部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第25課《古人談讀書》優(yōu)質(zhì)教案

1、課題古人談讀書課型講讀課文片?2課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)“矣、恥”等3個(gè)生字，會(huì)寫“恥、誨”等9個(gè)生字。2 .正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂 每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。3 .體會(huì)古人讀書的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所 啟發(fā)。教學(xué) 重點(diǎn)1 .掌握本課的生字詞。2 .朗讀這三篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。教學(xué) 難點(diǎn)體會(huì)古人讀書的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟 發(fā)。第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .把握重點(diǎn)字的讀音和意思。2 .止確、流利地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3 .理解重點(diǎn)句子的意思，疏通文意。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一

2、、激趣導(dǎo)入。（出示課件2）1.同學(xué)們，你知道哪些古人讀書的故事？誰 來給我們講一講？（生講述故事，師加以引導(dǎo)和 評(píng)價(jià)）古人喜歡讀書，古人又經(jīng)常會(huì)把自己的讀【設(shè)計(jì)意圖：通過講 述古人讀書的小故 事引入本課，引起學(xué) 生的興趣。】書方法和學(xué)習(xí)態(tài)度寫下來，供后世參考。今天， 我們就學(xué)習(xí)古人談讀書這篇文章，去看看古 人是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的。板書：古人談讀書2.這課總共由三個(gè)部分組成，第一部分出自 論語，記錄的孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾國藩。 今天，我們就去學(xué)習(xí)這三篇文章，從中獲取營養(yǎng)。（出示課件3）二、初讀課文，感知內(nèi)容。（出示課件4）1 .師范讀正音，把握重點(diǎn)詞語的

3、意思。好學(xué) 是知也 識(shí)2 .讀第一、二部分，根據(jù)注釋，解決生字詞3 .大聲朗讀課文。4 .指名讀新課教學(xué)（ ）分鐘5 .全班同學(xué)大聲、流利地朗讀全文。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。（出示課件5）1 .小組討論，結(jié)合注釋，試著用自己的話解釋這兩部分的意思小組匯報(bào)討論結(jié)果，師指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文。2 .我們首先來看第一部分，齊讀對(duì)這三句話的解 釋，思考：這三句話分別從哪方面介紹的？【設(shè)計(jì)意圖：在師 范讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué) 生把握重點(diǎn)字的讀 音，并理解重點(diǎn)字的 意思，然后指導(dǎo)學(xué)生 用各種方式朗讀，在 朗讀的過程中了解 課文內(nèi)容，達(dá)到對(duì)內(nèi) 容的理解和把握?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：采用自 主學(xué)習(xí)、合作探究的 方式，把握這兩部分

4、 的內(nèi)容，并進(jìn)一步探生總結(jié)，匯報(bào)板書：(一)1.謙虛2.求實(shí)3.勤奮3 .讀第二部分，試著根據(jù)注釋翻譯課文。思考：朱熹對(duì)讀書有什么獨(dú)特方法？這樣讀書的好處是什么？生總結(jié)，匯報(bào)板書：三到：心到 眼到 口到課堂小結(jié) 及拓展延 伸() 分鐘四、拓展。(出示課件6)學(xué)習(xí)了這兩部分，你有什么收獲？生暢所欲言，師進(jìn)行指導(dǎo)五、作業(yè)1 .背誦這兩部分。2 .掌握重點(diǎn)詞語，理解整篇文章的意思討這兩部分所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)上的態(tài)度和 方法，使學(xué)生盡快掌 握主要內(nèi)容的同時(shí)， 還能理解其中的含義，可謂一舉兩得，】【設(shè)計(jì)意圖：拓展這 個(gè)環(huán)節(jié)，能拓寬學(xué)生 的思路，并對(duì)自己的 學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)?！空n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫詞語。我們

5、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)bu ch i xi a w en (),每個(gè)教育者都要hur r cn b u ju n ()。不用心s eng d u ()對(duì)我們來說q i b u sh i ()浪費(fèi)時(shí)間?p寫出下列加點(diǎn)詞語的意思。1 .知之為知之，不知為不知，是知.也。()2 .余嘗謂（）3 .心眼既不專一，卻只漫很.誦讀，決不能記。（）三、對(duì)號(hào)入座。學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)態(tài)度既有學(xué)習(xí)方法，又有學(xué)習(xí)態(tài)度1 .敏而好學(xué)，不恥下問。（）2 .知之為知之，不知為不知，是知也。（）3 .讀書有三到：謂心到，眼到，口到。（）參考答案：一、不恥下問誨人不倦誦讀豈不是二、1.智慧2.說3.隨意三、1.2. 3. 第二課時(shí)教學(xué) 目

6、標(biāo)1 .掌握本課的生字詞。2 .通過理解重點(diǎn)詞句的意思，把握文意。3 .學(xué)習(xí)古人讀書的方法。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（） 分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件8）1 .誰來說說論語三則的意思？2 .朱熹的這篇文章想告訴我們什么？【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí) 上節(jié)課的內(nèi)容，有 利于夯實(shí)基礎(chǔ)，并上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前兩篇文章，這兩篇文章 從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行了介紹， 讓我 們受益匪淺。現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)第三篇文章。這是 曾國藩對(duì)讀書人的要求。為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。新課 教學(xué) （ ）分鐘二、初讀課文，整體把握。（出示課件9）1 .根據(jù)注釋，解決生字詞。師補(bǔ)充：恒：恒心自足：自我滿足2 .朗讀課文，劃分節(jié)奏

7、。劃分指導(dǎo)：我們?cè)趧澐止?jié)奏的時(shí)候，要注意, 不能把完整的詞劃分開來，要保持詞語的完整。 如：蓋/士人/讀書，第一/要/有志。3 .用自己喜歡的方式讀課文，畫出自己喜歡 的句子，并試著解釋意思。4 、細(xì)讀課文，深入把握。（出示課件10）1 .默讀課文，思考：讀書人對(duì)讀書有什么要求：生讀課文，總結(jié)并匯報(bào)：板書：有志 有識(shí) 有恒【設(shè)計(jì)意圖：以自 學(xué)為主，通過自學(xué) 把握課文內(nèi)容，提 高學(xué)生的自學(xué)能 力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過 問題引導(dǎo)，讓學(xué)生 加深對(duì)課文的理 解，有利于降低文 章的難度，提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣和參 與度。】2 .再讀課文，思考：讀書為什么要“有志、 有識(shí)、有恒”？生總結(jié)，匯報(bào)板書：有志-不甘

8、為下流有識(shí)-知學(xué)問無盡，不滿足有恒-恒心，不放棄，能成功3 .作者是怎樣證明自己的觀點(diǎn)是正確的？（出示課件11）師加以引導(dǎo)，生匯報(bào)板書：從正反兩方面加以論證（出示課件12）正面：如果我們遵循這三點(diǎn)，那么會(huì)達(dá)到高 尚、博學(xué)、成功的境界；如果做不到這三點(diǎn)，則 一事無成。最后作者進(jìn)行總結(jié)，告訴我們，讀書 的時(shí)候這三者缺一不可，點(diǎn)明這三點(diǎn)的重要性。四、再讀文章，說說你受到什么啟發(fā)？生暢所欲言五、拓展延伸（出示課件14）【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì) 這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué) 生擴(kuò)大眼界，擴(kuò)大 積累?！磕氵€知道哪些關(guān)于讀書的名言？和大家分享一下。課堂小 結(jié)及拓 展延伸（）分鐘生暢所欲言，師加以指導(dǎo)六、作業(yè)背誦這三篇文章用自己

9、的話解釋這三篇文章的意思。古人談讀書1/一 Yh謙虛,求實(shí)勤奮L心到眼到口到1有忐-不甘為下流有識(shí)-知學(xué)問無盡，不滿足1恒-恒心，不放棄，能成功 J)從正反兩方面 加以論證課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)板書 內(nèi)容一、讀拼音，寫詞語。1 .我們做事要有h ng x m (2 .每個(gè)人都有qu e di(二、解釋加點(diǎn)詞語的意思。1 .蓋1人讀書()2 .第三要有但。()3 .有志則斷不甘為下流。( 三、解釋下列句子的意思。),不能半途而廢。),我們要正視自己的缺點(diǎn)并改正。1 .第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒2 .如河伯之觀海，如井蛀之窺天參考答案：一、1.恒心2.缺點(diǎn)二、1.讀書人 2. 恒心 3.下等、劣等

10、三、1.第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心2.就像河伯觀海，就像井底之蛀看天。教學(xué)反思1 .這篇文章是由三篇古文組成的。在教學(xué)過程中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，把握課文內(nèi)容，理解課 文的含義，效果較好。2 .在教學(xué)中，我還通過抓重點(diǎn)詞句，通過理解重點(diǎn)詞句的方式，引導(dǎo)學(xué) 生理解課文的主要內(nèi)容。同時(shí)在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生把視線延伸到課外， 收集了一些論語的其他幾則名言，讓學(xué)生進(jìn)行積累。美中不足的是對(duì)個(gè)別同學(xué)的指導(dǎo)不夠詳細(xì)，希望在今后的教學(xué)中有所改 進(jìn)。備課素材【教材分析】這篇課文由三篇文章組成。這三篇文章都是以古文的形式呈現(xiàn)的。第一篇 選自論語，是對(duì)

11、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的解讀；第二篇是朱熹的名篇，介紹的 是讀書的方法；第三篇是曾國藩的文章，曾國藩通過這篇文章告訴我們，讀書 要有志、有識(shí)、有恒，并從正反兩方面加以論證，證明三者對(duì)讀書人來說缺一 不可，非常重要。【作者介紹】孔子（公元前551.9.28 公元前479.4.11 ）:子姓，孔氏，名丘，字仲尼， 春秋末期魯國瞰邑人（今山東曲阜），祖籍宋國栗邑（今河南夏邑）?？鬃邮侵?國古代著名思想家、教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，倡導(dǎo)仁、義、禮、智、 信，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。朱熹（ 1130.9.15 1200.4.23 ）,字元晦，又字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱晦翁， 謚文，世稱朱文公。祖籍徽州府婺源縣（

12、今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今 屬福建省尤溪縣）。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，閩學(xué) 派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。朱熹是唯一非孔子親傳弟子而 享祀孔廟，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹的理學(xué)思想對(duì)元、明、 清三朝影響很大，成為三朝的官方哲學(xué)，是中國教育史上繼孔子后的又一人。曾國藩（ 1811.11.26 -1872.3.12 ）,初名子城，字伯涵，號(hào)滌生，宗圣曾 子七十世孫。中國近代政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家、文學(xué)家，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng) 帥。【與文章相關(guān)的資料介紹】論語由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰(zhàn)國前期成書。主要記錄孔 子及其弟子的言行，較為集中地反

13、映了孔子的思想，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之 一。以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道 德觀念及教育原則等。與大學(xué) 中庸孟子并稱“四書”，與詩經(jīng)等“五經(jīng)”，總稱“四書五經(jīng)”。全書共 20章、492篇，首創(chuàng)“語錄體”是中國現(xiàn)代傳揚(yáng)并學(xué)習(xí)的古代著作之一。課后作業(yè)愜礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。我們?cè)趕 eng d u （）詩書的時(shí)候，要有 heng x in （）,要有毅力，二者que y i b u k e （）。二、解釋文中加點(diǎn)字的意思。并解釋整個(gè)句子。1 .敏而好學(xué)，不恥下問（）（）2 .知之為之，不知為不知，是知.也（）3 .余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

14、（）第4閱讀能力大提升三、課文整體梳理。論語這三則，讓我們明白了讀書要 、三個(gè)方面；朱熹告訴我們，讀書要有 ;曾國藩告訴我們，讀書人要有四、重點(diǎn)段落品析。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（seng y mg）讀，（決 絕）不能記，記亦不能 久也。三到之中，心到最急。心既到矣、眼口豈不到乎？1 .用橫線畫出括號(hào)里正確的字和讀音。2 .對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A反問句，說明心到了，眼睛也會(huì)看到。B反問句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。3 .讀了這篇短文， 你有什么收獲？CP思維創(chuàng)新大拓展五、把你知道的關(guān)于讀書的名言和大家分享一下吧。參考答案：一、誦讀 恒心缺一不可二、1.勤勉以為恥勤勉而愛好學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人問問題為恥。2 .智慧知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧呀