人教版四年級下冊8口語交際

1、口語交際向你推薦一本書 羅冀平教材分析：小學(xué)課標(biāo)中口語交際教學(xué)階段目標(biāo)提出第二學(xué)段（34年級）的目標(biāo)為：1、能用普通話與人交談：在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。2、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3、能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4、能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。在教學(xué)本組每篇課文時，教師都有意識地引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的書，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。在本組教學(xué)結(jié)束之際，開展這樣一個口語交際活動不僅是適時的，也是必要的。通過這次活動，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的讀書意識。本次口語交際的話題是“向你推薦一本書”。目的是引導(dǎo)學(xué)生交流自己

2、讀過的好書。重點(diǎn)是在交際的過程中逐步學(xué)會介紹、學(xué)會傾聽、學(xué)會提問評價；激發(fā)他人的閱讀興趣；注意語言的連貫性和條理性；學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流。難點(diǎn)是要注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力，特別要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望；面向全體，訓(xùn)練到位；交際中，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)；引導(dǎo)評價，提高語言能力；把口語訓(xùn)練延伸到日?；顒又腥?。教學(xué)目標(biāo)：1、能主動與同學(xué)交流讀書情況，比較明確地表達(dá)自己所讀過的書的書名、作者、主要內(nèi)容、感受、精彩片段，做到態(tài)度自然大方，語言通順。2、能注意傾聽別人的發(fā)言，對別人的發(fā)言作出適當(dāng)?shù)脑u價，并積極參與交流、

3、發(fā)言。3、進(jìn)一步認(rèn)識讀書的價值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛書籍、喜愛讀書的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備好自己課外最喜歡看的好書，可以帶上一到兩本到課堂上向大家推薦。2、老師課前對學(xué)生所喜歡的書進(jìn)行大概的了解，準(zhǔn)備好課件。教學(xué)過程：一、遨游書海1、同學(xué)們，你們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，相信在這幾年里，大家一定看了不少的好書。能說說你最喜歡的是什么書嗎？2、生說自己最喜歡的書。3、既然大家看了這么多的好書，好的東西應(yīng)該拿出來和大家一起分享啊，好書也一樣，應(yīng)該推薦給大家，您們愿意來推薦你喜歡的書嗎？二、嘗試推薦1、現(xiàn)在誰第一個上臺來向大家推薦自己的書？2、生上臺試推薦，師鼓勵：你真有勇氣，只有敢于嘗試，才會有

4、進(jìn)步。我們應(yīng)該把掌聲送給他。3、學(xué)生推薦后，師生進(jìn)行討論：你們從他推薦的書中了解到什么？4、生自由發(fā)言。5、你還想知道這本書的哪些方面呢？6、生補(bǔ)充說。三、明確要求1、看來推薦一本好書還真得講究方法呢。（貼書）請大家翻開書159頁，看看第八次口語交際向你推薦一本書還從推薦、傾聽、評價方面給了我們什么提示。（板書：向你推薦一本）并用筆勾畫一下。2、生自由讀，勾畫要求。3、師引導(dǎo)學(xué)生說各方面的要求。（板書）（1）會說我們推薦一本書時，從哪些方面說？書名、作者、主要內(nèi)容（主要人物）、精彩的地方、讀這本書后的收獲或感受（出示課件并板書）(2)會聽明白了怎么去說，那當(dāng)別人在介紹時，其他同學(xué)應(yīng)該怎么做呢？

5、傾聽、思考、提問、交流（板書）（3）會評我們聽別人說完后，可以進(jìn)行評價，那么你們認(rèn)為該從哪些方面進(jìn)行評價呢？全面、清楚、精彩、不足（板書）同學(xué)們，老師還有個小小的建議：我們在推薦時，一定要做到聲音洪亮，語言流暢、態(tài)度大方、說的時候要有重點(diǎn)，還可以說說讀后感。四、小組推薦1、明確了要求后，同桌的兩個同學(xué)互相說，看誰說得好。2、推薦說得好的同桌上講臺說。3、小結(jié)：就是這樣，孩子們，你推薦得越精彩，你心愛的好書就會得到更多人的喜愛，才會有更多人來看你所推薦的好書。五、換角色推薦1、咱們班的孩子可真聰明，在這短短的時間里就學(xué)會了如何向別人推薦一本好書。但是，剛才的推薦，大家都是從一個角色推薦的，你們知道是什么角色嗎？（讀者）2、師：對了，現(xiàn)在請大家注意聽聽老師推薦的書，看看有什么不同？師采用孫悟空的角色推薦故事書西游記，你們覺得有什么不同？（是從書中人物的角色來推薦的。）對，推薦時我們還可以從書的自述、作者、書中人物、推銷員的角色進(jìn)行推薦。孩子們，自己先試試看吧！有困難的舉手，老師來幫助你。3、現(xiàn)在，誰有勇氣來換角色推薦呢？4、生換角色推薦，師引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境。（調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)討論、評價。）六、總結(jié)高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的