四年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試第一單元 A卷_新課標(biāo)

1、.第一單元過關(guān)檢測(cè)卷我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論

2、據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 60分鐘100分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)

3、生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 一根底訓(xùn)練營(yíng)34分其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 1看拼音，寫詞語。3分清晨，kunku&

4、#242;的江面上yjiùlngzhào著一層bówù，當(dāng)cànlàn的陽光zhàoyào著大地時(shí)，天空變得更加明朗。2選擇畫線字的正確解釋。3分觀：A.景象或樣子B看C對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法1錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 2農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。 3請(qǐng)大家發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 3選詞填空。4分變化多端枝繁葉茂神秘莫測(cè)奇特壯觀大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚嘆。有 的錢塘江大潮，有 的雅魯藏布大峽谷，有 的大榕樹，有 的火燒云4補(bǔ)充詞語，并寫詞。12分假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)昂首東望應(yīng)接不暇 水天相接橫

5、貫江面 漫天卷地千軍萬馬 神秘莫測(cè)1請(qǐng)仿照畫橫線的詞語寫出兩個(gè)含有數(shù)字的四字詞語。_、_2請(qǐng)仿照畫波浪線的詞語寫出兩個(gè)含有“天“地的四字詞語。_、_5按要求寫句子。12分1雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果?？s句：_2這些美妙的景物像一幅幅圖畫，怎能不叫人回味無窮呢？改為陳述句：_ _3樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。仿寫：節(jié)日的大街可熱鬧了，到處都是_，到處都是_。二 綜合展示廳10分6我來填一填。4分讀描寫景物的文章，就要邊讀邊_，在頭腦中_。這樣才能更好地理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。例如：讀?_觀潮_?中描寫潮來時(shí)的那段文字，我的眼前就浮現(xiàn)

6、出大潮洶涌澎湃的景象。_7才能題。6分我是生活在“鳥的天堂里的一只小鳥，我在這里生活得非?？鞓贰⑿腋?，因?yàn)開三 課文直通車8分8?觀潮?這篇課文記敘的是一次觀潮的盛況，是按_ 、_、_的順序?qū)懙模鑼懗眮頃r(shí)的壯觀景象時(shí)，既寫了潮的_，又寫了潮的_。9?鳥的天堂?中，作者巴金記敘了他和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂，詳細(xì)描寫了_和_。10雅魯藏布大峽谷有“_和“_的美譽(yù)。11為“鳥的天堂寫一句廣告詞。_12_本無憂，因_皺面。_原不老，為雪白頭。我還能寫出一副對(duì)聯(lián)：_四 閱讀檢閱臺(tái)23分迷人的海濱夏夜這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染rn, yn成了紅色，比天空的

7、風(fēng)光更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌rng,yng起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟,起明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒應(yīng),映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的風(fēng)光，心里有說不出的愉快和興奮。13用“標(biāo)出括號(hào)里正確的讀音或字。2分14我會(huì)根據(jù)短文內(nèi)容填詞語。3分 的海濱夏夜 的晚霞 的光輝 的天空 的珍珠 的沙灘15“迷人一詞集中寫出了

8、_的美，作者面對(duì)這樣的美景，感到“_和“_。3分16文中表示顏色的詞語有：_、_、_、_等，我也會(huì)用幾個(gè)表示顏色的詞語寫幾句話。5分_17這篇短文是按_順序?qū)懙?，表現(xiàn)這種順序的詞語分別是：_、_、_。2分18把你認(rèn)為文中寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說說你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿寫一個(gè)句子。6分我摘抄的句子：_我認(rèn)為優(yōu)美的理由：_我仿寫的句子：_19請(qǐng)用自己的話來贊美一下海濱的夏夜。2分_五 習(xí)作百花園25分20在這個(gè)單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，領(lǐng)略過它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也可以想象出畫面，感受到它的奇妙。_第

9、一單元過關(guān)檢測(cè)卷一、1.寬闊照舊覆蓋薄霧燦爛照耀21A2B3C3奇特壯觀神秘莫測(cè)枝繁葉茂變化多端4隱現(xiàn)昂首不暇水接橫江漫卷軍馬神莫1五湖四海千方百計(jì)2開天辟地歡天喜地51發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。2這些美妙的景物像一幅幅圖畫，叫人回味無窮。3人聲人影二、6.想象形成畫面觀潮描寫潮來時(shí)的那段文字，我的眼前就浮現(xiàn)出大潮洶涌澎湃的景象。7茂盛、充滿活力的大榕樹為我提供了良好的生活環(huán)境，生活在這里的鳥兒很多，這里的人很保護(hù)我們，我就像真的生活在天堂一樣。三、8.潮來前潮來時(shí)潮頭過后聲音樣子9兩黃昏茂盛第二天早晨10植物類型博物館動(dòng)物王國(guó)11讓我們一起來保護(hù)鳥，一起來保護(hù)鳥的天堂！12綠水風(fēng)青山霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。四、13.rn,yng,啟,映, 14迷人橘紅色令人注目高而遠(yuǎn)流動(dòng)軟綿綿15橘紅色愉快興奮16