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文檔簡介

1、附件4河北大學2019版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報告單學院名稱（公章）: 專業(yè)名稱: 專業(yè)代碼： 執(zhí)行年級：一.人才培養(yǎng)目標（專業(yè)定位是否準確，人才培養(yǎng)目標是否明確, 是否符合社會人才需求，是否符合學校辦學目標和定位）二.人才培養(yǎng)模式（是否能滿足人才培養(yǎng)目標要求，是否有特色）三、課程體系（符合普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準和專業(yè)認證等相關(guān)要求，人才培養(yǎng)方案知識體系和課程結(jié)構(gòu)的合理性能否體現(xiàn)培養(yǎng)目標，課程設(shè)置反映社會需求和專業(yè)發(fā)展新變化的情況，專業(yè)課程的學分設(shè)置、課時分配的合理性，課程、學時設(shè)置是否科學合理，培養(yǎng)方案與能力、素質(zhì)培養(yǎng)要求的符合程度，開設(shè)課程對培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求實現(xiàn)的支撐度

2、）四、實踐環(huán)節(jié)（實踐環(huán)節(jié)設(shè)計能否體現(xiàn)培養(yǎng)目標，是否有利于加強學生動手能力.創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，開設(shè)課程對培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求實現(xiàn)的支撐度）五、教學迸程計劃（教學進程計劃體系是否完整，課程安排次序是否科學合理，周學時是否適度）六、人才培養(yǎng)模式執(zhí)行保障條件（人才培養(yǎng)方案制訂的依據(jù)和過程，培養(yǎng)方案實施保證和特點，與以往方案比較，與2 3所高水平院校比較）對標高校名稱專業(yè)名稱專業(yè)優(yōu)勢和特色1.2.3.七.本專業(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)涵與各類辦學標準的異同及原因辦學標準本專業(yè)培養(yǎng)方案與標準的異同點原因及解決辦法工程教育認證標準*類專業(yè)教學質(zhì)量國 家標準*專業(yè)認證標準（新工科、新文科、 新醫(yī)科）建設(shè)指南八、人才培養(yǎng)方案論證評委組論證評委組主要由院長、教學院長、系主任、專業(yè)負責人、教務(wù) 科長、師生代表、校外專家（企業(yè)/行業(yè)/其他高校）等利益相關(guān)方組 成。序號姓名職務(wù)職稱工作單位聯(lián)系電話簽名1234567序號姓名職務(wù)職稱工作單位聯(lián)系電話簽名891011

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