蘇教版一年級(jí)語文下學(xué)期閱讀理解年級(jí)聯(lián)考習(xí)題含答案

1、蘇教版一年級(jí)語文下學(xué)期閱讀理解年級(jí)聯(lián)考習(xí)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀練習(xí)。鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行（hng xng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹春（未 末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座 坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1在文中括號(hào)里正確的讀音上打“”。2這篇短文是圍繞“_ ”這句話來寫。3文中的省略號(hào)表示什么意思？農(nóng)家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹4根據(jù)短文連線。山坡上 果樹公路兩

2、旁 垂柳小河兩岸 梧桐樹農(nóng)家小院 松樹和柏樹5用“ ”畫出文中的比喻句。二、 閱讀短文，回答問題。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1一共有（_）段話。2照樣子寫句子。瓶子里的水漸漸升高。_漸漸_。3寫出文中加點(diǎn)字意思相反的詞語。有（_） 多（_） 小（_） 高（_）三、 閱讀天地。水媽媽的孩子一天，風(fēng)伯伯對(duì)孩子們說：“你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！蓖尥迋凕c(diǎn)點(diǎn)頭，一齊出了門。大娃回來了，抱著一

3、朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對(duì)了，真是聰明的孩子?！?用音序查字法查“冰”字，先查大寫字母_，再查音序_。2從短文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）烏云 一（ ）彩虹 一（ ）雪花3風(fēng)伯伯讓娃娃們?nèi)フ沂裁?？有什么要求？_四、 閱讀與理解。秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。冬瓜穿綠衣，茄子穿紫袍，又青又紅是辣椒。1找出表示顏色的詞，寫出四種：（_）、（_）、（_）、（_）。2文章中描寫了哪

4、些植物的名稱？用“_ _”畫出植物名稱。3照樣子寫詞語：又青又紅 又（_）又（_）4這篇文章一共有（_）句話。五、 閱讀天地。風(fēng)與太陽北風(fēng)與太陽兩方為誰的能量大相互爭(zhēng)論不休。北風(fēng)說：“我能把樹上的樹葉全部刮掉！”太陽說：“我能把樹葉全部曬蔫（nin）！”爭(zhēng)吵了好久，跟北風(fēng)和太陽關(guān)系都很好的云兒們都笑著說：“那你們比賽吧！”于是他們決定，誰能使得行人脫下衣服，誰就勝利了。北風(fēng)一開始就猛烈地刮，揚(yáng)起了無數(shù)沙塵，路上的行人緊緊裹住自己的衣服，風(fēng)見此，刮得更猛。行人冷的發(fā)抖，便添加了更多衣服。風(fēng)實(shí)在刮地疲倦了，便讓位給太陽。太陽最初把溫和的陽光灑向行人，行人脫掉了添加的衣服，太陽接著把強(qiáng)烈陽光射向大地

5、，行人們開始汗流浹背，漸漸地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁邊的河里去洗澡。見到這種情況，北風(fēng)羞愧地低下了頭，云兒安慰道：“你們的能量都很大，但是作用卻不同，這場(chǎng)比賽沒有輸贏?！北憋L(fēng)和太陽都笑了。1短文共有_個(gè)段落。2文中有兩個(gè)字使用錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出來。3文中一共出現(xiàn)了三個(gè)形象，他們的形象分別是怎樣的？請(qǐng)分別用兩個(gè)詞來形容。_。4這篇短文告訴我們什么道理？_。六、 我會(huì)閱讀。喜鵲喜鵲快樂地在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它著覺那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛的更高了?！蹦闹?，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，

6、一群鵒子在頭上盤旋，它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！ ”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。真是天外有天，人外有人??！”喜鵲感慨地說。1短文有（_）個(gè)自然段。 請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)自然段的前面標(biāo)出序號(hào)。 2照樣子寫詞語。 例：整整齊齊 （_） （_）例：一群鴿子 一（_）紅旗 一（_）電腦3仿寫句子。 例：喜鵲快樂地在半空中飛著。_在 _。4喜鵲聽到天上傳來鴿子的叫聲，為什么吃了一驚呢？請(qǐng)你用“_”畫出來。后來喜鵲看到大雁，它又想的什么呢？請(qǐng)你用波浪線“”畫出來。七、 閱讀短文，回答問題。美麗的色彩秋天

7、到了，山羊老師帶著小動(dòng)物來到花園里看周圍(zhu wi)的風(fēng)景(jn)。山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yn)色呀？”小熊(xin)說：“我喜歡金色，因?yàn)榈?do)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fn shu)和喜悅(x yu)。”小雞說：“我喜歡紅色，因?yàn)樘O果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情?！毙∷墒?sh)說：“我喜歡紫（z）色，因?yàn)榍炎邮亲仙模仙笳?zhn)著高貴(u)。”山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bn)得多么美麗！”1短文一共有_個(gè)自然段。2山羊老師帶_、_、_到_看周圍的風(fēng)景。3_把我們的世界打扮得這樣美麗。八

8、、 閱讀檢閱臺(tái)。秋姑娘來了，多么美麗動(dòng)人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。1根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。蘋果 秋姑娘的嘴巴葡萄 秋姑娘的臉蛋紅棗 秋姑娘的眼睛風(fēng)鈴 秋姑娘的笑聲2秋姑娘從（_）走過來，將要走向（_）。（填序號(hào)）冬天 夏天3我還會(huì)說：（_）是春天的頭發(fā)，（_）是夏天的歌聲，（_）是冬天的棉被。（填序號(hào)）白雪 柳枝 青蛙的叫聲九、 課外閱讀。想飛的烏龜從前，有一只烏龜。一天，烏龜聽見一群小鳥在喊：“我們走吧！我們快走吧！”烏龜問：“你們要去哪兒？”小鳥說：“我們要去一個(gè)很美麗的地方?！睘觚攩枺骸拔夷芎湍銈円黄鹑?？”小鳥說：

9、“可你不會(huì)飛啊！”烏龜很傷心。小鳥想出了一個(gè)辦法。他們讓烏龜?shù)鹬桓髯樱瑑芍恍▲B叼著棍子的兩端。于是，小鳥帶著烏龜飛起來了。烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風(fēng)從他耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍(lán)色的小河，地上的房子都變得很小很小。烏龜開心極了，忍不住喊起來：“太美了！啊”烏龜從天上掉下來了！他重重地掉在地上，光滑的殼上排出了好多裂紋。從此以后，烏龜?shù)臍ぞ统闪爽F(xiàn)在的樣子。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2小鳥要去一個(gè)_的地方。3烏龜在空中看到了地面上的_、_和_ 。4小鳥想出了什么辦法讓烏龜飛起來呢？請(qǐng)用“ ”在文中畫出來。5判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）小鳥

10、帶著烏龜越飛越高，看到地上的房子都變得很大很大。 （_）（2）烏龜很開心，因?yàn)樗矚g飛的感覺。 （_）（3）因?yàn)闉觚斈挲g大了，光滑的殼才長(zhǎng)出好多裂紋。 （_）6烏龜想飛，他不會(huì)飛時(shí)很（_）。當(dāng)小鳥帶著烏龜飛起來，這時(shí)烏龜很（_）A生氣 B傷心 C高興 D得意十、 閱讀短文，完成練習(xí)。羊媽媽要收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里，羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜，小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?，羊媽媽拔了一顆小白菜，小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里，小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1羊媽媽帶著小羊到了菜

11、園的哪些地方？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出來。2根據(jù)短文內(nèi)容選擇，用“”選出。（1）西紅柿的（葉子、根、果實(shí)）好吃。（2）蘿卜的（葉子、根、果實(shí)）好吃。（3）白菜的（葉子、根、果實(shí)）好吃。3這段話共有（_）句。4用“”畫出文中羊媽媽說的話。十一、 讀讀短文，完成練習(xí)題。一只閉緊嘴巴的塘鵝一只塘鵝閉緊嘴巴，急急地穿過青草地。一只刺猬說：“塘鵝媽媽，你不高興嗎？我來說個(gè)笑話給你聽。”刺猬說了個(gè)有趣的笑話，可是塘鵝媽媽沒有張嘴大笑。一只小兔子說：“塘鵝媽媽，你不能開心一點(diǎn)嗎？”說完，小兔表演了一個(gè)倒立，可是塘鵝媽媽只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。這只塘鵝來到一群小塘鵝跟前，張開嘴巴，原來里面有好多魚，這是小塘鵝們的午餐。塘鵝

12、媽媽拍拍翅膀，張開嘴巴笑起來1短文一共有（_）個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段有（_）句話。2為了逗塘鵝媽媽高興，刺猬給她（_），小兔給她（_）。 a吃小魚 b演倒立 c說笑話3塘鵝媽媽一直閉緊嘴巴不笑，是因?yàn)椋?）。A很累B不開心C嘴里有魚4塘鵝媽媽是一只（ ）的塘鵝。A傷心難過B關(guān)愛孩子C不喜歡表演十二、 課外閱讀。小猴打電話小猴家里新裝了電話，想請(qǐng)朋友們來做客。于是，小猴拿起桌上的電話開始撥號(hào)，先撥小白兔家的電話號(hào)碼。電話接通后，他說：“嘿，是三瓣嘴家嗎？”小白兔氣得掛掉了電話。他又往小豬家打，電話接通了，他說：“嘿，是胖皮球家嗎？”小豬氣得沒理他。第三個(gè)電話打給誰呢？小猴想了想，打給小白鵝，電

13、話接通后，_小白鵝氣得不理他。猴媽媽看見了，對(duì)小猴說：“你打電話時(shí)，說話太不禮貌了，你不懂得尊重別人，別人怎么會(huì)來做客呢？”小猴聽了，慚愧地低下頭來。1小猴共打了_個(gè)電話，分別給_、_、_打的。2哪些句子體現(xiàn)了小猴沒禮貌，請(qǐng)你用直線畫出來。3“你不懂得尊重別人，別人怎么會(huì)來做客呢？”這句話的意思是（）。A你不懂得尊重別人，別人不會(huì)來做客。B你不懂得尊重別人，別人會(huì)來做客。4要想把朋友請(qǐng)到家里來做客，小猴應(yīng)該怎樣打電話呢？請(qǐng)你選其中一個(gè)，寫一寫。電話接通了，小猴對(duì)_說：_十三、 閱讀大挑戰(zhàn)。兩只羊有一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)（d）木橋。它們同時(shí)來到橋中間，白羊說：

14、“你退（tu）回去，讓（rn）我先（xin）過橋！”黑羊說：“你退（tu）回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（kn）讓誰，就打了起來。不一會(huì)兒，只聽到河里“撲（p）通（tn）”“撲（p）通（tn）”的響（xin）聲，原（yun）來它們都（du）掉（dio）河里去了。1這篇短文共有_個(gè)自然段，第一自然段共有_句話。2在短文中找出一對(duì)反義詞，填空。（_）對(duì)（_）3“橋”字用音序查字法，先查音序_再查音節(jié)_。4選一選，填序號(hào)。他們?yōu)槭裁炊嫉艉永锶チ四?？?）A獨(dú)木橋太滑（hu）了。B他們你不讓我，我不讓你。十四、 閱讀短文，完成練習(xí)：四季風(fēng)春天里，東風(fēng)多，吹來燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多，吹得太陽像盆火

15、。秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風(fēng)多，吹得雪花紛紛落。1選字填空：陽 羊 洋 楊（_）光 （_）樹 海（_） 山（_）向 像 象 相（_）片 好（_） 方（_） 大（_）東 冬（_）天 （_）邊 （_）西 （_）瓜2根據(jù)兒歌內(nèi)容給下列詞語連線，看看四季各吹什么風(fēng)？春天 夏天 秋天 冬天北風(fēng) 南風(fēng) 西風(fēng) 東風(fēng)3一年有（_）個(gè)季節(jié)，分別是（_）（_）（_）（_）。4你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)？為什么？_答案1、74hng2鄉(xiāng)間，是樹的天地。3表示列舉的省略，說明果樹很多。4山坡上松樹和柏樹公路兩旁梧桐樹小河兩岸垂柳農(nóng)家小院果樹來源5梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。2、1三2 小草 綠

16、了 3 無 少 大 低 3、1 B bing 2朵 條 片3找水媽媽的孩子。不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。4、1 白 紅 綠 紫 2棉花 大豆 高粱 稻子 3 大 圓 445、132行人冷的發(fā)抖，便添加了更多衣服。風(fēng)實(shí)在刮地疲倦了，便讓位給太陽。3北風(fēng)：好勝、愚蠢、灑脫 太陽：驕傲、好勝、幽默 云：溫和、聰敏、公正4勸說往往比強(qiáng)迫更有效 要正確認(rèn)識(shí)并使用自己的能力拒絕盲目攀比6、142 干干凈凈 快快樂樂 面 臺(tái) 3 小明 操場(chǎng)打球 4“看來世界上要算我飛的更高了?！薄罢媸翘焱庥刑?，人外有人??！”7、152小熊；小雞；小松鼠；花園3美麗的色彩8、12 3 9、152很美麗3 田野 小河 房子 4他們讓烏龜?shù)鹬桓髯?，兩只小鳥叼著棍子的兩端。5 6 B C 10、1蘿卜地 白菜地 西紅柿地2（1）果