六級(jí)科學(xué)下冊(cè)《開(kāi)發(fā)新能源》教案

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)?開(kāi)發(fā)新能源?教案一、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)與利用 ; 暢想未來(lái)新能源。2 關(guān)心與能源有關(guān)的新科技、新產(chǎn)品；認(rèn)識(shí)科學(xué)是不斷 開(kāi)展的；了解能源利用的正負(fù)面的影響；愿意合作與交流。3 能能?chē)L試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合 理的解釋?zhuān)荒苓x擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果；會(huì) 搜集、分析信息資料。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生前進(jìn)行前調(diào)查，了解人類(lèi)利用能源的情況包括能 源的種類(lèi)和利用能源造成的社會(huì)影響 、老師可提供調(diào)查提 綱。三、教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 你知道我國(guó)建設(shè)和建成的兩個(gè)核電站在哪里嗎？浙江 杭州灣附近的秦山核電站和廣東大亞灣核電站 。核能是人類(lèi)新近利用的一

2、種新能源，我國(guó)正在積極研究 核能。人類(lèi)為什么要尋找和研究這些新能源呢？今天我們就 來(lái)探討新能源的開(kāi)發(fā)利用。開(kāi)發(fā)新能源板書(shū)題二、探究新知 人類(lèi)為什么要尋找新能源 同學(xué)們，你們知道什么能源嗎？我們現(xiàn)在常用的能源有哪些？這些能源各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？小組交流、分析、整理前收集的資料。顯示“世界石油儲(chǔ)藏分布圖 人類(lèi)的衣食住行、生 產(chǎn)勞動(dòng)等都離不開(kāi)能源。地球上的能源是無(wú)窮的嗎?分析上面的圖表，說(shuō)說(shuō)自己的想法。學(xué)生自由發(fā)言。 師：我們經(jīng)常使用的煤、石油、天然氣等常規(guī)礦產(chǎn)能源 是可更新資源還是不可更新資源？這些能源燃燒后會(huì)給環(huán) 境帶來(lái)什么后果？過(guò)渡人類(lèi)正是感到了這種能源危機(jī)的威脅，許多科學(xué)家 在不斷地研究和尋找新

3、能源。下面我們來(lái)了解一些主要的新 能源。2 探討新能源1提出問(wèn)題。 你知道哪些新能源？利用這些新能源有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？ 2學(xué)生匯報(bào)與交流。請(qǐng)大家先在小組內(nèi)將自己前搜集的有關(guān)新能源的資料 進(jìn)行整理、匯總，大膽猜測(cè)，提出自己的見(jiàn)解。學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流 每個(gè)小組選派一人進(jìn)行發(fā)言，其他小組要注意傾聽(tīng)，可 記錄下對(duì)自己有用的信息3新能源和常規(guī)能源有哪些區(qū)別？學(xué)生討論交流完成表格工程不同點(diǎn)相同點(diǎn) 常規(guī)能源大局部能源不可再生，對(duì)環(huán)境有污染都能夠?yàn)?我們提供可利用的能量新能源可再生，無(wú)污染，取之不盡用之不竭【為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資料的處理、 應(yīng)用能力， 交流時(shí)， 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將小組搜集到的資料進(jìn)行匯總、整理和分類(lèi)。

4、 不管學(xué)生怎樣分， 只要有一定的道理， 教師就應(yīng)該加以肯定。 同時(shí)要提醒學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的論述，從中選取并記錄自己 有用的信息，養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。 】3利用數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。 把教科書(shū)上的題目計(jì)算一下，比擬新能源和常規(guī)能源有 什么不同。學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比擬數(shù)據(jù)，并從數(shù)據(jù)比照中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的 實(shí)質(zhì)4小結(jié)： 雖然從目前來(lái)說(shuō)，新能源的制取本錢(qián)大，但他們具有熱 量高、無(wú)污染、廣的特點(diǎn)，必將取代常規(guī)能源而被人類(lèi)所利 用。三、暢想未來(lái)新能源 啟動(dòng)你的智慧，發(fā)揮你的想象，暢想未來(lái)的新能源：你 想開(kāi)發(fā)什么樣的新能源？你如何利用新能源?學(xué)生以小組為單位針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論與交流【結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析相關(guān)的信息資料，鼓 勵(lì)學(xué)生進(jìn)行奇思妙想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神】四、拓展活動(dòng)在新能源還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)以前，我們只能使用常規(guī)能源C 面對(duì)日益短缺的能源，我們搖節(jié)約利用。那么，我們生活中 采取了哪些節(jié)能措施？請(qǐng)你做一次調(diào)查，制成手抄報(bào)?！颈就卣够顒?dòng)主要是對(duì)堂探究活動(dòng)的一個(gè)延伸，