青年教師師德演講稿范文2篇

1、今泰學(xué)院推薦文檔第11頁共11頁青年教師師德演講稿范文2篇Model text of young teachers1 ethics speech編訂：JinTai Co I I ege青年教師師德演講稿范文2篇小泰溫馨提示：演講稿是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的 講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提 示，體現(xiàn)著演講的目的和手段，用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見 解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等；同時具有宣 傳、鼓動、教育和欣賞等作用，可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感 情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。本文 檔根據(jù)演講稿內(nèi)容要

2、求展開說明，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使 用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。本文簡要目錄如下:【下載該文檔后使用Word打開,按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)篇章】1、篇章1：【青年教師師德演講稿范文二】2、篇章2：青年教師師德演講稿教師，你的名字叫奉 獻(xiàn)【青年教師師德演講稿范文一】有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要 成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人 說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要 尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通 的規(guī)律。當(dāng)我真正走

3、上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能 用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩 句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者, 我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的 詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇一一我愛我平凡的事業(yè)，我愿青 春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果 實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平 凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪， 因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨 脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的 空虛，物質(zhì)和精神的落差

4、迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且 是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見 一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識 的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像 春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時, 我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我 們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿 到全身心地?zé)釔圻@個工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。 “人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多 微小中臧有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在 鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是

5、布滿沼澤，我都一如既往, 絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗 遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也 需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著 我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆 生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強(qiáng)了我 熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅 燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕 壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林； 終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無 法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個耿業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果

6、能再有一次機(jī)會， 讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教 師一一這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔 無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)? 我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也 是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也 擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí) 著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師！篇章1：【青年教師師德演講稿范文二】有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天 使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親 說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。”母親

7、最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。 母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？"答曰：“哪里有 愛，哪里便有智慧和成功?！坝袗劬陀幸磺小保?在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘 的陶行知;癡心不改圓南夢，蘭嘛清風(fēng)欲何求的魏書生;用愛 譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在講臺 上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻(xiàn)，默默耕 耘的教育者，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲。有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。 教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，十年走過的風(fēng)雨歷程， 看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日

8、落而息”，為 同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)，青年教師們把青春年華扎根 于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心 地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。 尤其是周建波老師一一一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老 教師，她以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。33年前，17歲的周建波老師走上了教育工作崗位，30多 年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在 教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，責(zé)任與使命是她 的原則。在生活上，她默默無聞地奉獻(xiàn)著，對待年輕教師，她 像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著。在工作上，她又 孜孜不倦

9、地追求著，為了訓(xùn)練百人鼓號隊(duì)，她在做切除聲帶小 結(jié)的當(dāng)天就回到校操場;為更好地完成“服裝設(shè)計(jì)”活動，她 幾乎跑遍全城縫紉店找碎布;為做好婦女帶頭工作，她將52 年從未上過臺的丈夫拉上了 “家庭才藝展”的舞臺“一部停不下來的機(jī)器”，是周老師的真實(shí)寫照。她每 天在校工作時間長達(dá)12至14個小時。常年超負(fù)荷工作使她身 患多種慢性病，多次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她 以頑強(qiáng)的毅力坦然面對病痛折磨，在病情稍有緩和的情況下， 第二天，仍然帶病堅(jiān)持工作。有一次，周老師在訓(xùn)練學(xué)生演講 時，因過度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅 子上，臉色慘白，汗水淋漓，但她仍堅(jiān)持坐起身，繼續(xù)用沙啞 的聲音

10、操練學(xué)生。周老師就是這樣，累倒了，爬起來；累倒了, 再爬起來，卻從來沒有誤過孩子們一天的訓(xùn)練?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！敝?老師如是說，可有誰知道要這個“為了”她的付出有多大，請 聽她女兒是怎么說的：“媽媽，你對我太不公平了，你可以給 別的孩子那么多時間，那么多愛，為什么就不能給我一點(diǎn)愛， 我是您的親女兒呀！”是的，自己欠親人的確太多，在家庭最 需要關(guān)照、女兒最需要關(guān)愛時，她卻把感情的天平傾向了事業(yè)。 1982年，周老師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時光 榮犧牲，母親在遭受這個打擊后癱瘓?jiān)诖?。周老師晚上就到醫(yī) 院給母親洗尿布、舂米粉，天亮照常上班。直到五年后，母親 也面

11、帶微笑躺在她懷里安詳?shù)碾x去。送走母親后，她強(qiáng)忍心中 的悲傷，又投入緊張的工作中，看著她那布滿血絲的雙眼和憔 悴不堪的樣子，大弟心痛的說：“姐，你這是何苦呢?教好的 是別人的孩子，可累壞的是你的身子??！”她只笑了笑，可誰 也沒想到，這句關(guān)愛的話語竟成了姐弟間最后的告別。1997 年，因積勞成疾，大弟也悄然的離開了人世，此時，年邁的父 親再也經(jīng)不住這個沉重的打擊也癱病在床，為了不讓老人傷心, 她強(qiáng)忍心中的悲痛，再次挑起了照顧老人的重任，白天的她在 學(xué)校，晚上的她在醫(yī)院，不足四個小時的睡眠使她眼中布滿了 血絲，人也疲憊不堪，最后，過度的勞累和沉重的打擊使她終 于病倒了，但她仍一邊輸液，一邊工作，一邊

12、照顧老人，看著 她那疲憊的身軀，年邁的父親再也忍不住流下了眼淚，說：“建波，你去找醫(yī)生給我打一針安樂針，讓我走吧，我走了， 你才能輕裝上陣，安心工作，自古忠孝不能兩全，爸爸不會怪 你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭，可第二天一早，她擦 干眼淚后把父親交給保姆照看，自己又全心地投入到了工作中。就這樣三十多年來，周建波老師以校為家，公而忘私， 任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校干 部、職工中具有較高的威信，曾多受到學(xué)校及上級各類表彰。 先后榮獲全省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省終身輔導(dǎo)員、國家級園丁 獎、省科技創(chuàng)新領(lǐng)頭人、西雙版納州“十大杰出青年”、全州 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)

13、稱號。“笑對人生，科 學(xué)工作”是周建波老師的人生哲學(xué)，是她，用一件一件的小事, 去履行一名教師的職責(zé);是她，用一點(diǎn)一滴的愛成就了許多孩 子的精彩未來。是她，用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽 的“愛”之歌！ 篇章2:青年教師師德演講稿教師，你的名字叫奉獻(xiàn)【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子 是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃?沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷 澆開一朵朵美麗的心靈之花。有一句話說的很好：“沽名釣譽(yù)、莫入校門，升官發(fā)財、 莫當(dāng)教師?！弊怨乓詠?，廣大教師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽(yù)為“春 蠶”、“蠟燭”和“人梯

14、”，教師之所以如此受人尊敬，除了 因?yàn)榻處熓侨祟愓莆罩R，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還 有就是他們的奉獻(xiàn)精神，教師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽底下最光 輝的職業(yè)”。在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不 清的教師們無怨無悔地堅(jiān)守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方 凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個 神圣的職業(yè)。在處于成長期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能 代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一 動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著 耳濡目染、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生, 他曾出訪海外26國，憑著他的才能，完全有可能留在

15、那物質(zhì) 財富豐富的國度，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣 草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn) 精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。 名人的事跡離我們也許太遠(yuǎn)，但就在我們身邊仍有許多平凡而 優(yōu)秀的教師在默默的工作，很幸運(yùn)初為人師我就遇到很多很多 敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師” 二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦 慮”，看著學(xué)生始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠，平日 辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學(xué)生的特點(diǎn)，怎樣的 學(xué)生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛心 灌溉著每個孩子;帶教李莉老師給我

16、指導(dǎo)最多的人，在她身上 我除了學(xué)會了教學(xué)，更學(xué)會了怎樣做個老師，她對教學(xué)忘我的 投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動，很多次她的學(xué)生都看 不過去，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面??！” 可是她為了多點(diǎn)時間給學(xué)生講課，多點(diǎn)時間批改作業(yè)，總是錯 過了吃飯的時間。女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細(xì)小而溫曖， 我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師 卻讓我大跌眼鏡，黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師，每次我看 著學(xué)生的成績失去信心，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩 子的成長是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的 是教育，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們 知識更重要;班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的，也是因?yàn)檫@樣我開始害怕做個班主任，因?yàn)樵谒砩衔铱吹搅颂?多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師，但他對學(xué)生的教育總是 苦口婆心，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學(xué) 生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長，為了學(xué)生他可以不休婚 假堅(jiān)持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大，但壓力 最大的就是他，因?yàn)槲覀兛偸窃诓恢挥X中就增加了他作為班 主任的工作，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師， 我深深體會到一個年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱