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1、胡云華公開課教案臥鉤的寫法集團文件版本號:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)臥鉤的寫法執(zhí)教:長沙市天心區(qū)許橋小學(xué)胡云華教學(xué)目標1、技能目標:學(xué)習(xí)臥鉤寫法,掌握“心”字和“心”字底的結(jié) 構(gòu)。2、認識目標:通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和 “心”字底結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。3、情感目標:(1)審美目標:通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫 法,培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美的審美能力;通過欣賞古代碑帖,培養(yǎng)對 書法藝術(shù)的喜愛之情。(2)德育目標:通過學(xué)用“心”字,聽講故事,對學(xué)生進行品 德教育。教學(xué)重難點:教學(xué)重點:學(xué)習(xí)臥鉤和“
2、心”字、“心”字底的寫法。教學(xué)難點:臥鉤的弧度把握,“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。教學(xué)準備:實物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,揭示課題1、恩,小朋友們坐得真有精神。我給大家?guī)ФY物來了課件出示自制月亮船MTV師:好聽嗎你發(fā)現(xiàn)每幅圖都有什么共同的特征呢生:“都有一輪彎彎的月亮”2、瞧,這就是深藏在我心中的那輪彎彎的月兒。(課件出示圖文:彎月、各種“鉤”筆畫)這些筆畫都認識嗎?你能找出來嗎? 一起叫出他們的名字?。◤?fù)習(xí)筆畫,加深印象)哪個鉤和月亮最像呢?誰上來把它找出來。學(xué)生上臺拖動鉤畫與月亮重合。3、師生互動形象描述臥鉤的外形特征。4、今天我們就來學(xué)習(xí)臥鉤的寫法板書:臥
3、鉤的寫法二、形象比喻,掌握要領(lǐng)1、學(xué)生試寫臥鉤。2、教師小結(jié),引出秘訣。(課件出示、分析每句兒歌對應(yīng)書寫要領(lǐng))彎彎月兒小小船,(臥鉤的形態(tài))輕輕起筆重重彎,(起筆與行筆)挑鉤之前要停頓,(這是一個不可少的動作,如果不停頓,就鉤不 出尖)對準左上再出尖。(收筆)(請舉起你的左手,指一指左上方在哪 那右下方呢)3、一起讀讀這首兒歌。4、看老師來寫(板演)輕快下筆,先向右下(筆畫由輕到重),再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆,稍微停頓一下,到起鉤處向左上鉤出,鉤要出尖,但不能 太大。好看嗎?小手指拿出來,一起來寫漂亮的臥鉤,1 2- 3 (學(xué)生模仿反 復(fù)書空)7、小朋友一定想在紙上寫一寫吧?那動筆之前,先把姿勢
4、擺好了(復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢,強調(diào)正確 的執(zhí)筆姿勢,此過程還要滲透到學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)中)你記得正確的寫字姿勢是怎樣的嗎(演示姿勢圖)(頭要正,身 要直,肩要平,紙放正。手指離筆尖一寸遠,眼睛離紙張一尺遠,身體 離桌邊一拳遠)我們跟著做一做。8、(選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)點評)好,停筆。(指一學(xué) 生),問:你愿意把你的字給大家看看嗎(實物投影)大家來說說他 (她)哪些地方寫得好哪些地方還要注意改進(指出不足:弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤,同時給予必要 的鼓勵)9、看看你寫的臥鉤怎樣?哪個不夠滿意的,在后面空格里再寫一 個,把它寫美些。(學(xué)生練習(xí),教師巡視,提醒注意姿勢,表揚有進步 的學(xué)生)10
5、、誰愿意來展示一下自己的作業(yè)(實物投影)你最滿意的是哪一個小朋友你最欣賞的是他寫的哪一個呢11、小結(jié):你現(xiàn)在知道怎樣寫好臥鉤了嗎(自由回答后出示兒歌)讓我們記住。彎彎月兒小小船,輕輕起筆重重彎,挑鉤之前要停頓,對準左上再出尖。一起念一念。三、學(xué)寫“心”字,寓教于樂1、星星繞彎月游戲互動:看著大家學(xué)得這么認真,老師忍不住 要請大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。(點課件)(跟著 音樂動起來)瞧,三顆小星星正調(diào)皮地和月亮姐姐做游戲呢!誰也想來 參與星月們的游戲呀!(指名學(xué)生操作課件)2、三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周圍,那不就組成了一個一一 “心”字嗎(課件:田字格的“心”字)3、學(xué)生試著寫信
6、“心”字,教師點評。4、寫好“心”字,除了學(xué)會寫臥鉤外,還要把三點的正確擺 放。在臥鉤左邊的,叫作左點(點課件);在右邊的,當然是一一 右點(點課件);而中間的一點呢,我們叫它中點(點課件)。左點與 臥鉤底部差不多是在一條線上的(左點臥鉤一線平);中點和右點就高 高在上,這中點最調(diào)皮了,站得最高(中點略高右點低),右點應(yīng)該在 臥鉤的外面。這三點離臥鉤的距離要差不多呢(三點均勻落鉤邊)!記住這首兒歌,對我們有幫助:左點臥鉤一線平,中點略高右點低。三點均勻落鉤邊, 就像星星繞彎月。5、講解兒歌意思,分析書寫要領(lǐng),回顧心字筆順。6、練習(xí)紙上描3個,寫3個。7、教師引導(dǎo)學(xué)生分析,講解要領(lǐng)。8、看老師寫
7、“心”。(板演)一起來寫(書空):左點 老師可要給大家提個醒:寫時不光要注意三點的寫法和位 置,還要注意一氣呵成,不能看一筆寫一筆。9、好,把姿勢做好了,練寫一下吧!(寫完一行)10、誰愿意把你的“心”字給大家看小老師們來評一評她的 “心”字怎么樣四、碑帖欣賞,德藝教育。1、剛才小朋友們寫的“心”字,真的很美。老師獎賞你們?nèi)バ?賞一下我國唐代三大楷書家書寫的心字(唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽 詢)(課件出示)。2、小朋友們都希望有這樣的一手好字,相信自己能行!能想起 來你們已經(jīng)學(xué)過的帶“心”字底的字了嗎(“必”、“想”等)3、漢字是很活潑的,我們在寫字的時候,還要注意每個筆畫之間的聯(lián)系、變化。出示: 心 想 必 你看這三個臥鉤有什么不同(臥鉤在字中要稍短一些,“想”的臥鉤最短。)你還發(fā)現(xiàn)什么來了?“想”的中點落下來了。因為我們的正像平時邊上小朋友坐過一 點,你會讓過一些,這就叫謙讓,漢字講究避讓?!跋搿钡男淖譃榱俗?“相”,就把中點移下了,臥鉤變短,左點偏左一些,右點偏右一些, 這樣就把上面的“相”托住了。從這里,我們可以看出凡是帶“心”字 底的字臥鉤要短些,中點降低,把上面部分托住。(看老師寫)再看“必”有什么特點(撇寫在臥鉤的中上部,它的中間一點要 讓到左邊一點,多有謙讓精神呀)(看老師寫)注意雙姿,舉一反三練習(xí)。5、小結(jié):今天,老師很高興與一丁班的小
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