小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本

1、小學(xué)語文教師個人讀書計劃范本教師傳道授業(yè)解惑者， 這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書 作為一生中的頭等大事， 在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。 教師把讀書活動 融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反 思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。 下面是整理的小學(xué)語文教師個人讀書 計劃）世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我 們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充 實自己，跟上時代的腳步。 只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富 自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策， 特制定以下讀書計劃：個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、提高自身的理論水平、科研水平

2、，提高教育實踐能力，不斷適 應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。2 、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革， 進行教育創(chuàng)新。3 、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。4 、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識 素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讀書內(nèi)容 :1 、教學(xué)方面的書籍：如新課程名師教學(xué) 100 條建議2 、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍：如讀者 、意林等。3 、學(xué)生喜歡的書籍：如海底二萬里 、魯濱遜漂流記及有關(guān) 楊紅櫻寫的書等。讀書措施 :時間保證充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué)。物質(zhì)保證圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)讀書形式：1 、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆

3、 記，寫好心得體會。及時認真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自 覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2 、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育 活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)， 提高文化層次， 注重在培訓(xùn)中錘煉自己。3 、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué) 工作實踐， 緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心， 為學(xué)生的發(fā)展提 供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育 教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。小學(xué)語文教師個人讀書計劃、指導(dǎo)思想： 以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以實施素質(zhì)教育為 宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，

4、以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促 進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法， 努力提高自己的教書育人水平， 不斷挑 戰(zhàn)現(xiàn)實， 為推進素質(zhì)教育作貢獻。 通過讀書鍛煉思維能力和對教育問 題的批評性思考能力， 努力轉(zhuǎn)變思想觀念、 思維模式，進行教育創(chuàng)新 ; 通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩 !二、讀書專題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意三、我的讀書目標(biāo)：1 、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教 育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力， 以更加適應(yīng)景小發(fā) 展的需要。2 、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用 科學(xué)觀點看待問題的能力。3 、提高自身

5、學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀 書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。四、我的讀書口號 我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。五、我的讀書措施：1 、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。2 、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真 正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3 、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教 學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與 創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書 成效的最大化，不斷提高

6、自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。4 、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自 己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來， 在反思中實踐， 不斷提高自己 的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到 “讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5 、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò) 論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己 不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。6 、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。六、讀書安排：1 ：閱讀史海拾珍2 ：閱讀三國演義3 ：閱讀愛的教育4 ：閱讀教育從愛開始相信通過自己不斷地學(xué)習(xí) , 書中的陽光會

7、照亮我的心靈 , 指引我前 進的道路。小學(xué)語文教師個人讀書計劃切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。 而讀書是最快捷、 最方便的學(xué)習(xí)形式之一， 為讓讀書成為我們文化生 活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃讀書可以不斷地充實自己， 讀書是學(xué)習(xí)的重要方式， 做教師的要多 讀書，不斷更新教育理念， 豐富自身人文涵養(yǎng)。 才能跟上時代的步伐。一、讀書豐富內(nèi)涵1 、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為 符合素質(zhì)教育要求的合格教師。2 、讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命 質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長。二、讀書措施：1 、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

8、2 、每天要保證一小時的讀書時間，3 、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出 質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。4 、利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí)， 讓閱讀成為一種習(xí)慣 利用課間和同事聊書。5 、利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。6 、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識和 自己的文學(xué)修養(yǎng)。三、篇目1 、第 56 號教室的奇跡2 、新課程怎樣教3 、冰心文集4 、教育從愛開始5 、給教師的一百條新建議與書為伴在書海中暢游其樂無窮。小學(xué)語文教師個人讀書計劃天也不能斷流的潺潺小溪， 它充實著思 想。”語文教師作為

9、人類文化的積極傳播者，首先自己應(yīng)該是一個愛 書，懂書的人。 這既是教師成長發(fā)展的需要，也是提升個人人文涵養(yǎng) 的需要。作為一名小學(xué)語文教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提 升理論和實踐水平， 提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力， 推進課 程改革， 勝任新課程教學(xué)， 成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的 小學(xué)教師。特制定個人讀書計劃如下：一、指導(dǎo)思想。1 、通過讀書學(xué)習(xí)，能夠緊跟我校課程教學(xué)改革的腳步，改變傳統(tǒng) 課堂的教學(xué)模式，實現(xiàn)先學(xué)再教，從而提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新 能力和教育科研能力。2 、通過讀書學(xué)習(xí)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合 我校高品質(zhì)要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。3

10、、通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職 業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。二、讀書內(nèi)容。蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議： “年輕的朋友，我建 議你每個月買三本： (1) 關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書 (2) 關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書 (3) 關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書 (即心理學(xué)方面 的書。)”我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以 下書籍：1 、向榜樣學(xué)習(xí)： 閱讀朱永新的 我的教育理想、潘新和的 語文： 回望與沉思-走近大師、北京師樣的教室一一如何推展班級讀書會?。5 、關(guān)

11、注教育動態(tài)：繼續(xù)征訂并定期閱讀小學(xué)語文教師 小學(xué)教 學(xué)研究等前沿期刊雜志。6 、推進共讀書目： 和學(xué)生一起閱讀級部統(tǒng)一要求的班級共讀書目。7 、關(guān)注自己的心理健康：閱讀為心靈解壓 。三、讀書措施。1 、利用一切時間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方 式方法，并根據(jù)所學(xué)認真?zhèn)湔n， 體現(xiàn)出新穎、 大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格， 課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。2 、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、讀書沙 龍活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。3 、每天確保半小時的讀書時間。4 、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記和讀后感，及時 發(fā)布于自己的教育博客。5 、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和 動態(tài)。魯迅說：“時間就