四年級(jí)上冊(cè)語文試題期中試卷 無答案

1、.洪湖市2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)四年級(jí)語文試題時(shí)限：100分鐘總分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、根底知識(shí)。35分1、看拼音，寫詞語。5分gu l fèi téng qng xié shì hòu yn bì 2、選擇正確的讀音和詞語，并打上“。4分1雅魯藏cáng、zàng布大峽谷的美景，永遠(yuǎn)被我收藏cáng、zàng在心里。2 剛滿月的小貓?zhí)煺娴靡猓踫hé、zhé、zh騰得院子里的花草枝折shé、zh&

2、#233;、zh花落。3 觀眾陸續(xù)、 連續(xù)走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又持續(xù) 、繼續(xù) 放映下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。4在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正、 改變，并不斷改善、 改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。3、補(bǔ)充詞語。4分   首東望     隨   而安      橫   江面    老馬識(shí)      促不安 如&

3、#160;  添翼   笨 先飛 狂風(fēng)大   4、給下面的句子選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞。4分雖然 但是 假如 就 不僅 還 無論 也1 我們?nèi)缃癫缓煤脤W(xué)習(xí)，將來 不能擔(dān)起建立祖國(guó)的重?fù)?dān)。2他 擅長(zhǎng)觀察， 擅長(zhǎng)聯(lián)想，寫起文章來總是詳細(xì)生動(dòng)。3它假設(shè)是不快樂， 誰說多少好話，它 一聲不出。4 已是寒冷的冬天， 他仍然堅(jiān)持游泳。5、按要求加工句子。6分1、我下了魚餌的一片水面被白鵝劃為了自己的地盤。改為“把字句 _2、廣場(chǎng)上擠滿了來自全國(guó)各地的許多學(xué)生。修改病句_3、小貓滿月的時(shí)候更得意。改成反問句_6、寫出以下句子運(yùn)用的修辭手法。3分 1、當(dāng)四周

4、很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。 2、每一只雞雛的肚子都鼓得像裝了一兩個(gè)湯圓似的。        3、說它貪玩吧，確實(shí)是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？    7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。9分1、霧鎖山頭山鎖霧，            。1分2、七月_展奇葩，八月_滿枝黃。1分3、?蟋蟀的住宅?選自?_?，作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家_。1分4、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就

5、是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。宋代詩人蘇軾的?_?中的詩句“_，_。也說明了這個(gè)道理。2分5、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“_啊！填寫詩句2分 6、第三單元中，我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)?_?印象最深，讓我懂得了_的道理。2分二、口語交際5分同學(xué)們，近期看了許多課外書吧，能給大家介紹幾本嗎？其中你最喜歡哪本書？理由是什么呢？給大家談?wù)劙桑三、閱讀理解14+16=30分小 雞奶奶家的老母雞孵了一窩小雞 有黑的 有灰的 有黃的 還有白的 總共二十多只 得意極了 小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸茸的，嘰嘰地叫個(gè)不

6、停。 一天，我學(xué)著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過來了，擠著、叫著，爭(zhēng)先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀(jì)律！ 小雞一天天長(zhǎng)大了，我越來越喜歡它們。每天上學(xué)時(shí)，我對(duì)小雞們唱：“小雞們，再見吧，我要上學(xué)了。下午，我回到家，小雞都圍著我，巴不得我再給它們喂食。 我在小樹下朗讀課文時(shí)，小雞也嘰嘰叫個(gè)不停，好似跟我一起讀書一樣，特別有趣。天快黑了，我把它們一個(gè)個(gè)抱進(jìn)雞窩里，對(duì)它們說：“睡覺吧，太陽下山了。 我對(duì)奶奶說：“明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞。 1、 給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3分2、 摘錄描寫小雞外形的兩個(gè)詞語。2分 _

7、 _3、摘錄描寫小雞搶食的動(dòng)詞，至少四個(gè)。2分 _4、 請(qǐng)找出文章的一句擬人句，并畫上“。2分要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語

8、猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。5、用“_畫出第三自然段的中心句。2分6、按“孵小雞喂小雞愛小雞的順序給文章分段，用“標(biāo)在段尾3分齊白石的故事 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅?梅雞圖?。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得非?；顫姷靡狻＠蠋煼蹲x的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀

9、，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把?梅雞圖?交給了齊白石。 一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對(duì)謝時(shí)尼說：“你看我臨摹得好不好？謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1、結(jié)合句意理解詞語4分文中“臨摹一詞中的“臨是什么意思？ A 面對(duì)，面臨 B 照著，根據(jù) C 到來，降臨“這畫太有味道了。中的“味道是什么意思？ A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 2、在文中找出以下詞語的近義詞。4分俊美 精致 誠(chéng)懇 感染 3、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞?梅雞圖?的原因是：他覺得梅花畫得 ，公雞非常 ，特別是公雞的尾巴 ，這幅畫畫得很有 ，他便想 。4分4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開玩笑？ 2分 A、齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。 B、齊白石說話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。