高考語文教學研討會發(fā)言材料：析材出理彰顯議論文深刻之魅力

1、整理課件析材出理析材出理彰顯議論文深刻之彰顯議論文深刻之魅力魅力 整理課件學習目標學習目標 ： 1：掌握剖析材料的方法：掌握剖析材料的方法 2：學會使用敘議結(jié)合法，深化文：學會使用敘議結(jié)合法，深化文 章中心章中心整理課件 答案展示1、 成為一代文學大師。 （如果高爾基如果高爾基沒有做出這樣的選擇，也許幾十年后，世界上只會增加一名平庸的歌唱家而失去一位文學巨匠了。）可見正確的選擇使他的青春無憾，人生無悔。 2、 成為一代文學大師。（因為他（因為他審時度勢，因為他因為他不盲從，因為他因為他有自己的思想，果斷的做出了決定，所以他所以他取得了成功。）可見正確的選擇使他的青春無憾，人生無悔。 3、 成為

2、一代文學大師。（是啊，同同是高爾基高爾基，只因只因選擇了不同不同的路，結(jié)果就不同不同，貢獻大小就不同不同。）可見正確的選擇使他的青春無憾，人生無悔。 整理課件方法總結(jié) ： 材“磚”，議“泥”，“墻”欲固必有“泥”1、追求外外在： 外在表現(xiàn)形式：先敘后議、先敘后議、 邊敘邊議邊敘邊議 、 先議后敘先議后敘 詳見市編二輪專題復習與訓練154頁2、重視內(nèi)內(nèi)里： 深析材料方法：（1）、例后假設、設問、反問假設、設問、反問法 （2）、正反比較比較分析法、評論評論說理法（3）、因果因果分析、探求條件條件法、歸納推理歸納推理法等3、高度概括高度概括材料，可截取一個側(cè)面。用語用語鏗鏘有力有力，由淺入深，由表及

3、里，彰顯理性理性光芒整理課件片段作文指瑕 1、在日內(nèi)瓦會議上， 但記者剛握完手他說：“這個手帕再也洗不干凈了！”可見這是記者自取其辱敘后無敘后無議，例間無過渡議，例間無過渡 。在世界杯比賽中， 而是和對手握手擁抱，當然還包括已回更衣室的卡恩敘后無議敘后無議。記者和羅納爾多形成了鮮明的對比，可見人與人之間需要尊重兩例單兩例單純疊加，議論極少純疊加，議論極少。 建議：使用例后評論、因果、對比分析法得出深刻結(jié)論建議：使用例后評論、因果、對比分析法得出深刻結(jié)論 2、美國可口可樂公司是壟斷全球飲料產(chǎn)業(yè)的巨龍。 后來她終于知道了那位老人竟然是公司的總裁（300300多字多字）材料過長，不精練材料過長，不精

4、練，沒對材料具體分析沒對材料具體分析。是啊，人與人之間要相互尊重，要尊重別人的職業(yè)，尊重別人的思想，尊重別人的選擇，因為只有尊重他人才能取得進一步的成功。 建議：高度概括事例，使用例后假設法，拓展思路建議：高度概括事例，使用例后假設法，拓展思路整理課件 片段片段1升格參考升格參考 在日內(nèi)瓦會議上，一美國記者主動和周恩來總理握手，總理出于禮節(jié)沒拒絕， 但記者剛握完手，就用手帕不停地擦和周恩來握過的那只手，然后把手帕塞進褲兜，以此來侮辱總理。這時，總理也從口袋拿出手帕，擦完手就把手帕直接扔進了痰盂。他說：“這個手帕再也洗不干凈了！”可見這是記者自取其辱。因為因為他先扔掉了自己的尊嚴，毫無尊重他人之

5、心。人與人之他先扔掉了自己的尊嚴，毫無尊重他人之心。人與人之間需要尊重，更要懂得尊重間需要尊重，更要懂得尊重（例后評論、因果分（例后評論、因果分析）。讓我們尊重自己、尊重同事、尊重朋友吧，當然析）。讓我們尊重自己、尊重同事、尊重朋友吧，當然還要尊重你的對手還要尊重你的對手（兩例之間銜接過渡）。（兩例之間銜接過渡）。 （可分段）可分段）在世界杯比賽中，素有“外星人”之稱的羅納爾多和有“門神”之稱的卡恩同場競技，最終巴西隊戰(zhàn)勝了德國隊。但賽后的羅納爾多不是直接和隊友歡慶勝利，而是和對手握手擁抱，當然還包括已回更衣室的卡恩。羅納爾多是高尚的，因羅納爾多是高尚的，因為他懂得尊重，是尊重讓他贏得了別人的

6、仰慕，是尊重為他懂得尊重，是尊重讓他贏得了別人的仰慕，是尊重體現(xiàn)了他豁達的胸襟體現(xiàn)了他豁達的胸襟（例后評論、因果分析）。忘（例后評論、因果分析）。忘記記“尊重尊重”的記者和帶著的記者和帶著“尊重尊重”的羅納爾多形成了鮮的羅納爾多形成了鮮明的對比明的對比（例后比較），（例后比較），可見人與人之間需要尊重（點明中心）。（點明中心）。 整理課件片段片段2升格參考升格參考 有位老人正在美國可口可樂公司的花園里修剪花草，一位母親在教育哭泣的孩子：“不好好學習怎么行？難道你想和他一樣當一輩子的修剪工？”邊說邊扔掉給孩子擦淚的紙巾。老人請他撿起來，她卻說：“你只不過是個修花草的，應該你撿。”隨后又把一團紙扔了好遠。第二天，部門領(lǐng)導通知她被開除了。原來老人是公司的總裁。（縮減到（縮減到130130字）婦字）婦人無辜嗎？不，這是她不尊重別人的后果。職業(yè)沒有人無辜嗎？不，這是她不尊重別人的后果。職業(yè)沒有貴賤之分，即便是修剪工也不應被當做反面教材，不貴賤之分，即便是修剪工也不應被當做反面教材，不被尊重。被尊重。（例后假設）（例后假設）人與人之間要相互尊重，要尊重別人的職業(yè)，尊重別人的思想，尊重別人的選擇，因為只有尊重他人才能取得進一步的成功。反之就像那位老人雖然反之就像那位老人雖然沒受到尊重，但他沒去當面指責婦人，他依然保持一沒受到尊重，但他沒