營銷心理學第四版教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師授課教案 （20192020學年第2學期）課程名稱營銷心理學（第四版）授課專業(yè)藥學服務(wù)與管理年級/班級2020級課程性質(zhì)必修課考核與成績評定方式20%平時+40%技能+40%期末學期學時計劃安排總學時64理論教學32實操訓練22復習時數(shù)專題報告機動學時教 研 室藥學服務(wù)與管理教研室教 師王康教務(wù)處 制教學備課“八備”摘自四川三河職業(yè)學院教案編寫要求及管理規(guī)范（試行）一、備教學目標教學目標是對課程通過教學后應達到的目的和要求，是教師進行教學的依據(jù)，是檢查教學效果、評估教學質(zhì)量的依據(jù)。教師須反復學習和鉆研教材，明確教學目標，明確教學性質(zhì)與任務(wù)，了解教學的內(nèi)容與安排，認

2、識所教內(nèi)容的地位與作用，抓住重點，用應達到的教學目標指導教案編寫，使教學目標精神貫徹于整個備課工作始終。二、備教材教師必須認真研讀教材，吃透教材，做到對教材內(nèi)容能融會貫通，了如指掌，包括對所搜集的有關(guān)資料針對性要強，要記得牢、講得出、講得準、講得活。三、備學生深入了解學生實際情況，作為分析研究教材、根據(jù)學生不同特點，但區(qū)分共性與個性確定教案設(shè)計的基礎(chǔ)，教學做到“胸有成竹”、“有的放矢”，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性。四、備教法教學有法，但無定法，貴在得法。既包括教師的教法，也包括學生的學法。應根據(jù)教學目標、教學任務(wù)、教學知識特點及學情綜合思考、縝密分析，達到“教”和“學”的統(tǒng)一，學生積極主

3、動參與，在輕松愉快中學習。五、備教學手段教學手段是完成教學任務(wù)的必備條件，是提高學習效率的物質(zhì)保證，是提高教學水平，促進教學改革的重要因素。教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容選擇不同的教學手段，將各種教學設(shè)備（教具）有機使用，向?qū)W生提供各種感性材料，幫助學生深刻理解較抽象和復雜的教學內(nèi)容，使學生從感性認識上升到理性認識。激勵和調(diào)動學生學習積極性，提高學生學習熱情和學習興趣。六、備課堂提問課堂提問是教師教學的重要教學手段和教學活動的有機組成部分，教師要精心設(shè)計課堂提問，激發(fā)學生的學習興趣和動機，溝通師生之間的感情交流，引導和控制學生的心理意向。課堂提問要注意確切性、系統(tǒng)性、層次性、啟發(fā)性和針對性。要引導學

4、生能自己設(shè)計問題、提出問題、分析問題、解決問題，最終達到教學目的。七、備作業(yè)作業(yè)是學生鞏固課堂教學知識，訓練能力，加深對教學內(nèi)容理解和掌握的重要環(huán)節(jié)。通過學生作業(yè)批閱或技能測試，教師能及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學問題，為教學內(nèi)容和教學方法的改革提供依據(jù)。教師要圍繞教學重點精心設(shè)計，在保證質(zhì)和量的前提下運用問題式、判斷式、選擇式、補充式等作業(yè)形式達到鞏固和應用的目的，合理安排課后作業(yè)（含技能訓練）的質(zhì)和量。八、備考核考核是最基本的學生學習效果測試手段之一，教師須針對教學內(nèi)容要精心設(shè)計考核點、考核難易程度、考核形式與方式，將過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，科學合理評價學生課程成績。專心-專注-專

5、業(yè)四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心

6、理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：什么是營銷心理學？ 學習營銷心理學有哪些好處？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基

7、本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置1、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？2、 什么是營銷心理學？3、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注一、組織教學：1、 整頓課堂紀律2、 清點到課人數(shù)、考勤3、 檢查學生穿戴4、 檢查使用設(shè)備二、引入新課：（介紹PHP現(xiàn)今的發(fā)展和應用） 1、什么是營銷心理學？ 2、學習營銷心理學有哪些好處？ 三、教授新課：（案列教學法、提問法、示范法、練習法）第一節(jié)：導言本課程，以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象，以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位，為學好營銷系列課程提供心理技

8、能基礎(chǔ)。第2節(jié) ：內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一模塊：研究營銷的對象、購買的主體消費者心理。包括：消費者個體心理、消費者群體心理、消費者發(fā)展心理。第二模塊：研究在營銷的過程中，各種營銷方式、手段在消費者心理引發(fā)的效應。包括：商品與價格心理、傳播與廣告心理、場景與環(huán)境心理、營銷主體形象心理、商場銷售與服務(wù)心理、推銷與說服心理等。第三模塊：研究網(wǎng)絡(luò)與新媒體營銷心理效應。包括：網(wǎng)絡(luò)營銷心理效應、新媒體營銷心理效應等。第3節(jié) ：緒論 互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)主要內(nèi)容一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、 營銷心理學與“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)1、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者行為變化（一）互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的“六個轉(zhuǎn)變

9、” 1、在對產(chǎn)品與服務(wù)的需求上：從產(chǎn)品標準化轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品個性化、極致化、智能化。 2、在交易中的權(quán)利主導上：從廠商主導轉(zhuǎn)變?yōu)橄M者主權(quán)。 3、在營銷信息轉(zhuǎn)播的主動性上：從被動接受商家廣告等營銷信息推送轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉ふ遗c搜索營銷信息。4、在接受營銷組合方式上：從重視信息傳播轉(zhuǎn)變?yōu)楦敢饨邮苌缃慌c心理溝通。5、在購買效果評價標準上：從注重商品本身使用效用轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅叵M者自身心理體驗。 6、在影響購買決策的心理要素上：從認知導向轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦序?qū)動。這是從消費心理原理上分析互聯(lián)網(wǎng)所引發(fā)的變化。上述“六個轉(zhuǎn)變”的核心是在互聯(lián)網(wǎng)時代消費者自主性的顯著增強。教案附頁教學過程時間分配及旁注二、營銷心理學與“互聯(lián)網(wǎng)+”

10、營銷心理系統(tǒng)（一）營銷心理學及其界定研究營銷心理規(guī)律的系統(tǒng)科學就是營銷心理學。營銷心理學的基本內(nèi)容。營銷心理學的學科界定。（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)模型（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)模型分析“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)是以心理過程、個性心理與群體心理為基礎(chǔ)的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)是以消費者心理為中心的。在互聯(lián)網(wǎng)時代，營銷人員強化互聯(lián)網(wǎng)思維，運用各種營銷策略與手段對消費者的心理施加影響，刺激消費者的需要，目的是激發(fā)其購買動機?；ヂ?lián)網(wǎng)時代消費者行為最重要的變化就是其心理與行為的互動性。實現(xiàn)購買是營銷心理過程亦即消費行為的目標。四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課

11、標 題第1章 消費者的個體心理教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標1掌握消費者心理活動發(fā)生的認識過程、情感過程和意志過程；2掌握消費者氣質(zhì)、性格、能力的差異及其在購買中的表現(xiàn)；3掌握消費者需要的基本特征和消費者購買動機的基本類型；4掌握消費者購買行為的類型與一般過程。能力(技能)目標培養(yǎng)運用消費者個性心理規(guī)律開展營銷的能力。素質(zhì)目標提升學生觀察與分析消費者個體心理的能力；教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教

12、學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：實訓課程學生能否全員積極參與進來。化解方法：采取分組研討小組輪流發(fā)布評比的方法保證學習的研討質(zhì)量。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：請每位同學列出你最近一個月內(nèi)最大的一筆消費是什么，當時你作出消費時的心理行為是什么？【講授新課】1.1 消費者的心理過程1.2 消費者的個性心理特征（學生自學）1.3 消費者的動機、行為與引導1.4“互聯(lián)網(wǎng)+”

13、案例1.5實踐與訓練【課堂鞏固（小結(jié)）】1、 消費者的消費時的心理過程2、 不同消費者消費的個性心理作業(yè)布置實訓作業(yè)：項目1.1消費者個性現(xiàn)場觀察項目1.2 購物消費體驗教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注一、組織教學：5、 整頓課堂紀律6、 清點到課人數(shù)、考勤7、 檢查學生穿戴8、 檢查使用設(shè)備二、引入新課：（介紹PHP現(xiàn)今的發(fā)展和應用）提問法：請每位同學列出你最近一個月內(nèi)最大的一筆消費是什么，當時你作出消費時的心理行為是什么？ 三、教授新課：（案列教學法、提問法、示范法、練習法）（一）思維導圖（2） 走進營銷誰能給消費者最大的實惠 京東與國美的較量 分析與任務(wù)1.請指出國美為

14、何能成為零售業(yè)霸主？概括國美適應了消費者哪些需要與購買動機的？2.請深入分析京東是怎樣在國美價值鏈的各個優(yōu)勢環(huán)節(jié)上實現(xiàn)超越的？具體帶給消費者哪些實際利益與心理滿足的。3.請結(jié)合這兩家公司的實際，在學習的過程中領(lǐng)悟互聯(lián)網(wǎng)在滿足消費者需求上的優(yōu)勢有哪些。四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動

15、及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組

16、、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置4、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？5、 什么是營銷心理學？6、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標

17、題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措

18、施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理

19、解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變。【課堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置1、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？2、什么是營銷心理學？3、對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃

20、課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。

21、4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度。化解方法：次用視頻觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變。【課堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作

22、業(yè)布置7、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？8、 什么是營銷心理學？9、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年

23、 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引

24、導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置10、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？11、 什么是營銷心理學？12、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學

25、過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域

26、的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導

27、入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置13、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？14、 什么是營銷心理學？15、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體

28、 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。

29、教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)

30、構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置16、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？17、 什么是營銷心理學？18、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁

31、第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為

32、主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、

33、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置19、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？20、 什么是營銷心理學？21、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理

34、實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l

35、觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置22、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？23、 什么是營銷心理學？24、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。

36、教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標

37、及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計

38、(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變?！菊n堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置25、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？26、 什么是營銷心理學？27、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡

39、體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學

40、好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教學理念。2. 教師精講，學生多練，建立互動式課堂。3. 以營銷心理分析與策略運用技能培養(yǎng)為主線，注重案例分析與實訓。4. 組建模擬公司，開展團隊學習。教學難點及化解方法教學難點：吸引新學員對新課程的興趣以及聚焦度?；夥椒ǎ捍斡靡曨l觀看和講故事引入營銷心理學案例引導學生對課程研究的興趣和認識到學習營銷心理學的重要性。教學手段講授法、提問法、示范法、練習法教 學過 程設(shè) 計(含能力訓 練方 式方 法)【導入新課（組、復）】提問法：現(xiàn)今有哪些網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)？ 大家對PHP有哪些了解？【講授新課】了解學習營銷心理學的重

41、要性。了解這門課程的知識點分布結(jié)構(gòu)及教學要求。理解互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理的6大轉(zhuǎn)變。【課堂鞏固（小結(jié)）】一、互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為變化二、營銷心理學基本內(nèi)容以及學科界定三、“互聯(lián)網(wǎng)+”營銷心理系統(tǒng)作業(yè)布置28、 互聯(lián)網(wǎng)時代消費者購買心理有哪些變化？29、 什么是營銷心理學？30、 對互聯(lián)網(wǎng)+營銷心理模型進行分析。教 學反 思(總結(jié))教案附頁教學過程時間分配及旁注本頁版式為電子文檔填寫版式根據(jù)四川三河職業(yè)學院教案管理規(guī)定（試行）:標題：三號 方正小標宋簡體 單倍行距一級標題：小四 黑體 單倍行距二級標題：小四 楷體 單倍行距三級標題：小四 仿宋 加粗 單倍行距正文：小四仿宋 單倍行距紙張：用A4紙縱向四川三河職業(yè)學院教案首頁第 周，第 次課 授課計劃課次編號： 本次課標 題緒論-互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為與營銷心理系統(tǒng)教案類型詳案 簡案課 型理論（ ）；實操（ ）；理實一體（ ）其他： 授課日期 年 月 日授課專業(yè)年級班級2020級-藥品服務(wù)與管理專業(yè)-四輔人員班學時數(shù)授課地點教室 實訓(驗室)教 學目 標及 任 務(wù)知識目標以市場營銷領(lǐng)域的心理活動及其規(guī)律為研究對象。能力(技能)目標以培養(yǎng)學生分析營銷心理、運用心理策略的技能為目標定位素質(zhì)目標為學好營銷系列課程提供心理技能基礎(chǔ)。教學重點及突出措施1. 樹立“以學生為中心”的現(xiàn)代教