畢業(yè)論文外審評語

1、畢業(yè)論文外審評語本文是關(guān)于畢業(yè)論文外審評語，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。 畢業(yè)論文外審評語1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證 方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分 與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi) 容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作 過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較 強(qiáng)。3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好， 有創(chuàng)意。

2、為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作 者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀 利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一 篇好文章。4、論文評語及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練 目標(biāo)， 題目難度較小， 工作量不大。 論文選題一般。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差， 不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分 析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié) 構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有 偏差，論點不夠突出

3、，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要 求; 占有資料較少，其時效性較差 ; 有部分內(nèi)容與他人成果雷同。5、論文評語優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)， 題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究 （ 參考） 價值（較大的實踐指 導(dǎo)意義 ）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程 中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。文 章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯 關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言 表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了

4、豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng) ; 沒有 抄襲現(xiàn)象。6、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。7、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作 量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究 （ 參考）價值（ 實踐指導(dǎo)意義 ）。8、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。9、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀 點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。10、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效 性較強(qiáng); 沒有抄襲現(xiàn)象。11、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其 時效性較強(qiáng) ; 未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。12、論文選

5、題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)， 題目有一定難度， 工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究 （ 參考） 價值（實踐指導(dǎo)意義 ） 。13、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中 基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識， 全面分析考試系統(tǒng)問題， 綜合運用知識能力一般。14、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全 文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān) 資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文 要求。15、論文選題有意義， 在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上， 有自己的心得體會， 提出自己的看法，言之成理。

6、論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有 較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗， 對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng) 過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。16、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 觀點表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。 但論據(jù)還不夠。 總體上符合畢業(yè)論文要求。17、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作 過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。18、該生查閱文獻(xiàn)資料能力

7、強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程 中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。19、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題， 主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。20、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效 性一般; 未見明顯抄襲現(xiàn)象。21、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知 識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫 規(guī)范，條理清晰，語言流暢。 今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗， 對德育教育模式進(jìn)行比較， 這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過

8、認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本 科論文的要求。22、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求 ; 占有資料較少，其時效性較差 ; 有部 分內(nèi)容與他人成果雷同。23、文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。24、論文評語中： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)， 題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究 （參考） 價值（實踐指導(dǎo)意義 ）。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜 合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇 幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定 的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較

9、突出，論述能較好地服務(wù) 于論點。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效 性一般; 未見明顯抄襲現(xiàn)象。25、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿 中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比 較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫 作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)， 題目有較高難度， 工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究 （參考） 價值（ 較大的

10、實踐指導(dǎo)意義 ）。27、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要 觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。28、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點 突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。29、本文研究了 XXXX對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值， 提供了新的依 據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫 作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。30、論文評語良： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)， 題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究 （參考）價值（實踐指導(dǎo)意義 ）。該生 查閱文獻(xiàn)資料

11、能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜 合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。文章篇 幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯 關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流 暢，格式完全符合規(guī)范要求 ;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng) ; 未發(fā)現(xiàn) 抄襲現(xiàn)象。畢業(yè)論文外審評語精選1、趙迦頤同學(xué)在讀期間，刻苦認(rèn)真，閱讀廣泛，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有理論分 析能力。本論文以較少受人關(guān)注的新月派女詩人林徽因的詩歌創(chuàng)作研究對象，重 點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義。論文從生命體

12、驗、審美系統(tǒng)、 藝術(shù)系統(tǒng)三個方面， 深入探究這種影響的發(fā)生與表現(xiàn)。 觀點明確， 論述有力。論文解讀細(xì)致，文字細(xì)膩而親切，溫婉可讀。不足之處在于對于林徽 因在時代沖擊下的心境轉(zhuǎn)變與創(chuàng)作之間的關(guān)系尚可進(jìn)一步展開。總的說來，我以 為這是一篇符合要求的碩士畢業(yè)論文，同意推薦該同學(xué)申請論文答辯。2、新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對影響Jack London 的一生，并在其作品 The Call Of the WiId中有所體現(xiàn)的“ SuPerman還應(yīng)有進(jìn)一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太 少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從

13、 LOndOn 是 所謂超人， Buck 也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影 響。3、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大 的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部 分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考 文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。4、不少錯誤，特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點。5、在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太 細(xì)、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯 誤沒有更正，如 cOurse,cause

14、不分等。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。引 言部分還是沒有標(biāo)明出處。6、從論文的內(nèi)容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補(bǔ)償制 度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為 可行的解決方案， xxx 有一定的新意。7、論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn)，對該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了 一定的文獻(xiàn)綜述能力XXX。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理，觀點正確，相關(guān)分析 論證有一定的參考價值，XXX。論文表明，該同學(xué)對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好，具 有一定的分析問題解決問題的能力，XXX ,論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平，同意 論文答辯。8、論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突

15、的解決有一定的指導(dǎo)意義。論述比 較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但 對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很 大的缺陷。文章層次分得過細(xì)是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細(xì)看 反而更令人糊涂。9、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順，沒有大 的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有 抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上 對材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論。10、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿 中除了分段過細(xì)外

16、，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從 Jack London 的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比 較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出 自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還 不夠。畢業(yè)論文外審評語優(yōu)秀1、該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點，研究 工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整， 格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富 詳實，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作 用。

17、數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題， 分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議 具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。2、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容 非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有 據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號， 爭取規(guī)范使用。3、xxx 同學(xué)的碩士畢業(yè)論文消費者網(wǎng)上購物的網(wǎng)站體驗對網(wǎng)上購買意愿影 響的實證研究在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗的組 成要素，以及網(wǎng)站體驗對消費者網(wǎng)絡(luò)購買意愿的

18、影響，其選題具有一定的理論價 值和現(xiàn)實意義。4、該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分 析和歸納整理，掌握了 xxxx 的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述 豐富而規(guī)范。5、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文 的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體 現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。 但設(shè)計過程有點小問題， 流程圖不很完善， 希望及時糾正6、xxx 同學(xué)的學(xué)位論文基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模 型的分析和研究選題于教育部委托中山大學(xué)開展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng) 項目。該論文研究成果對于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意 義。7、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行