四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《四季的色彩》導(dǎo)學(xué)案

1、四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)四季的色彩導(dǎo)學(xué)案第1課：四季的色彩​課時(shí)：1教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解色調(diào)在畫(huà)面中的作用。了解色彩在視覺(jué)中的聯(lián)想作用。嘗試用油畫(huà)棒作色調(diào)感受練習(xí)。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察四季的色彩，了解色調(diào)。分析色調(diào)在藝術(shù)作品中的感染力，進(jìn)行關(guān)于四季色彩聯(lián)想的實(shí)踐活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值現(xiàn)：交流習(xí)作，感悟色彩對(duì)人心靈的影響，在不同色調(diào)處理中感受作品不同的內(nèi)涵和意境。以色彩所引起的“相似聯(lián)想”激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，并獲得健康向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握不同色調(diào)帶來(lái)的多種感受。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用色調(diào)來(lái)表現(xiàn)四季的色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件。學(xué)具：收集的圖片、畫(huà)紙、顏料、調(diào)色盤(pán)、

2、水粉筆、盛水容器等。教學(xué)過(guò)程：人的眼睛一旦接觸到色彩，就會(huì)喚起聯(lián)想。色彩潛在的啟發(fā)、暗示作用，加上社會(huì)因素、風(fēng)俗習(xí)慣，不同的色彩就會(huì)引來(lái)不同的反應(yīng)。春、夏、秋、冬的色彩不僅給你有冷暖感，更能引發(fā)許多聯(lián)想和感嘆。一 色彩給我們的聯(lián)想1、色彩對(duì)我們心理發(fā)生作用的結(jié)果是從現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)的，不同的顏色會(huì)引起人們不同的心理反應(yīng)。賞析圖片：紅色聯(lián)想：熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥、危險(xiǎn)橙色聯(lián)想：光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂(lè)黃色聯(lián)想：明朗、愉快、高貴、希望、發(fā)展、注意藍(lán)色聯(lián)想：深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷綠色聯(lián)想： 生命、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全紫色聯(lián)想： 優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲、輕率2色

3、彩在繪畫(huà)中的作用不同的色彩給人的感覺(jué)不同，色彩的這一特性常被運(yùn)用到藝術(shù)作品中，用它來(lái)營(yíng)造氣氛和傳達(dá)情感。賞析繪畫(huà)作品，感受色彩的冷暖對(duì)比，引發(fā)自己的心理感覺(jué)，知道色調(diào)在繪畫(huà)中的作用。二 色彩的表達(dá)播放視頻：春、夏、秋、冬的影像。導(dǎo)入新課：四季的色彩1色調(diào)的認(rèn)識(shí)在觀察四季的色彩中，我們看到每一季總有一類傾向性的色彩，在色彩學(xué)中稱為“色調(diào)”。由于色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的色彩對(duì)比，稱為冷暖對(duì)比。利用冷暖差別形成的色彩調(diào)子，分為冷調(diào)子、暖調(diào)子。在色相環(huán)上一般把紅、橙、黃稱為暖色，把綠、青、藍(lán)劃為冷色。冷、暖色在運(yùn)用上的心理感覺(jué)：（1）在溫度上（2）在重量感、濕度感上：暖色偏重，冷色偏輕。暖色干燥，冷

4、色濕潤(rùn)。（3）在空間感上：暖色有前近和擴(kuò)張感，冷色有后退和收縮感。（4）色彩的冷暖受明度、純度的影響：純度越高，冷暖感越強(qiáng)；純度降低，冷暖感也隨之降低。賞析攝影作品，感受自然界中春、夏、秋、冬四季不同的色彩，每一季的主色調(diào)。2學(xué)習(xí)大師的作品：賞析大師作品中四季色彩的表達(dá)春康斯特勃爾干草車(chē) 1821年 夏莫奈睡蓮(1904_ 19_年)秋米勒拾穗者(1857年)冬薩浦拉索夫白嘴鴉飛來(lái)了 (1871年)色彩是繪畫(huà)表達(dá)情感的重要手段之一。,三 體驗(yàn)與欣賞：通過(guò)系列色彩聯(lián)想活動(dòng)，學(xué)習(xí)用色彩表現(xiàn)自己的感覺(jué)、心情，豐富情感體驗(yàn)。1 觀察四季色彩，歸納出每一季色彩總的傾向性，并找出主色調(diào)。四季的色彩：春天是嫩綠粉紅的；夏天是濃郁翠綠的；秋天是橘黃棕色的；冬天則是陰冷灰色的。2進(jìn)一步賞析設(shè)計(jì)作品的色調(diào)，體會(huì)不同色彩所激起的不同情感反應(yīng)，以及色調(diào)對(duì)作品的熏染作用。作業(yè)設(shè)計(jì)：填色練習(xí)：選用一組色彩(為一個(gè)色調(diào))表現(xiàn)一個(gè)季節(jié)，用色彩表達(dá)你對(duì)四季的感受。要求：造型簡(jiǎn)沽，層次概括。用油畫(huà)棒平涂。（包括四季的主色調(diào)、對(duì)比色類似色的運(yùn)用等）。教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方法：師生交流，讓學(xué)生發(fā)表自己的審美見(jiàn)解。評(píng)價(jià)內(nèi)容：對(duì)色調(diào)的表現(xiàn)進(jìn)行分析，色彩聯(lián)想的表達(dá)成果?？偨Y(jié)：色調(diào)是客觀存在的，它給你帶來(lái)無(wú)限遐想。只有當(dāng)色彩能喚起人們心靈時(shí)，它