議論文閱讀常見題型和答題技巧

1、高中議論文閱讀常見題型和答題技巧1、找出文章的中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文， 四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)。方法：（1）標(biāo)題揭示（2）開頭提出（3）結(jié)尾歸納（4）承上啟下的句子（5）文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開論述。2、分析論據(jù)的類型和作用論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)兩種類型。答題要點(diǎn)二個方面：（1）明確論據(jù)類型；（2）具體分析作用。答題格式：這是 論據(jù)，（概括內(nèi)容），在文中起著證明 （論點(diǎn)，如果有分 論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）3、分析論證方法的作用句式：使用XX論證的方法+論證了XX觀點(diǎn)+效果（1）舉例論證：通過舉具

2、體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉 （概括事例）證明了 （如果有分論 點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。（2）道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。（3）比喻論證：能夠生動形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說理生動，讓人容易理解。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。（4）對比論證：突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說理更有力度。答題格式：使用了對比論證的論證方法

3、，將 和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了 的觀 點(diǎn)。（5）引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言 警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、 格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增 強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用 證明的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）4、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）一分析問題（本論）一解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”

4、、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾 的表述。答題格式：首先舉了(引了)例子(話)從正面證明了 的觀點(diǎn)，接著又引了(舉了) 的話(例子)從反面證明了觀點(diǎn)，通過對比論證，證明了最后又通過比喻論證， 證明了5、議論文題目分析(1)作用分析：點(diǎn)明論點(diǎn)交待論題點(diǎn)明議論由頭 1、2、3方法：主謂短語和動賓短語一般是論點(diǎn)，如：珍惜XX,學(xué)會XX,繼續(xù)保持艱苦奮斗 的作風(fēng)并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗題目中有談、論、說、議的一般是論題。(2)效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點(diǎn)，運(yùn)用比喻，生動形象的提 出了論點(diǎn)等。6、議論文開頭的

5、作用(1)開門見山，提出中心論點(diǎn)。(2)針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)(或提出論題)， 具有很強(qiáng)的針對性。(3)引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。(4)由某個故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。(5)擺出錯誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。(6)用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽 象的道理形象化，便于讀者接受。7、議論文結(jié)尾的作用(1)深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論。(2)強(qiáng)調(diào)的中心論點(diǎn)。(3)發(fā)出的號召或希望人們。(4)補(bǔ)充論證了 。(其作用是使論證更嚴(yán)密。)(5)總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)

6、。(6)提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題。8、議論文語言特點(diǎn)分析議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個角度：(1)語言特點(diǎn)；簡明平實(shí)、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等(2)語體特點(diǎn)。語體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。9、議論文寫作特點(diǎn)分析議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等(1)修辭：比喻：把XX比作XX,形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的XX論點(diǎn)，便于讀者理解和接受；排比：增強(qiáng)

7、了文章論證的氣勢，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力；引用：引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明了 XX論點(diǎn)。引用名言：有力證明了 XX論點(diǎn)。反問：增強(qiáng)語氣，發(fā)人深思設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)（ 2）論證方法：參考論證方法的作用談。（ 3） 寫作手法比較固定，常見的就是：（ 1 ） 舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）（2）以論證方法為主。（3）針對生活中的進(jìn)行分析，具有很強(qiáng)的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。10、文段結(jié)構(gòu)作用（ 1）引出下（全）文；（2）總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如

8、開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的答題規(guī)范格式。開頭通過寫的事例，提出中心論點(diǎn)（或引出的論題）。開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)（或引出的論題）。開頭通過引用名人趣事 （或的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)（或引出的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請參照8：“結(jié)尾的作用”回答。11、議論文的全文（或段落）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總 分 總，總 分，分 總。議論文段落的作用：總領(lǐng)全文，引領(lǐng)下文，過 度，總結(jié)全文，前后呼應(yīng)。12、啟發(fā)思考類題目和補(bǔ)充論據(jù)（ 1）啟發(fā)思考類題目：觀點(diǎn)必須符合主流思想意識。把文章中心換個角度闡述一下即可。注意聯(lián)系實(shí)際題必須聯(lián)系實(shí)

9、際。（ 2）補(bǔ)充論據(jù)注意以下二個方面：看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例。補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。說明文閱讀常見題型和答題技巧一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動的說明文。二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序說明順尋的作用：使說明內(nèi)容條理化。1、空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)。如核舟記：頭艙尾龍背。2、時間順序：說明事物的發(fā)展變化，多在事物的發(fā)

10、展變化，如活板：唐宋升死；中國石拱橋：古今。3、邏輯順序：說明事理，多說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。其具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個別、概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了 XX XX的說明順序，對XX XX加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）注意：時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數(shù)字等。空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。根據(jù)說明的目的和對象，可

11、以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序，（同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應(yīng)分別指出。）三、說明的方法（說明方法大都是三個字；論證方法是四個字；修辭手法是兩個字。）1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較。不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類別：對事物的特征（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把XX和XX加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征（事理）。作詮釋：對事物的特征（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。打比方：將XX比

12、作XX,從而形象生動地說明了事物的特征（事理）。摹狀貌：對事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象（事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征（事理）加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征（事理）加以說明，使說明更簡明更直觀。引用說明：引用說明有以下幾種形式一一A、引用具體的事例；（作用同舉例子）日引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明

13、在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）注意：使用某種說明方法的作用的分析，先要明白各種說明方法通常的作用，再與說明對象的特征和具體語境結(jié)合起來?？捎霉健白饔?方法本身的作用+說明對象及其特征”。幾種說明方法本身的作用：打比方，生動形象；列數(shù)字，準(zhǔn)確；用圖表，清晰明了；舉例子、作比較， 通俗易懂；下定義，揭示本質(zhì)特征；分類別，條理清楚；引資料，引證事物特征。四、說明文的語言品析1、對整篇文章語言的品析，一般從兩個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實(shí)。A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子

14、。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實(shí)的特點(diǎn)，如“” 一句，就準(zhǔn)確（生動形象）（簡明平實(shí)）地說明了事物“”的特征（事理），2、對具體篇、句、詞的評析篇、句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？ B、能否替換為另一個詞語？C加點(diǎn)詞語能否刪去？這種題目往往答“它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型一般答“能（不能）；該詞在句中的表達(dá)效果，若去掉（刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合）,則;所以，該詞”五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了的說明

15、方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說 明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的 說明形象生動。3、結(jié)合表達(dá)方式談記敘、描寫使說明更具體形象； 抒情議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從"記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象（充滿感情）。六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：（ 1 ）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（上文）。有時在文章在

16、開頭，還 起著引出說明對象（說明事理）的作用。（ 2）結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）。七、說明文結(jié)構(gòu)分析連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾 種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。常見的形式有：“總分”、“總分總”、“分總”。注意：理解文章時，內(nèi)容上要抓住說明對象的主要特征，注意段（句）間意義上的聯(lián)系，結(jié)構(gòu)上要 注意過渡性詞語。八、考點(diǎn)及對策考點(diǎn)之一：說明對象考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”對 策 ： 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介

17、紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的（對象加內(nèi)容）?？键c(diǎn)之二：說明對象的特征類 型 1 ：直接找出說明事物的特征的句子對 策：A、看題目 B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句（比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句） 類 型 2 ：概括說明事物的特征對 策 ：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語考點(diǎn)之三：說明方法類 型 1 ：直接讓考生回答文章或段落的說明方法對 策 ：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說

18、明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。 類 型 2 ：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡要說明它的作用？對 策 ：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。其中引用說明：引用說明有以下幾種形式A、 引用具體的事例；（作用同舉例子）B、 引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）考點(diǎn)之四：說明順序類 型 ： 本文使用了什么說明順序？有何作用？ 對 策 ：了解說明順序的基本常識，掌握答題格式?？键c(diǎn)之五：說明語言類 型 1 ：加點(diǎn)字詞有何作用？對 策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確（或生動形象）地說明了事物“”的特征（或事理）。 類 型 2 ：能否替換為另一個詞語？并說明理由。對 策 ：（1）不可以+（ 2）原詞的意思