心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（一）通過(guò)半個(gè)月的當(dāng)兵鍛煉，收獲了很多，感觸了很多，也成長(zhǎng)了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。我實(shí)習(xí)的中隊(duì)是長(zhǎng)白山大隊(duì)的保護(hù)區(qū)中隊(duì)， 中隊(duì)編制四十余人，是一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良的中隊(duì)。此次調(diào)研的主要內(nèi)容是如何心理疏導(dǎo)的過(guò)程中體現(xiàn)人文關(guān)懷， 由于中隊(duì)一半人員是下連三個(gè)月的新兵，所以此次調(diào)研的另一個(gè)內(nèi)容就放在了新兵“第二適應(yīng)期”的特點(diǎn)以及處理方法上邊。心理學(xué)在基層部隊(duì)建設(shè)中所發(fā)揮的作用在逐漸加大，尤其是在黨十八大報(bào)告 指出，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)。人文關(guān)懷強(qiáng)調(diào)尊重 人、理解人、關(guān)心人，如何把人文關(guān)懷貫穿于心理疏導(dǎo)的過(guò)程中，及時(shí)有效地幫 助官兵消除

2、心理問(wèn)題，是當(dāng)前帶兵人需要解決的問(wèn)題。因?yàn)槿宋年P(guān)懷也是我們?nèi)?文學(xué)院的一大特色，所以對(duì)于人文關(guān)懷，我們的感觸要更加深刻一點(diǎn)。在心理疏導(dǎo)中體現(xiàn)人文關(guān)懷，首先要尊重人。在一些基層單位，干部與戰(zhàn)士 之間居高臨下的談心，指手畫(huà)腳的“交流”還很盛行，使得戰(zhàn)士有話不愿講，不 敢講，再加上一些敢不自身缺乏疏導(dǎo)能力， 致使他們的心理包袱越來(lái)越重，要解 決這一問(wèn)題，就要強(qiáng)化官兵的平等意識(shí)，把有心理問(wèn)題的戰(zhàn)士當(dāng)作自己的戰(zhàn)友和 兄弟對(duì)待，對(duì)他們不歧視，不冷漠，不孤立，做到熱情關(guān)心，真誠(chéng)開(kāi)導(dǎo)，讓他們?cè)诟惺芙M織的溫暖中化解心理障礙，消除心理疾患在心理疏導(dǎo)中體現(xiàn)人文關(guān)懷，要保護(hù)好官兵的隱私權(quán)，在心理疏導(dǎo)的過(guò)程中 不私自拆

3、閱他人信件、非法接聽(tīng)他人電話，甚至采取盤問(wèn)、誘導(dǎo)、恫嚇等方式， 企圖撕破對(duì)方的心理防線，掌握對(duì)方的心理秘密，這種方法是嚴(yán)重侵犯戰(zhàn)士人格 的，是堅(jiān)決不可取的。所以，帶兵人必須在知法守法的基礎(chǔ)上做好心理疏導(dǎo)工作， 讓?xiě)?zhàn)士擁有屬于自己的安全領(lǐng)地，并且在疏導(dǎo)工作中努力做到有理、有情、有節(jié)、 有度，不輕易出擊他們的心理隱私，啟發(fā)他們自我緩解心理壓力。在心理疏導(dǎo)的過(guò)程中體現(xiàn)人文關(guān)懷， 要關(guān)心基層官兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，這是一種 更高層次的人文關(guān)懷。這就要求做心理疏導(dǎo)工作的同志既要注重解決戰(zhàn)士在心靈 上的疑惑，也要著力在生活上的排憂解難，在給戰(zhàn)士進(jìn)行心理疏導(dǎo)應(yīng)當(dāng)抓住一些 敏感期，新兵“第二適應(yīng)期”，戰(zhàn)士入團(tuán)，入黨，

4、考取士官，士兵退役等時(shí)節(jié)， 極易誘發(fā)戰(zhàn)士的心理問(wèn)題。在這些敏感時(shí)期，中隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)展一些活動(dòng)，比如 “上一堂心理教育課”，舉行一次“敏感問(wèn)題大家談”等活動(dòng)，引導(dǎo)戰(zhàn)士積極調(diào) 整心態(tài)，保持心理健康。由于這次實(shí)習(xí)是在四月份，新兵下連三個(gè)月，所以，正好趕上了新兵的“第 二適應(yīng)期”，所以此次調(diào)研的另一個(gè)內(nèi)容就放在了新兵“第二適應(yīng)期”的特點(diǎn)以 及處理方法上邊。由于多數(shù)新兵的尚不成熟出現(xiàn)心理異常， 不少帶兵干部片面地 把心理問(wèn)題混淆思想問(wèn)題，考慮的是如何加大教育力度，卻忽略了從心理的角度 進(jìn)行“診斷”和疏導(dǎo)，導(dǎo)致產(chǎn)生“誤診”，使新兵的心理問(wèn)題得不到及時(shí)“治療”，影響了正常工作的開(kāi)展。個(gè)別“病情”嚴(yán)重的，甚至

5、都“郁悶成疾”，成為安全 工作的隱患。新兵”第二適應(yīng)期”主要有以下心理“癥狀”：一是畏難型。新兵下連隊(duì)后，訓(xùn)練的強(qiáng)度、難度加大了，執(zhí)勤任務(wù)重了，工 作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天鐘產(chǎn)生了畏難心理， 導(dǎo)致情緒低落，試 圖回避現(xiàn)實(shí)，消極對(duì)待工作和生活。二是焦慮型。有些上進(jìn)心較強(qiáng)的新兵，由于 缺乏自信心，擔(dān)心自己跟不上，產(chǎn)生了怕掉隊(duì)的焦慮心理。三是表現(xiàn)型。一些新 兵有一定的特長(zhǎng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，擔(dān)心別人忽視自己的存在，一旦受到“冷 落”，容易產(chǎn)生沮喪、自暴自棄的心理。四是偏執(zhí)型。有的新兵對(duì)連隊(duì)的管理還 不夠適應(yīng)，對(duì)自己該做什么，不該做什么心里沒(méi)有數(shù)，以不能正確地對(duì)待干部骨 干的批評(píng)，聽(tīng)不進(jìn)別

6、人的意見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)。五是沖動(dòng)型。有的新兵有熱情、有干 勁，言語(yǔ)行為無(wú)所顧忌，容易與戰(zhàn)友產(chǎn)生矛盾和沖突。六是孤僻型。有的新兵性 格內(nèi)向，不善與他人交流，特別是下連后壓力驟然增大，更加沉默寡言，難以融 入集體，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?duì)自己和他人構(gòu)成危害。中隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)為每一名士兵建立心理檔案， 定期進(jìn)行心理測(cè)查和巡診，并總結(jié)出 一些基本疏導(dǎo)方法：對(duì)脾氣暴躁的人，根據(jù)其受不了外界刺激和易發(fā)生過(guò)激行為 等突出特點(diǎn)，工作中注意說(shuō)話語(yǔ)氣，不用過(guò)激的語(yǔ)言挑逗刺激；對(duì)沉默寡言的人， 根據(jù)其性格內(nèi)向的特點(diǎn)，多進(jìn)行情感交流，在相知相通中打開(kāi)他們的內(nèi)心世界； 對(duì)情感受挫的人，根據(jù)其精神沮喪、意志消沉等特點(diǎn)，多進(jìn)行情感呵護(hù)，引導(dǎo)其

7、盡快走出低迷狀態(tài)；對(duì)自尊心強(qiáng)的人，多進(jìn)行精神鼓勵(lì)，不當(dāng)眾批評(píng)；對(duì)行為怪 異的人，根據(jù)其做事不計(jì)后果、易傷害周圍同志等特點(diǎn)，引導(dǎo)其多參加集體活動(dòng)，充分感受戰(zhàn)友之情的珍貴新兵“第二適應(yīng)期”的“心理處方”：首先要多詢問(wèn)、多觀察，在摸清新兵 的情況上下功夫。通過(guò)找新兵和食堂，找新兵連的帶兵干部骨干問(wèn)詢，找新兵同 班的戰(zhàn)友以及班長(zhǎng)了解，與新兵家長(zhǎng)取得聯(lián)系等辦法，探尋他們的心理世界，了解心理需求，掌握內(nèi)隱的心理活動(dòng)。多觀察，帶兵要做 到見(jiàn)微知著，一葉知秋，善察覺(jué)新兵的心理漸變過(guò)程?？梢岳貌煌瑘?chǎng)合和時(shí)機(jī)， 采用縱向觀察、橫向觀察和隨機(jī)觀察等方法，及時(shí)準(zhǔn)確捕捉新戰(zhàn)士心理變化信息。其次是注意正確的調(diào)整、引導(dǎo)、

8、愛(ài)護(hù)，在穩(wěn)定新兵的心理狀態(tài)上做文章。一 是注意調(diào)整。帶兵干部要注意訓(xùn)練和工作節(jié)奏，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作，避免新兵由于訓(xùn)練強(qiáng)度安排“偏大”、日常 生活安排“偏緊”、工作標(biāo)準(zhǔn)的“偏高”等原因而背上包袱，產(chǎn)生心理問(wèn)題。二 是耐心引導(dǎo)。要有針對(duì)性地組織新兵學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，讓他們了解“第二適應(yīng)期” 的不同情況，引導(dǎo)好新兵正確對(duì)待訓(xùn)練、工作和生活中的各種困難和不適， 誘導(dǎo) 他們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，減輕心理負(fù)擔(dān)。三是體現(xiàn)愛(ài)護(hù)，干部骨干要端正對(duì)士兵的根 本態(tài)度，耐心細(xì)致的講明道理、持之以恒地做工作，達(dá)到深知兵、真愛(ài)兵的目標(biāo)。 對(duì)心理問(wèn)題較突出的新兵要予以更多的關(guān)愛(ài)， 做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”， 盡量用最自然

9、的辦法消除他們的心理障礙。這次實(shí)習(xí)，讓我看到了基層部隊(duì)心理疏導(dǎo)的空白， 心理學(xué)在基層部隊(duì)的應(yīng)用 前景還是很光明的，但同時(shí)我也看到了自己專業(yè)知識(shí)的欠缺， 這次實(shí)習(xí)讓我知道 了自己的努力方向，只有學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)才能更好的服務(wù)于部隊(duì)。心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（二）實(shí)習(xí)要告一段落了，總結(jié)一下自己的所學(xué)所得。我覺(jué)得通過(guò)這些日子的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多的東西，明白了很多的道理。這些 是我在學(xué)校怎么都不會(huì)學(xué)到的。（一）我人生的方向?qū)?huì)改變。在去這家公司實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)在上海*實(shí)習(xí)過(guò)了，實(shí)習(xí)了一個(gè)月。再在三才的這段日子里，我真的覺(jué)得現(xiàn)在做心理咨詢 這行，我們不太合適。原因有以下幾個(gè)：首先，我覺(jué)得中國(guó)人接受心理咨詢還需要

10、一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間， 雖然我身處在中 國(guó)最繁華的城市里，但是經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)并不一定代表著思想的高度開(kāi)放。 都說(shuō)上海 人開(kāi)放，其實(shí)不是的。老板以前是做北方這一塊的銷售的，他說(shuō)其實(shí)東北這塊地 方的人，比上海更能接受心理咨詢，姑且聽(tīng)之，以后再求證；第二，我覺(jué)得我們還很年輕，不適合做心理咨詢師。都說(shuō)年輕是資本，但是也要看，在什么地方，年輕才是資本。心理咨詢師，好聽(tīng)點(diǎn)就是生活的藝術(shù)師， 難聽(tīng)一點(diǎn)就是別人的垃圾桶，精神垃圾。這就需要心理咨詢師本身有很好的消化 能力，別的同學(xué)，我不敢說(shuō)，但是我發(fā)現(xiàn)自己可能還要再經(jīng)歷過(guò)磨練才行。在整 理心理咨詢個(gè)案的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑暗那一面。大千世界，無(wú)其不有。 有時(shí)候吧，有

11、意的，無(wú)意的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些東西在干擾你的生活。呵呵，還 要修煉啊，哎。另外要說(shuō)的，百分之八十五都是關(guān)于婚姻和感情的，這顯然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)， 做不到這點(diǎn)，因此我們這一輩就失去了最廣大的客源；第三，還是我們太年輕，來(lái)訪者不相信你，他們寧愿與年長(zhǎng)的咨詢師溝通。 人都是這個(gè)樣子，我也是吧。再者，活躍在心理咨詢崗位上的都是我們爺爺奶奶、 大叔嬸嬸這一輩的，好像已經(jīng)沒(méi)有我們的位置了；第四，我覺(jué)得這個(gè)市場(chǎng)有點(diǎn)亂，我所了解的咨詢師沒(méi)有一個(gè)心理咨詢本科出 來(lái)的，學(xué)什么的都有，什么化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，企業(yè)管理的等等，真是莫大的諷刺 啊。沒(méi)有門檻，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。這么下去，良莠不齊的咨詢質(zhì)量，終將危害市場(chǎng)的形 成。（二）角

12、色的轉(zhuǎn)變?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候，我還是和平時(shí)上學(xué)一樣，沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)走上了社會(huì)的崗位。在我的潛意識(shí)里，我就是一個(gè)學(xué)生。在學(xué)校，喜歡和同學(xué)們聊天，在公司 里，自然而然的，和坐我旁邊的咨詢師們聊天了，一個(gè)咨詢師一周來(lái)一次，所以 我認(rèn)識(shí)很多的人。在公司上班其實(shí)學(xué)到的東西不是很多，但是我感覺(jué)和他們聊天， 聽(tīng)他們講自己的故事和經(jīng)歷，倒是學(xué)到了很多。有一天，老板找我，跟我說(shuō)，現(xiàn) 在你已經(jīng)是一名員工了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就明白了。（三）是老板，都一樣的。兩家公司都相似，都是心理咨詢的，私人開(kāi)的。第一家公司，一天發(fā)20快, 無(wú)車貼和飯貼。第二家，開(kāi)始說(shuō)的很好，一天 30,車貼和飯貼都有。哈哈，還開(kāi) 心了

13、。結(jié)果是，發(fā)實(shí)習(xí)津貼的時(shí)候，只有一天三十的，不過(guò)絕大部分飯是一起吃 的，老板付了一部分，田老師付了一部分。自己掏過(guò)一兩次?，F(xiàn)在體會(huì)到，同學(xué) 說(shuō)的，老板都一樣的，不管老板怎么答應(yīng)你，最終要看發(fā)工資的時(shí)候。的確啊， 還有很多的事情。認(rèn)識(shí)了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，學(xué)到了很多的知識(shí)， 更重要的，摸清了心理咨詢的現(xiàn)狀。這些就是我實(shí)習(xí)所得到的。心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（三）在我看來(lái)，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解， 完善自己的知識(shí) 理論體系；再把理論運(yùn)用到實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心 理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心， 更重要的是要把這些理論 和技法運(yùn)用

14、到工作和生活當(dāng)中去， 這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大 四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn) 真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的， 現(xiàn)在回想起來(lái)。兩個(gè)月 的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我們的心 里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持， 為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， 也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們 的悉心指導(dǎo)，使我們能夠相互合作，圓滿的完成老師布置的任務(wù)，順利地度過(guò)這 一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須

15、擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開(kāi)始。 實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心， 首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場(chǎng)所占地170平米，包括咨詢室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室 1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于 20*年6月建成并投入使用。20*年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專業(yè)的心理治療室。 使心理咨詢從單一的個(gè)體面詢轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合， 擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談 在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體

16、會(huì)到了積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性。 我們對(duì)專業(yè)方 面的知識(shí)儲(chǔ)備還比較欠缺，而且有些知識(shí)的理解掌握也并不深刻。 對(duì)于心理咨詢 這個(gè)專業(yè)，豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷有著舉足輕重的影響力， 而我們每個(gè)人最缺少的就 是這方面的經(jīng)驗(yàn)，而且好多事情都必須要靠自己去參與， 才能有所收獲。這次實(shí) 習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來(lái)訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待， 就是了解一下來(lái) 訪者的初步的一些信息，以及來(lái)訪者想要解決哪些方面的困擾和問(wèn)題， 然后再跟 老師預(yù)約咨詢時(shí)間等。但剛開(kāi)始的時(shí)候，在和來(lái)訪者交流的時(shí)候還是會(huì)遇到很多 讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來(lái)訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何繼續(xù)跟他溝通下 去，有時(shí)候又是來(lái)訪者無(wú)意間突然談到的問(wèn)題

17、讓人無(wú)言以對(duì)，不知所措等等。比如在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來(lái)咨詢有關(guān)戀愛(ài)方面的煩惱， 他談到的一些困 擾，我自己很確定如果我的話應(yīng)該怎么去解決， 但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給 他。所以我們之間的交流就只是停留在表面， 我不知道如何才能深入到問(wèn)題的本 質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都沉默下來(lái)，而且沉默時(shí)間超過(guò)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí) 候，我的心里就非常焦急，但是表面上還要裝沉著，這種內(nèi)外分裂的感覺(jué)讓我很 難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默， 讓他更流暢的表達(dá)。因此我 知道了自己在經(jīng)驗(yàn)這方面還存在著許多的不足，還需要在經(jīng)后更多的去磨練。這讓我更深刻地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)， 然后

18、制定幾 個(gè)近期的目標(biāo)，不能眼高手低，而是要勤勞、誠(chéng)懇，在接人待物方面有張有弛， 也不能存有僥幸心理。初出茅廬，我們的經(jīng)驗(yàn)真的是很少，所以對(duì)待每件事我們 都應(yīng)該力求盡善盡美。沒(méi)有過(guò)分的期望，就沒(méi)有煩惱，要懷著一顆平常心去做事其次，這段實(shí)習(xí)生活增強(qiáng)了我的自信心。雖然在工作當(dāng)中遇到了很多的困難, 但都在我們的努力下很好的解決，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷累積和增長(zhǎng)，再遇到相似的情 況甚至的其他意外的狀況，也能夠冷靜的去看待和解決。比如，在實(shí)習(xí)期間，李 老師也給我們安排了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒(méi) 有接觸過(guò)這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和篩選， 版面的編排，文字 的校對(duì)等等很多工作。一開(kāi)始的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來(lái)以前的報(bào)紙來(lái) 翻閱，自己研究。以此為參考來(lái)選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材， 選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容