中國教師報體驗式（寧夏固原分班學(xué)習(xí)）

1、熱身活動熱身活動我要為你服好務(wù)揉肩運動拍手運動合計合計2020分分 參與度參與度 4 4分分 精彩度精彩度 5 5分分 表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式 5 5分分 呈現(xiàn)內(nèi)涵呈現(xiàn)內(nèi)涵 6 6分分 評價四要求：評價四要求：1.1.全員展示全員展示 2.2.板書板書3.3.脫稿脫稿4.4.時間不超過時間不超過5 5分鐘分鐘 （每天評選兩個優(yōu)秀小組，（每天評選兩個優(yōu)秀小組，6 6個優(yōu)秀個人）個優(yōu)秀個人） 葉圣陶：兒童就是種子，我們要為未來的中國種下一個希望。 蘇霍姆林斯基：有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。 道德經(jīng)：上士聞道，體之于心；中士聞道，索之于言；下士聞道，求之于術(shù)。 真正好的教育是“道術(shù)結(jié)合”。教育之道：教育之

2、道： 愛是最高的師德；興趣是最好的教學(xué)；研愛是最高的師德；興趣是最好的教學(xué)；研究兒童是最大的課程。究兒童是最大的課程。l愛是最高的師德愛是最高的師德；l興趣興趣是最好的教學(xué)是最好的教學(xué)；l研究研究兒童是最大的課程兒童是最大的課程l湯普森夫人的愛心湯普森夫人的愛心一年后，湯普森夫人在門縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。 又過了六年，湯普森老師又收到泰迪的另一張紙條。他說，自己已經(jīng)高中畢業(yè)，成績排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。 多年后，湯普森老師收到一封信，這次泰迪說，當(dāng)初拿到學(xué)士學(xué)位后，他決定繼續(xù)留在學(xué)校深造，他還說，湯普森夫人仍是自己一生中遇到的

3、最好的老師。但如今信上的落款變得長了些：醫(yī)學(xué)博士西奧多F斯托達(dá)德。 那年春天，泰迪又來了一封信，說他馬上要結(jié)婚了，他不知道湯普森夫人是否愿意參加他的婚禮，并坐在新郎母親的座位上。 當(dāng)然，湯普森夫人去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了泰迪母親用過的那種香水。師生倆互相擁抱，斯托達(dá)德博士輕聲在湯普森夫人的耳畔說：“謝謝你，湯普森夫人，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為?！睖丈蛉搜酆瑹釡I，低聲說：“泰迪，你全搞錯了，是你教會了我，直到遇見你，我才知道如何做老師。 愛如日如月：無條件、無差別、無分別 圣經(jīng)曰：愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自夸，不張狂；不作害羞的事，不求自己的

4、益處，不輕易發(fā)怒，不計算人的惡， 不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛是永不止息。隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認(rèn)真地說：“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才?！笔逻^半年，羅森又來到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過一般，長進(jìn)很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。 興趣是關(guān)于學(xué)習(xí)動力的研究，也稱積極興趣是關(guān)于學(xué)習(xí)動力的研究，也稱積極心理學(xué)心理學(xué)l1962年，加拿大學(xué)者墨多克“趣味實驗” 肥皂、氧、楓樹、蜘蛛、雛菊、啤酒、舞蹈、雪茄煙、火星、大山、炸彈、手指、椅子、木偶 請編一段“故事情節(jié)”，使用上面所有的詞組。l氣質(zhì)

5、分類：活潑型多血質(zhì)、力量型膽汁質(zhì)、 完美型抑郁質(zhì)、平和型黏液質(zhì)l特質(zhì)：內(nèi)向、外向、自卑、獨立、勇敢、誠實、樂觀、虛偽、和善 我們總是認(rèn)為要教孩子學(xué)些東西才行，不教就是落后了，其實是我們不了解兒童，不了解兒童的認(rèn)知規(guī)律。我們不應(yīng)該通過“教”過早地局限孩子的思維和認(rèn)知。 關(guān)于教與不教，存在兩個誤區(qū)：第一，成人并沒有意識到孩子的這種與生俱來的學(xué)習(xí)能力，可以說是不了解孩子的這種生下來就有的學(xué)習(xí)能力。第二，在教的方式上就是：直接告訴孩子這是什么、那是什么，并強烈地希望孩子記住教過的這些內(nèi)容，認(rèn)為記住就是會了，孩子記住教的內(nèi)容就是學(xué)得好，就大功告成了，而忽視了孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動力和真正的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更重要

6、的是沒有看到“幼兒自主性”的意義所在，當(dāng)然也不知道“總是直接告訴孩子，讓孩子學(xué)習(xí)二手知識”的潛在危害。觀看視頻短片小組角色培養(yǎng)五招OK6分鐘看懂中國式教育觀看紀(jì)錄片教育能改變嗎02集學(xué)習(xí)革命學(xué)習(xí)革命討論：好教師標(biāo)準(zhǔn)要求一：分組討論，形成各小組對好教師標(biāo)準(zhǔn)；要求二：分組展示，提煉出本校（區(qū)域）的好教師標(biāo)準(zhǔn)。1、老師是個學(xué)習(xí)發(fā)動者2、好老師是個能讓學(xué)生學(xué)會的人3、好老師能給學(xué)生以較遠(yuǎn)大的信念4、好老師知識水平不一定比學(xué)生高5、好老師把學(xué)生當(dāng)做最重要的教學(xué)資源6、好老師與學(xué)生共同發(fā)展核心觀點： 教師不是知識的灌輸者，而是學(xué)習(xí)的發(fā)動者音樂欣賞獻(xiàn)給在生命低谷的人解構(gòu)展示課要求一：根據(jù)上午本地教師的展示課和名師的示范課，分組提煉新課堂流程關(guān)鍵詞；要求二：根據(jù)關(guān)鍵詞，總結(jié)提煉全班認(rèn)可的新課堂的基本流程；要求三：根據(jù)總結(jié)的新課堂流程，對接五步三查基本