一年級下冊家長會

1、一（4）班小學一年級下學期家長會小學一年級下學期家長會 召開家長會目的 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。 一一、班級基本情況情況、班級基本情況情況 班里共有學生46人，上學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的負責和對同學關(guān)心愛護，如咱們班的體委何婧怡、李定燦等等。二、存二、存在問在問題題 部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完

2、成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。有的同學上課說話，做小動作等等。這些都是學習上的不良行為。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。1 1、對孩子的期望值不宜過高。、對孩子的期望值不宜過高。2 2、養(yǎng)成寫文的習慣。、養(yǎng)成寫文的習慣。 3 3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。4 4、必須限制孩子看電視、玩游戲機、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時的時間。間。5 5、在生活中讓孩子學會忍耐。、在生活中讓孩子學會忍耐。6、盡量表揚孩子。盡量表揚孩子。7、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標8、訂下家庭學習規(guī)矩、

3、訂下家庭學習規(guī)矩9、保持一致，始終如一、保持一致，始終如一10、每天查看作業(yè)是否完成，并給予適當輔導。每天查看作業(yè)是否完成，并給予適當輔導。1 1、對孩子的期望值不宜過高、對孩子的期望值不宜過高 我覺得從我們的家長角度來說，我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望家長要定位你的期望, ,你要客觀地看待你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工孩子目前的水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。 實實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。才是家長和老師們都應該做好的事。 2 2、養(yǎng)成、養(yǎng)成

4、寫文的寫文的習慣。習慣。 假期中家長在群里經(jīng)常交流孩子的作業(yè)問假期中家長在群里經(jīng)常交流孩子的作業(yè)問題，尤其是圍繞作文的話題特別多。當家長們題，尤其是圍繞作文的話題特別多。當家長們在群里分享孩子作文的時候，有些家長發(fā)出了在群里分享孩子作文的時候，有些家長發(fā)出了“一年級孩子能寫出這樣水平作文一年級孩子能寫出這樣水平作文”的感嘆。的感嘆。我相信孩子能寫出很多話來，只是看你怎么對我相信孩子能寫出很多話來，只是看你怎么對待這些話，重視孩子的語言今后就能成為他寫待這些話，重視孩子的語言今后就能成為他寫作文時的素材，即作文時的素材，即使只是很簡單的幾句話，家使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵

5、他寫下來，慢慢長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：的，家長可以問他：“為什么為什么這呢這呢？”“”“你怎你怎么想？么想？”“”“老師怎么說？老師怎么說？”等等，讓他漸漸將等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來并慎重地保存起來。咱們班何婧怡、袁疏桐、。咱們班何婧怡、袁疏桐、葛傳林、吳佳暢假期作文寫得都不葛傳林、吳佳暢假期作文寫得都不錯。錯。3 3. . 養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。（1 1）一次

6、只做一件事。）一次只做一件事。（2 2）眼對眼，用心交流。）眼對眼，用心交流。（3 3）注意力訓練。）注意力訓練。 另另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。候。 4 4、 必必須限制孩子看電視、玩游戲機的須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。時間。長時間看電視的小孩，會流利地長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)節(jié)目居多，不需

7、要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的小孩，上課時上課時注意力不集中，注意力不集中，會會變得變得不不安安定，定，不大會思考問題，所以成績不大會思考問題，所以成績不不太理想。太理想。如果要看，要限制時間，家長如果要看，要限制時間，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。意見。5 5、在生活中讓孩子學會忍耐。、在生活中讓孩子學會忍耐。 家庭教育中，最容易被家長忽略

8、的就是忍耐。家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個

9、物精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀妆挥悬c痛心，但是請家長記?。河苋菀妆坏玫降玫綕M足的滿足的孩子是不太懂得珍惜的。家長要對小孩的孩子是不太懂得珍惜的。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩只要家長與

10、孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。的歡迎和信賴。6、盡量表揚孩子盡量表揚孩子，應該表揚就及時表揚，口應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。更好。孩子具有一定的自信心，才會肯去學孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點了一定進步，哪怕是改正一個缺點。7、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感

11、覺到能夠做到，樹立孩子這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。8、訂下家庭學習規(guī)矩、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。以形成良好的學習習慣，作息習慣。9、保持一致，始終如一、保持一致，始終如一家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，家長有勁的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子只是滿足大人的需要。此外

12、，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩（爺教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩（爺爺、奶奶）的教育觀點不一致，常讓孩子有爺、奶奶）的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。機可乘，最終影響到教育效果。10、每天查每天查看作看作業(yè)是否完成，并給予適當?shù)臉I(yè)是否完成，并給予適當?shù)妮o導。輔導。學生在學校里要學的東西很多，很多學生在學校里要學的東西很多，很多的知識需要回家鞏固，尤其是字，難寫又難的知識需要回家鞏固，尤其是字，難寫又難記，還有探究性的數(shù)學題，家長最好幫忙輔記，還有探究性的數(shù)學題，家長最好幫忙輔導，即使老師在學校里講，也不一定所有的導，即使老師在學校里講，也不一定所有的

13、學生都能學會，而家長在家里一對一輔導就學生都能學會，而家長在家里一對一輔導就不一樣了，所以為了讓孩子徹底學會，并養(yǎng)不一樣了，所以為了讓孩子徹底學會，并養(yǎng)成按時按質(zhì)按量完成作業(yè)的習慣，這需要家成按時按質(zhì)按量完成作業(yè)的習慣，這需要家長的積極配合。長的積極配合。聽到這里，可能有些家長會犯難，感覺自己要做的太多了。我也經(jīng)常聽到家長和我聊天的時候會訴苦說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不好的孩子。 我知

14、道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好。四、作業(yè)布置四、作業(yè)布置語文：1、背誦課文。（必備篇目和段落） 2、聽寫課后生字組詞。（田字格下方三個詞，不寫拼音） 3、預習下一課。（標自然段，讀熟課文）數(shù)學：兩頁口卡周一至周四的作業(yè)固定不變周一至周四的作業(yè)固定不變五、微信群的使用五、微信群的使用 同時家長可以多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能固定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點