小學(xué)音樂第九課游戲教案

1、小學(xué)音樂第九課游戲教案第九課 游戲一、教材分析：本課從形式上分可分成欣賞和唱歌兩個部分。欣賞曲子有兩首。一首是管弦樂火車波爾卡，另一首是鋼琴曲捉迷藏。教唱歌曲有兩首。一首是火車開啦，一首是躲貓貓。從內(nèi)容上看，歌曲火車開啦和管弦樂火車波爾卡都是以火車為題材的，而歌曲躲貓貓和鋼琴曲捉迷藏是以兒童游戲為題材的。但不管怎么分，整課教材是以游戲貫穿始終的，充滿了兒童天真、活潑的情趣。二、教學(xué)重點、難點。教學(xué)重點：欣賞火車波爾卡、捉迷藏感受音樂的鮮明形象，并養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。學(xué)習(xí)歌曲火車開啦、躲貓貓，通過游戲的形式，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。教學(xué)難點：根據(jù)音樂創(chuàng)編動作進(jìn)行音樂游戲活動是教學(xué)的難點。三、課時

2、安排。根據(jù)教材內(nèi)容的特點把該課劃分為三課時。第一課時：表演火車開啦和欣賞火車波爾卡。第二課時：表演躲貓貓和欣賞捉迷藏。第三課時：復(fù)習(xí)以上內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編與游戲活動。第一課時一、教學(xué)目的：1、通過聽火車波爾卡，唱火車開啦等音樂活動，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。2、學(xué)習(xí)用歡樂活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。3、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。二、教學(xué)過程。（一）組織教學(xué)學(xué)生隨音樂火車開啦律動進(jìn)教室，教師組織學(xué)生分成三組分別到杭州站、上海站、北京站入坐。（二）利用課件和玩具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小朋友們，你們?nèi)ミ^北京嗎？到北京我

3、們坐什么車去??？（火車）今天老師要帶你們到杭州火車站去坐火車。拿出火車玩具讓學(xué)生觀察并讓學(xué)生進(jìn)行開車演示，然后打開多媒體課件，播放火車啟動、加速、到站的片斷，讓學(xué)生了解火車的汽笛聲以及火車啟動、慢跑到加速和有規(guī)律的快速運行，最后火車到站減速到停止的全過程，然后老師帶著學(xué)生上火車，使學(xué)生進(jìn)入到游戲的情境中去。三表演火車開啦1、老師提醒學(xué)生火車馬上就要開啦，請學(xué)生坐好，播放火車開啦的錄音，初步感受歌曲。2、通過按節(jié)奏讀歌詞等形式學(xué)唱歌詞。3、聽老師范唱，學(xué)生小聲跟唱。等學(xué)生會唱后要指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲，并自編動作表演。四、欣賞火車波爾卡（一）聆聽火車波爾卡1、

4、初聽音樂，讓學(xué)生感受樂曲鮮明的形象，可提示“你想到了什么？”說說自己想像的事物。2、簡介樂曲軼事，引導(dǎo)學(xué)生說說樂曲中描述的火車是怎樣開動的。3、復(fù)聽樂曲，讓學(xué)生隨意做動作感受。（二）編創(chuàng)與活動1、播放課件中火車開動的各種聲響，讓學(xué)生學(xué)學(xué)火車的叫聲、大輪聲和小輪聲，并完成書本的填寫。wu - wu -honglong honglong _ _kacha kacha _2、請三組同學(xué)分別模仿火車叫聲、大輪聲和小輪聲。然后進(jìn)行小組間的合作。兩組間的合作：a、同時讀出火車叫聲和大輪聲。 b、同時讀出大輪聲和小輪聲。三組間的合作：同時讀出火車叫聲、大輪聲、小輪聲。形成三聲部的效果。3、根據(jù)節(jié)奏和強弱分組設(shè)計“火車開來，又開走了”的情景。4、編創(chuàng)開火車的游戲。用凳子安排好三個站點。小黑板上分別寫上杭州站、上海站、北京站。選好火車司機，給他戴上司機帽。安排好第一批旅客。其余同學(xué)在各站點等車或送行。從杭州站出發(fā)到北京，一路上唱著歌，做著開火車的動作。每到一個站都有上車和下車的。送行的人拿著小旗揮舞著或拍著手