四年級上冊英語一課一練Module 4Unit 1 Exercise 4牛津上海版

1、.牛津上海版試用本2019-2019學年小學英語四年級上冊Module 4 The natural world Unit 1 A visit to a farm Exercise 4一、Choose the best answer選擇最正確答案1.Look, there some water in the bottle. A.amB.isC.are2.The cows like eating . A.cornB.hayC.grass3.They are small. The eyes are red. They are . A.hensB.pigsC.rabbits4.Mr Zhang som

2、e ducks on the farm. A.isB.hasC.there are5.Hens corn. A.likeB.canC.has6.How many white ? A.sheepsB.sheepC.two sheep二、Rewrite the sentence按要求改寫以下句子，每線一詞7.You can climb the tree. 改為否認句You_the tree. 8.The hens eat corn. 根據劃線提問_the hens eat? 9.This is a red scarf. 改為復數(shù)句_red_. 10.I have an orange kite. 把

3、I改成she，其余作相應變化_an orange_. 11.Please walk on the grass. 改為否認句Please_on the_. 三、Read and match讀一讀，將以下圖片與相應的標志匹配12.讀一讀，將以下圖片與相應的標志匹配。 _ _ _ _A. B. C. D. 四、Look and answer看圖，答復以下問題，每題詞數(shù)不限13.看圖，答復以下問題，每題詞數(shù)不限1Where are the children? 2How many hens are there? 3What do hens like? 4What colour are the ducks

4、? 答案解析部分一、Choose the best answer選擇最正確答案 1.【答案】B 【考點】There be句型，be動詞 【解析】【分析】句意：看，瓶子里.一些水。這是There be句型，be和后面的單詞保持一致，這里是不可數(shù)名詞，be用is. 故答案為：B.【點評】這是考察動詞適當形式的題目。要掌握There be句型的主謂一致。2.【答案】C 【考點】名詞辨析 【解析】【分析】句意：奶牛喜歡.。A選項是：玉米，B選項是：干草。C選項是：青草。牛吃草，排除A，like后接可數(shù)名詞復數(shù)形式或不可數(shù)名詞，表示喜歡某類事物。hay是可數(shù)名詞，此處不是復數(shù)，排除B；grass是不可數(shù)

5、名詞，故答案為：C.【點評】這是考察詞匯的題目。要掌握所學的單詞詞義和用法。3.【答案】C 【考點】名詞辨析 【解析】【分析】句意：它們個子小。眼睛是紅色的。它們是.。A選項是：母雞，B選項是：豬，C選項是：兔子。根據句意，這是兔子。故答案為：C.【點評】這是考察詞匯的題目。要掌握所學的常用動物名稱。4.【答案】B 【考點】There be句型，動詞辨析 【解析】【分析】句意：在農場里，張老師.一些鴨子。A是，張老師不可能是一些鴨子，排除；B有，表示某人有某物；Cthere be句型表示某地有某物，不需要主語，排除；故答案為：B.【點評】這是考察動詞辨析的題目，注意have和there be句

6、型的用法和差異。5.【答案】A 【考點】動詞辨析 【解析】【分析】句意：母雞.玉米。A選項是：喜歡，B選項是：能，會，后接動詞原形，此處corn是名詞，排除；C選項是：有，單三式，主語應是第三人稱單數(shù)，此處主語hens是復數(shù)，排除。 故答案為：A.【點評】這是考察詞匯的題目。注意根據詞義和動詞形式判斷所需單詞。6.【答案】B 【考點】可數(shù)名詞 【解析】【分析】句意：多少白色的.？A選項拼寫錯誤，B選項是：綿羊，C選項是：兩只綿羊。How many后面跟可數(shù)名詞的復數(shù)，sheep單復數(shù)同形。how many是詢問數(shù)量，不能加two，故答案為：B.【點評】這是考察名詞適當形式的題目。要掌握shee

7、p的單復數(shù)形式。二、Rewrite the sentence按要求改寫以下句子，每線一詞 7.【答案】cant；climb 【考點】句型轉換 【解析】【分析】句意：你可以爬樹。句子中有情態(tài)動詞can, 變否認句用后面加not即可，縮寫為cant, 其余部分不變。故答案為：cant，climb. 【點評】這是考察句型轉換的題目。要掌握否認句的構造。8.【答案】What；do 【考點】句型轉換 【解析】【分析】句意：母雞吃玉米谷物。劃線部分是物，用疑問詞What“什么來提問，句子剩余部分變成一般疑問句跟在后面，這是實義動詞作謂語的句子，主語是復數(shù)，變一般疑問句用助動詞do. 故答案為：What,

8、do. 【點評】這是考察句型轉換的題目。要掌握特殊疑問句的變化。9.【答案】These；are；scarves 【考點】句型轉換 【解析】【分析】句意：這是一條紅色的圍巾。變成復數(shù)句，This is變成These are, a red scarf變成red scarves. 故答案為：These, are, scarves. 【點評】這是考察句型轉換的題目。要掌握單復數(shù)句的變化。10.【答案】She；has；kite 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，

9、注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底?！究键c】句型轉換 唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經

10、相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了?！窘馕觥俊痉治觥烤湟猓何矣幸粋€桔黃色的風箏。將I變成She后，have要用第三人稱單數(shù)has, 其余部分不變。故答案為：

11、She, has， kite.【點評】這是考察句型轉換的題目。要掌握主語和謂語的搭配。11.【答案】dont；walk；grass 【考點】句型轉換 【解析】【分析】句意：請在草地上踩踏。這是祈使句，變成否認句在walk前加dont., 其余部分不變。句子是: Please dont walk on the grass. 故答案為：dont. walk. grass. 【點評】這是考察句型轉換的題目。要掌握祈使句否認句的變化。三、Read and match讀一讀，將以下圖片與相應的標志匹配 12.【答案】B；C；A；D 【考點】圖片匹配 【解析】【分析】1圖片是制止踩踏草地。和圖片B. Do

12、nt walk on the grass. 制止踩踏草地。匹配。故答案為：B.2圖片是制止亂扔石頭。和圖片C. Dont throw stones. 不要扔石頭。匹配。故答案為：C.3圖片是制止摘花。和圖片A. Dont pick the flowers. 不要摘花。匹配。故答案為：A.4圖片是制止喂鳥。和圖片D. Dont feed the birds.不要喂鳥。匹配。故答案為：D.【點評】這是考察圖片匹配的題目。要掌握學過的標語意思。四、Look and answer看圖，答復以下問題，每題詞數(shù)不限 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。13.【答案】1They are on a farm.2Five.3Corns.4White. 【考點】閱讀理解 【解析】【分析】這是一張農