提示文章的主要內(nèi)容，海底世界整篇文章都是 圍繞這個問題來寫的

3、、都是在介紹大海深處“是怎樣的”。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎 ？思考：這個問句應該突出石頭的什么特點？奇妙：指稀奇，神奇巧妙；美妙(多用來形容令人感興趣的新奇事物)，表現(xiàn)了人的驚羨 之情。奇妙，奇妙可以從大小、形狀和顏色等方面來表現(xiàn)。例文1:你可知道，那座山上白石頭有多么奇妙嗎？有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭， 有的像老人，有的像臥虎，有的錯落成橋，有的兀立如柱，有的側身探海，有的怒目相 向，有的什么也不像，黑乎乎的，一動也不動，堵住你的去路。例文2:你可知道，我的家鄉(xiāng)有多美嗎？ 一座座青山，一條條小溪，一個個村莊，一片片農(nóng)田，到處充滿了生的氣息例文3:你可知道，秋天是怎樣五彩繽紛嗎

4、？ 一片片金色的、紅色的、各種顏色的樹葉 在秋風中飄落，就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。2 .讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一個。尋物啟事昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(1)班李曉宇月20日尋物啟事的格式尋物啟事屬于應用文的一種，一般包含標題、正文、署名和日期。正文要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、丟失的物品及特征，自己的聯(lián)系方式，最后 要表達感謝。根據(jù)所給材料學寫尋物啟事三年級（3）班李明于2020年4月6日在操場上遺失了一個紅色水壺。請你替李明 寫一則尋物啟事。示例尋物啟事昨天中午體育課的時候，我把一個紅色水壺落在了操場上。如有拾

5、到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（3）班李明4月7日三、日積月累兵來將擋，水來土掩。（將可以輕松把兵搞定，土可以阻擋水。常用來表達“不管 遇到什么情況都有辦法對付”的意思。）不入虎穴，焉得虎子。（指不親歷艱險，就不能取得成功。）眼見為實，耳聽為虛。（形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不 住的，親眼看到才算是真實的。）近朱者赤，近墨者黑。（靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使 人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。）成語意思大概明白了，來看看這些句子可以用上哪個成語吧。（1）交朋友是很重要的，你周圍的人什么樣子你就容易變成什么樣子，這就是（ ）。（2）依我看這事用不著發(fā)愁，（）到時候自有對付的辦法。（3）當臥底的警員都是抱著（）的決心，深入犯罪組織內(nèi)