部編版四語上17.《爬天都峰》標(biāo)準(zhǔn)化試題課課練名師原創(chuàng)連載

1、本人原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載出版必究I新部編版四語上標(biāo)準(zhǔn)化試題+課內(nèi)閱讀（附答案）（標(biāo)準(zhǔn)化試題內(nèi)容與本課所編知識點梳理同步）17.爬天都峰一、標(biāo)準(zhǔn)化試題：（提醒：第15題，根據(jù)拼音或積累，在相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。）1.讀拼音，寫詞語：jia ri( )tai tou (yUn cdi )(shl jl)(fa chan)( )niOn jlfen lih6u ziji yuj«niQn( )()()()( )bian zixiao hegu wuju ran tielianpan deng( )()()( )()( )2 .爬天都峰一文按照、的順序，寫了 “我” 在爬山的過程中，與一位素不相識的老

2、爺爺 的事。揭示了在困難面前，要有;在與人相處的過程中，要, , :的道理。3 .下面書寫全部正確的一項是（）。A.假日辨子筆陡笑呵呵B.居然奮力年紀(jì)白發(fā)蒼蒼C.抬頭云采鼓舞點點頭D.石極發(fā)顫鯽魚素不相識4 .同音形近字填空：A.辨B.辯 C.辮（1）編兒歌法區(qū)分。爭（）要說話，言字中間夾；（）別要用刀，中間是點撇； 編成?。ǎ┳?，絲線在中央。（2）在語境中區(qū)分。扎著?。ǎ┳拥男」媚?，參加了（）論會。會后別人讓她分 （）兩種事物，她立即認(rèn)出來了。5 .我會選：A.居然B.果然 C.忽然 D.雖然（1）張小紅同學(xué)（）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。（2）我正在聚精會神地看著書，（）聽見有人在叫我的

3、名字。（3）中華健兒（）不負(fù)重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。（4）天這么熱，家里（）停電了。6 .“石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”對句中“掛”字理解正確 的一項是（）A.寫出了鐵鏈的重量大，都垂直下來了。B.說明鐵鏈鎖得不牢固，有隨時掉下來的危險。C. “掛”字準(zhǔn)確形象地寫出了天都峰的高險。D.寫出了天都峰的景色優(yōu)美；7 .“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”對句中“別人”的理解，正 確的一項是（）老爺爺 B. “我" C. “我”和老爺爺之外的人D.指對方，對于“我”而言指老爺爺，對于老爺爺而言指“我”。8 .對于爬天都峰這篇課文的理解，下

4、列說法有誤的是（）。A.課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來寫的。B.課文寫了 “我”和老爺爺?shù)娜螌υ?。C.學(xué)習(xí)課文，我明白了要互相鼓勵，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。二、按要求寫詞、句練習(xí)。L在看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?。?）這句話主要寫出了天都峰的“"，從詞語、可以看出來。（2） “筆陡”的意思是,還可以用詞語、來替換這個詞語。（3）詞語 寫出了我當(dāng)時的心理。2 .爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。從“終于”這個詞語可以看出O3 .爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！ ”“汲取” 的意思是;

5、 一老一小從對方身上汲取的力量是,4 .爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。從“終于”一詞體會到了，用這個詞語寫一句話：o5 .天都峰看著叫人發(fā)顫，看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰，“我”不在猶豫，當(dāng)時 “我”是怎么想的？聯(lián)系課文，寫出當(dāng)時“我”的想法。6 .我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬。三.閱讀課內(nèi)精彩語段,完成練習(xí)。（一）老爺爺拉拉我的小瓣子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓 勵 鼓舞）我，我還下不了（決心 決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“

6、你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！” 1.用“' "劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。2 .老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語是,這個詞語寫出了老爺爺爬上天都峰后 的心情。A.激動B.感動3 .爸爸話中的“真有意思”指的是 <,4 .爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢?5 .假如沒有老爺爺?shù)某霈F(xiàn)，“我”能不能爬上天都峰？談?wù)勀愕目捶?。（二）我站在天都（dii d6u）峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去 嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chdnzhd n） !1 .用“”劃掉括號內(nèi)不正確的讀音

7、。2 .在語段中找出下列詞語的近義詞。陡峭一一（）發(fā)抖一一（）3 .用“”畫出描寫天都峰“高”的句子，用"”畫出描寫天都峰“陡”的句子。這樣寫的作用是突出了 O4 .“真叫人發(fā)顫”說明了當(dāng)時“我"心里感到, o5 .“我爬得上去嗎？” 一句是,說明我”在爬天都峰時產(chǎn)生了 的心理,從側(cè)面說明天都峰的“”。6 .這段話突出了天都峰的“險”，為下文寫爬天都峰作。（A.鋪墊B.準(zhǔn)備）7 .想一想，填一填。小作者通過爬天都峰，明白了在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)的道理。聯(lián)系平時 的生活,照樣子填一填下面的表格。具體事情或活動明白的道理拔河比賽團(tuán)結(jié)就是力量答案見下一頁答案L假日抬頭

8、云彩石級發(fā)顫 年紀(jì)奮力猴子鯽魚紀(jì)念辮子笑呵呵 鼓舞居然 鐵鏈 攀登2 .爬山前.、爬山中、爬上峰頂后互相從對方身上汲取力量戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進(jìn)步3 . B 4. BAC CBA 5. DCBA 6. C 7. D 8. B1 .（1）陡 筆陡掛 （2）像筆一樣的陡峭陡峭 筆直（3）發(fā)顫2 .“我們”費了很大力氣才爬上天都峰頂3 .吸取克服困難的勇氣和信心4 .我和老爺爺爬得很艱難、很費力，也看出我們的興奮之情。5 .示例：白發(fā)蒼蒼的老爺爺都能來爬天都峰，我不能輸給老爺爺，也要爬上去。6 .媽媽今天可忙了，一會兒洗衣服，一會兒打掃衛(wèi)生。（1）L鼓勵 決定 2.居然 激動 3.都會從別人身上汲取力量4 .因為我和老爺爺都是從對方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感謝。5 .我覺得能，因為爸爸帶“我”去黃山就是要爬天都峰，即使沒有老爺爺，“我”也會 靠著自己的“勇氣”“奮力”爬上峰頂。即使老爺爺不出現(xiàn)，爸爸也會幫助“我”渡過