部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案習(xí)作：我的心兒怦怦跳

1、習(xí) 作：我的心兒怦怦跳課題我的心兒怦怦跳課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己心跳的事去寫習(xí)作。2 .要寫清事情的經(jīng)過(guò)，有條理地?cái)⑹觥? .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求之間互相分享交流。4 .掌握敘述事情的方法，并運(yùn)用到寫作中。5 .敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。教學(xué)重點(diǎn)1 .圍繞自己心跳的事去寫習(xí)作。2 .學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求。教學(xué)難點(diǎn)1 .掌握敘述事情的方法，并運(yùn)用到寫作中。2 .敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。3 .能結(jié)合本單元課文的寫法去寫習(xí)作。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分鐘、創(chuàng)設(shè)情境我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)讓自己心跳的事，你的心心

2、跳的 (是什么事？參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心兒怦怦跳；進(jìn) 亍社會(huì)實(shí)踐，第一次采訪他人，心兒怦怦跳；進(jìn)入考場(chǎng)， M到難題時(shí)，心兒怦怦跳；犯了錯(cuò)誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)時(shí)， 口兒怦怦跳今天，我們的習(xí)作就是圍繞“我的心兒怦怦跳”來(lái)寫 po現(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心兒怦怦跳”吧。【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情 境，有利于引發(fā)學(xué)生的 思考，讓學(xué)生們盡快搜 集寫作的對(duì)象及材 料。】二、審題指導(dǎo)（出示課件2）【設(shè)計(jì)意圖：審題指導(dǎo) 這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很 快了解題目，把握寫作 重點(diǎn)。11 .讀題目，你都了解到了什么？（板書：我的心兒怦 怦跳）運(yùn)動(dòng)會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，心兒怦怦跳；第一次 采訪，心兒怦怦跳；緊張的考試，心兒怦怦跳；野 外遇

3、險(xiǎn)，心兒怦怦跳認(rèn)真讀一讀，打開(kāi)寫作的思路，從中得到啟發(fā)，確定 選材的范圍，必須多讀幾遍，做到心中有數(shù)。2 .你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？新課教學(xué)分鐘請(qǐng)你以“心兒怦怦跳”為題，選擇自己親身經(jīng)歷的一 牛事寫下來(lái)，與大家分享。注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫完整， ，具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（板書：心跳的過(guò)程（詳寫）三、組織材料。（出示課件3）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體 指導(dǎo)，讓學(xué)生明白寫作 對(duì)象及具體要求，同 時(shí)，通過(guò)口述，鍛煉學(xué) 生的口語(yǔ)表達(dá)。1.想想自己心跳的是什么事，是什么原因讓你這樣， 是激動(dòng)，還是害怕。按要求準(zhǔn)備。（出示課件4）（板書:心跳的事）要求：（1）說(shuō)一說(shuō)是什么事。（2）說(shuō)一說(shuō)你的心跳

4、的原因。2.匯報(bào)自己的選材。（1）請(qǐng)習(xí)作較好的同學(xué)先匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù) 自己的理解進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。（2）再請(qǐng)中等和有一定困難的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)和老巧之間進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善地提出不足之處。3.互相借鑒習(xí)作素材，積累運(yùn)用。四、突破難點(diǎn)（出示課件5）1 .剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫好這篇文章重點(diǎn)是心跳、心跳過(guò) 把這些寫下來(lái)，形成一篇文章呢？2 .就剛才同學(xué)們的故事，大家提出修改方案。八組進(jìn)行討論，匯報(bào)討論結(jié)果3 .教師總結(jié)：描寫心跳的時(shí)候，我們要抓住心跳的過(guò)程； 羊細(xì)介紹過(guò)程中，你的心理活動(dòng)，你的想法，動(dòng)作表現(xiàn)， 什么后果，獲得什么樣的感受。 （板書：獲得的感受）五、動(dòng)筆練習(xí)（出示課件6）【

5、設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“突 破難點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，除 了有利于學(xué)生寫作之 外，還能鍛煉學(xué)生修改 文章的能力，讓學(xué)生寫 的文章更加生動(dòng)具 體。】根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫得 生動(dòng)具體。【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“動(dòng) 筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能 讓學(xué)生把理論運(yùn)用到 實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作 能力。】【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體的范義指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì) 比自己的寫作，從而進(jìn) 行修改，提高自己的能 力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘（、小結(jié)這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“我的心兒怦怦跳”這樣 “文章，我們?cè)诮榻B自己的心跳的事的時(shí)候，要抓住心跳 來(lái)寫，詳略得當(dāng)，做到中心突出，感情真摯。板書設(shè)計(jì)（心跳的事我的心兒怦怦跳 心跳的過(guò)程（詳寫）

6、獲得的感受教學(xué)反思作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn),如何才讓學(xué)生寫好一篇文章， 這是值得我深思的問(wèn) 題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：1 .在這節(jié)課中，我抓住寫作題目，讓學(xué)生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做 到有的放矢。2 .在這節(jié)課的教學(xué)中，我充分照顧到不同程度的學(xué)生的情況，通過(guò)設(shè)置“組織材料”“匯報(bào)” “練筆”這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學(xué)生有物可寫，有據(jù)可依，從而達(dá)到預(yù)期目的。3 .教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，沒(méi)能及時(shí)把握不同學(xué)生的寫作情況，沒(méi)能對(duì)學(xué) 生的作品做出及時(shí)評(píng)價(jià)，希望在今后的工作中改進(jìn)。1、一知I 半解的人，多不謙虛；見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。一一謝覺(jué)哉2、人若勇敢