高中英語《高三英語復習---聽力專題綜述》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設計

1、教學設計通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力，為學生真實的語言交際打好基礎。教學中，結(jié)合聽 一一說，讀一一說，說一一寫等課堂教學 活動，培養(yǎng)學生跨技能，形成綜合語言運用能力聽力專項。I. 熱身一聽歌填詞，猜出歌曲名字。在緊張的學習環(huán)境中帶著任務聽一首放松的音樂，分析平時聽力時出現(xiàn)的問題。II. 分析2018高考考試大綱要求，提出聽力中學要注意的四項微技能。III. 聽力材料分析在平時聽力材料中出現(xiàn)的錯題，根據(jù)四項微技能進行分類分析。精聽語料；對語料作出分析，進行跟讀、仿讀、表演；重點句子總結(jié)聽力技巧IV. 實戰(zhàn)演練，技巧實踐一回歸聽力V. 課堂小結(jié)附：課堂學案I.聽歌填詞，

2、猜出歌曲名字B. burdensC. shoulders2. What is the name of the song?A. Staggered and I stumbled B. Down by the riversideC. Traveling lightI was doubling over the load on my shoulders Was a weight I carried with me everyday Crossing miles of frustrations and rivers a raging Picking up stones I found along th

3、e wayI staggered and I stumbled down pathways of troubleI was hauling those souvenirs of miseryAnd with each step taken my back was breaking Till I found the one who took it all from meDown by the riverside (down by the riverside)I laid my down, now I travelinglightMy spirit lifted high (I found my

4、freedom now)I found my freedom now, andI rnI. What did I lay down?A. souvenirsII. 學習目標:考試大綱要求微技能1. 考試大綱要求高考的聽力材料多樣化，其內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風土人情、時事、人物和科普常識等方面。常見的關于日常生活的話題有：就餐、問候、邀請、約會、購物、通知、問路、打電話、旅游、住宿、談論天氣、詢問時間、尋求或者提供幫助、安排、病痛、看法、自然災害、新聞報道等。對話選材貼近生活， 話題覆蓋面廣，對話內(nèi)容邏輯清楚，話語流暢，難度編排循序漸進，重實踐運用。2. 微技能( 1) 理解主旨和要義

5、(main idea)( 2) 獲取具體的、事實性信息(detailed information)( 3) 對所聽內(nèi)容做出推斷(Inference )( 4) 理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度(purpose and attitude)III. 錯題分析與微技能分析。總結(jié)該題目所屬話題與涉及到的微技能及做題技巧1. What are the speakers talking about?（2017全國卷 第 3 題）2. What does the woman think Tom needs?（4 月齊魯名校聯(lián)考 第 4 題）3. Who are most likely interested in

6、 this product? （4月齊魯名校聯(lián)考 第 14題）4. How will the day start on Sunday? （4月齊魯名校聯(lián)考 第 18 題）5. What does Bill hope to do about his family? （2017 全 國卷 第 15 題）6. How often is the weather forecast?（明齊魯名校聯(lián)考 第 20 題）7. What the man job? （4月齊魯名校聯(lián)考 第13題）8. Where are they?（聽力教材模擬31第8題）9. What does the woman think o

7、f the movie?（2017全國卷第 1 小題） （1）理解主旨和要義（main idea）這類試題要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。主旨要義技巧小結(jié)從說話人的語氣上體會主旨大意；抓住關鍵詞,對語段進行里體理解;認真審題，不糾纏在某些小細節(jié)上，以免造成以偏概全。獲取具體的、事實性信息(detailed information)這類試題要求我們聽清、聽懂 與話題中心相關的具體信息 ，準確理 解具體細節(jié)，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)騫。 同時，還要求我

8、們 對所聽到的信息進行簡單的處理 ，比如數(shù)字運 算、時間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關系 等。理解具體信息有 助于把握話題內(nèi)容，領會說話者意圖，這是聽力考查的重點內(nèi)容。獲取具體的、事實性信息 一技巧小結(jié)在整體理解所聽材料的基礎上把聽到的具體信息聯(lián)系起來做出正確的理解與判斷。詞匯、短語、句型學會速記；連讀、意群等語言現(xiàn)象語音語調(diào)(3)對所聽內(nèi)容作出推斷(Inference )這類試題要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方（或說話人）的職業(yè)身份，彼此之間（或與他人）的關系，對話發(fā)生的時間、地點或場合 等。對所聽內(nèi)容作出推斷-技巧小結(jié)對談話或者說話發(fā)生的背景、說話者之間的關系的理解程度，也體現(xiàn)了我們對語篇整體輸入或整體理解的能力。抓住與特定地點、人物、職業(yè)有關的重要信息詞。（4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度（purpose and attitude）這類試題要求我們從話語中聽出其中可能有的弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態(tài)度 等。理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度-技巧小結(jié)這類問題常涉及到 語言文化背景知識，需要我們在語言學習和聽力理解訓練中培