長(zhǎng)春版第七冊(cè)《美國(guó)旅游團(tuán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)春版第七冊(cè)美國(guó)旅游團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解本課詞語(yǔ)的意思。2. 結(jié)合課文內(nèi)容理解幽默語(yǔ)句的含義，朗讀課文，讀出幽默感。3. 熟讀課文的基礎(chǔ)上，了解中國(guó)導(dǎo)游怎樣以熱情幽默的語(yǔ)言解除異國(guó)游客旅途中的不快，從而使他們游興大發(fā)的經(jīng)過(guò)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解幽默語(yǔ)言與事物的關(guān)聯(lián)以及帶來(lái)的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：人物對(duì)話(huà)的課件教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、提示課題“美國(guó)旅行團(tuán)”學(xué)生齊讀課題，解釋“旅行團(tuán)”。二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1. 檢查預(yù)習(xí)情況。2. 學(xué)生匯報(bào)、互相補(bǔ)充。3. 教師補(bǔ)充。4. 初讀課文，了解大意。三、鞏固字詞第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，分析講讀課文。教

2、學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)幽默情境。1. 舉例講一講什么是幽默。2. 找學(xué)生講一個(gè)最具幽默的小故事。3. 抓住故事的某一幽默點(diǎn)導(dǎo)入新課。二、品讀課文，學(xué)習(xí)課文。1. 分四個(gè)自然段。A、介紹了事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物及事件內(nèi)容。梅雨季節(jié)黃梅雨的季節(jié)，也叫霉雨。掃興正當(dāng)高興的時(shí)候遇到不愉快的事情而興致低落。幸運(yùn)好的運(yùn)氣，出乎意料的好機(jī)會(huì)。善解人意善于理解他人的意愿。風(fēng)趣幽默或詼諧的趣味。 ( 多指話(huà)或文章)B、導(dǎo)游幽默語(yǔ)舌的內(nèi)容，共兩句話(huà)。(a) 人坐在車(chē)?yán)?，外面下雨也澆不著?b) 陽(yáng)光卻可以透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)。(C) 因而你們從美國(guó)帶來(lái)的雨被隔在窗外，而陽(yáng)光卻隔不住，表達(dá)了對(duì)異域游客的熱烈歡迎。C、第二件事

3、是一位老太太游玩時(shí)裙子被劃破的情景。(a) 武夷山在祖國(guó)的那個(gè)地方?蒺藜一年生草本植物，莖平鋪在地上，小葉長(zhǎng)橢圓形，果實(shí)有刺。(b) 老太太的心情怎樣?還有游興嗎?為什么?(C) 哪個(gè)詞表達(dá)了老太太不好的心情?( 泄氣 )D寫(xiě)導(dǎo)游以幽默的語(yǔ)言使老太太恢復(fù)了游興。(a) 注意提示語(yǔ)的位置。(b) 幽默語(yǔ)言的效果。(c) 雙引號(hào)的作用。 “愁云”(d) 結(jié)合文中的意思，理解下列詞語(yǔ)：和顏悅色形容態(tài)度和藹可親。疾風(fēng)猛烈的風(fēng)。2. 通過(guò)分析，我們知道文中寫(xiě)了兩件事，這兩件事幽默嗎?談一談你自己的看法?( 暢所欲言，可以認(rèn)為不夠幽默，只要能說(shuō)出自己的看法就好，展開(kāi)爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)，旁征左引。)3. 你認(rèn)為文章的題目好嗎?你能改一下嗎?( 展開(kāi)爭(zhēng)論，可以說(shuō)好，也可以說(shuō)不好，只要理由能說(shuō)服別人，有說(shuō)服力就好。通過(guò)分析爭(zhēng)論，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的能力。)四、用最概括的語(yǔ)言總結(jié)一下文章的中心意思。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)課后練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：讀寫(xiě)下列生字。參觀劃破善解人意和顏悅色旅游掃興幸運(yùn)泄氣匆忙車(chē)廂二、擴(kuò)詞練習(xí)。顏導(dǎo)三、讀課文，講自己知道的幽默故事。四、想象一下，假如你是導(dǎo)游，你想怎樣做?表演一下。1. 自己假定時(shí)間、地點(diǎn)、游客狀況、可能遇到哪些問(wèn)題等。2. 可組織幾名同學(xué)分別扮成不同的角色進(jìn)行表演。3. 可先寫(xiě)成劇本，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。五、作業(yè)設(shè)