六級下冊科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

1、六年級下冊科學(xué)根底訓(xùn)練答案【篇一：教科版六年級科學(xué)下冊練習(xí)冊】、填空：1. 人的最高視力只能看見 _ 毫米大小的物體；凸透鏡不僅能使物體 的圖像放 ，而且能讓我們觀察到物體更多的 節(jié)。2. 放大鏡也叫 鏡，它由鏡架、 兩局部組成。鏡片是中間 ，邊緣 。 “凸是中間 ；“透是 的意思。3. 通過凸透鏡看到的面積或區(qū)域叫做凸透鏡的 。如果一個(gè)放大鏡平貼在書上能看清一排有 10 個(gè)字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊時(shí)， 只能看清楚 2 個(gè)字，說明這個(gè)放大鏡能夠把字放大 倍，這個(gè)放大鏡的倍數(shù)是 倍。4. 凸透鏡的凸起程度越 ，放大的倍數(shù)越 ；5. 早在 多年前，人們就創(chuàng)造了放大鏡。放大鏡在我們的生

2、活、工作、 中被廣泛應(yīng)用。6. 見第 4 頁人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大 的影像；在 13 世紀(jì)英國一位主教 ，最早提出放大裝置的應(yīng)用。他的學(xué)生 根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的。7. 放大鏡是我們在?科學(xué)?學(xué)習(xí)中常用到的 之一，放大鏡不僅能放大物體的圖像放 ，而且能讓我們觀察到一些平時(shí)看不到的8. 電腦顯示器和電視屏幕的圖像在放大鏡下是由紅、綠、藍(lán)三色的 點(diǎn)組成的。9 、放大鏡能把物體的圖像 ，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使 我們獲得更多的信息。早在 年前，人們就創(chuàng)造了放大鏡。 10 、放大鏡的特點(diǎn)是 厚， 薄、 。11 、放大鏡是 凸透鏡 ，凸透鏡具有 放大物體圖像 會聚

3、光線、成像12 、 放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。13 、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是 透明 和中間較厚邊緣薄。 放大鏡鏡片的特點(diǎn)是 :透明、中央厚邊緣薄。14 、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系，和 鏡片的凸 度 有關(guān)，放大鏡 凸起程度越大或越厚 ， 放大倍數(shù)也越大，球形的透 明物體放大倍數(shù)最大。15 、只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)比方加滿水后的燒 杯、燒瓶等，就具有同樣的 放大 功能。二、請用以下材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)放大鏡只要求畫出設(shè)計(jì)圖 材料：凸透鏡兩個(gè)， 紙筒一個(gè)， 直尺一把，透明膠帶，雙面膠帶 設(shè)計(jì)圖：畫在右面空白處三、判斷：正確的畫 “乂錯(cuò)誤的畫“ x 1、 我們可以利用燒

4、瓶、燒杯、廣口瓶裝上水自制放大鏡。V2、用放大鏡觀察電視機(jī)或電腦的屏幕時(shí)，看到的點(diǎn)狀物是由紅綠藍(lán) 3 色組成的。V5、早在 1000 多年前人們就創(chuàng)造了放大鏡。 V6、 .當(dāng)我們要觀察某些物體的細(xì)節(jié)時(shí)，經(jīng)常用到放大鏡.()7、 透明的玻璃都有放大物體的功能。 2022 年月日學(xué)生：批閱教師：印保海 18、放大鏡不僅能將物體的圖像放大，而且能讓我們看見一些平?？?不見的細(xì)節(jié)。9、 .圓柱形和球形的透明器皿裝上水也有放大鏡的功能。四、選擇1、人的最高視力也只能看清楚丨大小的微小物體。a、1毫米b、二分之一毫米 c、五分之一毫米2、最早使用的透鏡就是用 琢磨而成。a、透明玻璃b、透明水晶c、透明塑料

5、3、水滴放大物體a、能b、不能三、簡答題 放大鏡的使用方法是怎樣的？答：方法一：方法二：1.2 放大鏡下的昆蟲世界一、填空：2. 科學(xué)研究說明昆蟲頭上的觸角就是它們的 ，這個(gè)鼻子能分辨各比 人鼻多。3 、昆蟲的特征是身體分為 、 、 三局部，頭部有一對 ；胸部有 對 足。4 、蚜蟲在植物上吸食汁液，每個(gè)蚜蟲只有 般大小，在 倍放大鏡下 我們可以看清它們的肢體。5、使用工具能夠觀察到許多用 肉眼 觀察不到的 細(xì)節(jié)。6、通過 放大鏡 能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié)：蠅的 復(fù)眼 ； 蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是扁平的細(xì)毛 。7、科學(xué)研究說明昆蟲頭上的觸角 就是它們的 鼻子 ，能分 辨各種氣味，比人的鼻子

6、 靈敏 得多。二、判斷題：正確的畫 “乂錯(cuò)誤的畫“ x 1. 所有的昆蟲都會飛。 2. 瓢蟲捕食蚜蟲，所有瓢蟲是人類的朋友。 3 、昆蟲沒有鼻子，所以昆蟲聞不到各種氣味4 、蚜蟲是草蛉的天敵，所以蚜蟲吃草蛉5 、蒼蠅的眼睛屬于復(fù)眼 三、連線：蝴蝶翅膀的小磷片 長在腹部第二節(jié)附近蒼蠅的復(fù)眼 長在足的內(nèi)側(cè)蟋蟀的耳朵 有許多小眼組成，每只小眼都是六角形的 蟬的耳朵是扁平的細(xì)毛組成四、選擇填空：選答案填1. 蝗蟲的觸角 ( ) ；螞蟻的觸角 ；蝴蝶的觸角；雄蛾的觸角 ；天牛的觸角 2 2022 年 月日 學(xué)生： 批閱教師：印保海a 是鞭狀 b 是羽毛狀 c 是棒狀 d 是漆狀 e 呈絲狀2 、蟋蟀的耳

7、朵在 a、頭部b、足的內(nèi)側(cè)c、腹部3、昆蟲的鼻子就是它們的 a 、翅膀 b 、觸角 c 、足4、蟋蟀的耳朵在 a、頭的兩側(cè)b、足的內(nèi)側(cè)c、觸角頂端5、以下動(dòng)物中， 是蚜蟲的天敵。a、蜻蜓b、草蛉c、蒼蠅6 、在放大鏡下，我們可以看見蚜蟲的肢體。a 、 10 倍 b 、 2 倍 c 、 3 倍1.3 放大鏡下的晶體一、填空：1. 白糖、食鹽、堿面、味精都是有規(guī)那么幾何外形的做體。2. 自然界中的大局部物質(zhì)都是由組成。晶體的形狀多多有 。有的像塔；有的像 的針? 有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大 鏡或顯微鏡下看見。3 、許多巖石是由晶體集合而成，花崗巖是由、 、石英燈晶體組成。4 、自然

8、界中的大局部固體物質(zhì)都是或5 、晶體的形狀多種多樣，但都很有有的像 體、有的像金字塔、還有的像 的針。二、判斷1 、自然界中很多物體都是晶體結(jié)構(gòu)，2 、晶體都是比擬大的，都能用肉眼看到。3 、人們是按照物質(zhì)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)來區(qū)分晶體和非晶體的。4 、晶體都是無色透明的。 5 、自然界中的所有物質(zhì)都是由晶體組成。 三、選擇題1 、 下面全是晶體的一組是 。a. 糖、堿、維生素 c b. 水晶、雪花、玻璃 c. 鹽、味精、珍珠2、以下不屬于晶體的是3、我們在課堂上制造晶體的方法是 。a. 過濾 b. 蒸發(fā) 4、自然界中很多 物質(zhì)都是晶體。三、舉出實(shí)際生活中你見到過的晶體物質(zhì)至少 5 種以上四、名詞解釋晶

9、體： 2022 年 月日 學(xué)生： 批閱教師：印保海 3一、填空：1. 很早以前，人們把兩個(gè)凸透鏡 起來，一個(gè)凸透鏡把另一個(gè)凸 透鏡所成的像進(jìn)一步 ，這樣明顯提高了放大能力。這就是早期的鏡。 顯微鏡的主要部件有： 目鏡、鏡、鏡、臺、旋鈕。2、世界上第一架顯微鏡是荷蘭生物學(xué)明的，可放大體，人們又研制 出了電子顯微鏡可把物體放大 200 萬倍和掃描 顯微鏡。3、顯微鏡的創(chuàng)造，是人類認(rèn)識世界的一大把人類帶入了一個(gè)嶄新的 界。4、早期的顯微鏡是由兩個(gè)組合而成，大大的提高了放大能力，是因 為一個(gè)放大鏡把另外一個(gè)成的像進(jìn)一步了。5、顯微鏡的創(chuàng)造是人類認(rèn)識世界的一大飛躍，為了看到更小的物體， 又研制出了顯微鏡

10、和 顯微鏡。6、一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是 有限 的，兩個(gè) 凸透鏡組合起 來可以使物體的 圖像放得更大 ，這就是 早期 的顯微鏡。7、 放大鏡和 顯微鏡 的創(chuàng)造拓寬了我們的 視野 ，顯 微鏡是人類認(rèn)識 微小世界的重要觀察工具。8 、荷蘭生物學(xué)家 列文虎克 制成世界上最早的可以放大近 300 倍的金屬結(jié)構(gòu)的 顯微鏡 ，用它發(fā)現(xiàn)了 微生物。9 、 顯微鏡的創(chuàng)造是人類認(rèn)識世界的一大飛躍，把人類帶入了 一個(gè)微觀世界。10 、為了看到更小的物體，人們又研制出電子顯微鏡和 掃描隧道顯微鏡 ，電子顯微鏡可把物體放大到 200 萬倍。二、判斷顯微鏡的創(chuàng)造，使人類的視野一下子拓寬了許多。 三、選擇1 、列文虎克的顯

11、微鏡是 結(jié)構(gòu)的，可以擴(kuò)大 倍。1玻璃 500 倍 2塑料 200 倍 3金屬 300 倍2 、電子顯微鏡可以把物體放大近 倍1 100 萬倍 2 5000 倍 3200 萬倍3 、列文虎克制作的第一臺顯微鏡 。二、問答：1、一個(gè)凸透鏡放大的倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體放得更大呢？答：2、怎樣制作一個(gè)簡易的顯微鏡？答：找兩個(gè)凸透鏡，上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離，直到找到物體最清楚的圖像，用紙筒或膠帶把兩個(gè)放大鏡固定下來，就做 成了一個(gè)簡易的顯微鏡。4 2022 年 月日 學(xué)生： 批閱教師：印保海1.5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界一一、填空：1. 顯微鏡的創(chuàng)造使人們能夠觀察到非常認(rèn)識的重要觀察

12、 。2.1663 年，英國科學(xué)家有一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微 鏡觀察一塊 的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間 的小房間，就把它命 名為 胞。3. 洋蔥表皮是由構(gòu)成的，在顯微鏡下觀察，洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小 房間似的結(jié)構(gòu)，就是洋蔥的。細(xì)胞中間的小核點(diǎn)就是 核。細(xì)胞中還 有泡。4. 在顯微鏡下觀察物體有一定要求， 物體必須很??； 物體必須 制成才能在顯微鏡下觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。5. 顯微鏡的主要部件有：目鏡、7. 列文虎克當(dāng)時(shí)最精良的顯微鏡，放大的倍數(shù)，今天的電子顯微鏡 可以把物體放大到倍。8. 人類 能看清昆蟲等較小的動(dòng)物， 能看清小于毫米的肉眼看不清的 東西， 能看清細(xì)胞和微生物， 能看清

13、組成物質(zhì)的原子、分子。9 、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺大約厘米。將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在 上，用壓片壓住。 10 、調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋 降低 使低倍物鏡恰好在 的上面。12 、物體必須制成 玻片標(biāo)本，才能在顯微鏡下觀察到它的 精 細(xì)結(jié)構(gòu)。13、光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是 目鏡、調(diào)節(jié)旋鈕 、物 鏡、載物臺、反光鏡。二、判斷：正確的畫“"，錯(cuò)誤的畫“ x 1. 通過顯微鏡我們可以看到許多用肉眼直接看不到的東西。2. 通過顯微鏡觀察物體，對物體的要求必須是薄而透明。3. 正確使用顯微鏡的步驟是：安裝 對光上片調(diào)焦觀察。 三、選擇1、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是 國科學(xué)家1荷蘭列文虎克 2英培根

14、3英羅伯特胡克2 、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成才能觀察到它的結(jié)構(gòu)。1標(biāo)本2玻片標(biāo)本 3直接放在顯微鏡下四、排序。按正確使用顯微鏡的方法，在空括號中填上序號。 調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止。 調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個(gè)亮的光圈。 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。 慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)局部。注意標(biāo)本移動(dòng)的方向 和從目鏡里看到的物體圖像移動(dòng)的方向正好相反。 一手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向光擺在平整的桌面上。 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒抬起，使低倍物鏡距載物臺大約

15、2 3 厘米。將要觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾 夾住，并使標(biāo)本恰好在載物臺通光孔的中央。2022 年 月日 學(xué)生： 批閱教師：印保海 5【篇二：六年級上冊科學(xué)根底訓(xùn)練答案】xt> 第一課病毒 我想研究的問題1. 病毒是一類什么樣的生物？ 2. 病毒有多少種？ 探究與體驗(yàn)由病毒感染引起的疾病及預(yù)防措施 引起的疾病有鼻炎，鼻竇炎，肺 炎，氣管炎，支氣管發(fā)炎，感冒時(shí)間長了，預(yù)防用點(diǎn)板藍(lán)根，屋內(nèi) 用點(diǎn) 84 消毒液，通風(fēng)換氣等。一、我的收獲 1. 填一填。 1流感、狂犬病、麻疹 2 菌絲 3左邊：菌褶菌 絲右邊：菌蓋菌柄地下菌絲 2.小法官。 1錯(cuò)； 2對； 3對； 4錯(cuò)； 5錯(cuò) 3

16、.我會選。 1c； 2 b； 3b； 4 c 二、生活中的科學(xué)。1. 答：這些根瘤是根瘤菌，它可以固定空氣中的氮素，直接供給大 豆發(fā)育所需要的氮素營養(yǎng)。2. 答：為了消滅病毒殺死細(xì)菌。3. 答：因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂挛锇l(fā)霉。三、探究能力答：如何預(yù)防由病毒感染引起的疾??？如何利用有益的細(xì)菌？食用 菌如何種植？ 四、反思回憶1. 答：我學(xué)到：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；球菌、桿菌、 螺旋菌是細(xì)菌的三種根本形態(tài)，它是一類單細(xì)胞的生物；蘑菇有菌 蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五局部組成。和小伙伴合作的很 愉快。2. 答：野外采摘的蘑菇如何識別有毒還是無毒？一看顏色；二看形 狀；三看分泌物；四聞氣味。

17、二細(xì)菌我想研究的問題1.細(xì)菌是一種什么樣的生物呢？ 2.細(xì)菌有什么特點(diǎn)？ 3. 細(xì)菌是如何 繁殖的？4. 細(xì)菌與人類有怎樣的關(guān)系？ 探究與體驗(yàn) 我的交流：細(xì)菌有球菌，桿菌，螺旋菌，它個(gè)體微小。 我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌是一類單細(xì)胞的生物，個(gè)體微小，必須借助顯微鏡 才能觀察到。 我的方案：查資料，調(diào)查 我的記錄： 我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌適應(yīng)能力極弱，種類繁多，分布廣泛，與人類的關(guān) 系極其密切。 我的收獲： 1 分別是球菌，桿菌，螺旋菌 2細(xì)菌是一類單細(xì)胞生物，必須借助顯微鏡才能觀察到3腐生細(xì)菌4 72 次 108 次 三、饅頭發(fā)霉了 我想研究的問題1 、饅頭為什么會發(fā)霉呢？ 2 、饅頭在什么條件下會發(fā)霉 探究與體

18、驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn)饅頭等物品發(fā)霉的原因 我的猜測：天熱的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有關(guān)， 受潮濕的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與濕度有關(guān)。我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上 1.2.3.4 號，將 1.3 號饅頭 分別滴上水， 2.4 號不滴水，用 4 個(gè)透明塑料袋分別密封好 4 片饅頭， 將 1.2 號放在溫度較高的陽臺上， 3.4 號放在溫度較低的室內(nèi)。每天 按時(shí)觀察，把觀察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來。我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。 如何防止物品發(fā)霉？我的交流：許多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就會發(fā)霉壞掉造成損失。 我的發(fā)現(xiàn)：為了防止食品、衣物等易發(fā)霉的物品，

19、 應(yīng)該放在通風(fēng)降溫的地方，用防腐劑真空包裝等方法防止發(fā)霉。我的收獲1、有食物、衣物、日常用品 2 、真菌3、真菌既不屬于植物又不屬于動(dòng)物的一類生物。4 、患病，有益的2、生活中的科學(xué)。真菌對人類的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？ 有利的一面：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等 有害的一面： 會使人類或其它生物患病 四、食用菌 我想研究的問題 蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 2、 如何區(qū)別有毒蘑菇？ 3 、你知道的食 用菌有哪些？探究與體驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)⒐降纳瞽h(huán)境我的交流：蘑菇的生活環(huán)境是怎樣的？ 我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇喜歡陰暗潮 濕的環(huán)境。 蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。我的方案：觀察我們常見的蘑菇。1 孢子

20、 2菌絲 3菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲4陰暗、潮濕 5銀耳、木耳、猴頭、平菇、金針菇2. 生活中的科學(xué)。 如何識別有毒蘑菇？ 答：一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。 單元活動(dòng) 一 我的收獲 1. 填一填 1流感、狂犬病、麻疹 2青霉、曲霉酵母菌 3左邊：菌褶、 菌絲；右邊：菌蓋、菌柄、地下菌絲2.小法官 1錯(cuò) 2對 3對 4錯(cuò) 5錯(cuò) 3.我會選 1c 2b 3 b4c 二、生活中的科學(xué) 1.這些根瘤是根瘤菌，他 可以固定空氣中的氮素，直接供給大豆發(fā)育所需要的氮素營養(yǎng)。 2. 為了消滅病毒殺死細(xì)菌。 3. 因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂路l(fā)霉。 三、探究 能力如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病 ?

21、如何利用有益的細(xì)菌？食用菌如何 種植？ 四、反思回憶1 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，球菌、桿菌、螺旋菌是細(xì) 菌的三種根本形態(tài)，它是一類單細(xì)胞的生物；蘑菇是由菌蓋、菌褶、 菌柄、菌絲、地下菌絲五局部組成的。很小伙伴合作解決問題很愉 快。2. 野外采摘的蘑菇如何識別有毒還是無毒？一看顏色；而看形狀； 三看分泌物；四聞氣味。五、蠟燭的變化 我想研究的問題2 、怎樣做面塑或泥塑？ 蠟燭的變化 我的猜測：蠟燭加熱后會有變化。 我的方案：取一根蠟燭，點(diǎn)燃后會有煙。 我的記錄： 蠟燭點(diǎn)燃的現(xiàn)象：蠟燭燃燒時(shí)會產(chǎn)生煙。蠟燭加熱的現(xiàn)象：蠟燭加熱后，不僅形狀發(fā)生了變化，還會產(chǎn)生了 新的物質(zhì)。我的發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱

22、只是形態(tài)發(fā)生變化，蠟燭燃燒不僅形態(tài)發(fā)生了 變化，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。我的收獲 1 、填一填。1形態(tài) 紙折疊 鐵熔化 2形態(tài) 新物質(zhì)木塊燃燒3面粉饅頭 形態(tài) 新物質(zhì) 2 、小法官1對 2對 3、生活中的科學(xué) 面塑和泥塑只改變了形態(tài)，雞蛋放入醋不僅改變了形態(tài)，還會產(chǎn)生 新的物質(zhì)。 六、食鹽和水泥 我想研究的問題2 、物質(zhì)變化與人類生活有哪些關(guān)系？ 食鹽的變化 我的猜測：溶解的食鹽還能變成食鹽。我的方案：取一個(gè)燒杯放入適量的水和食鹽進(jìn)行均勻攪拌，倒入鐵 盤中，放在酒精燈上加熱，鐵盤里的溶液又變回了食鹽。水泥的變化。 我的猜測：水泥參加水就變成了固體。 我的方案：取適量的水泥放入盤中，參加水?dāng)嚢瑁兂晒?/p>

23、體狀。 我 的記錄：水泥參加水后變成固體狀。我想研究的問題1. 鐵在什么條件下容易生銹？ 2. 鐵為什么會生銹？ 探究與體驗(yàn) 觀 察實(shí)驗(yàn)我的猜測：鐵在潮濕環(huán)境下容易生銹我的方案：取三個(gè)同樣的鐵釘，分別放入水中、空氣中和一半在水 中一半在空氣中，注意觀察變化。我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是氧氣、水同時(shí)存在。 我的記錄二 我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是酸或堿或鹽。我的收獲： 1.1酸、堿、鹽 2對、錯(cuò)、對 八、牛奶的變化 觀察與思考 我想研究的 問題2 、為什么不能空腹喝牛奶？ 觀察實(shí)驗(yàn)我的猜測：牛奶與一些食品放在一起會變味道。 我的方案：把牛奶 和糖放在一起，嘗試會變甜。我的發(fā)現(xiàn)：有的顏色變了，有的

24、味道變了。我的收獲 1 、填一填。1不能空腹、過期的不要喝 2酸性，醋、檸檬汁 2 、小法 官1牛奶營養(yǎng)豐富，在保溫瓶內(nèi)存放過久，瓶內(nèi)溫度逐漸下降，降到適當(dāng)溫度時(shí)，細(xì)菌會大量繁殖，34小時(shí)后牛奶就會酸敗變質(zhì)，喝了容易腹瀉、消化不良或食物中毒。2牛奶中的蛋白質(zhì)需經(jīng)過胃與小腸消化分解成氨基酸才能在小腸 吸收，而空腹喝奶時(shí)胃排空很快，蛋白質(zhì)還來不及吸收即被排到大 腸，不但造成了營養(yǎng)的浪費(fèi)，而且蛋白質(zhì)還會在大腸內(nèi)腐敗成為有 毒的物質(zhì)?？崭购扰Ｄ蹋矔驔]有碳水化合物產(chǎn)生的能量，致使 牛奶中的蛋白質(zhì) “被迫 轉(zhuǎn)化為熱能，而起不到營養(yǎng)滋補(bǔ)的作用。拓展與應(yīng)用早、晚是喝奶的最正確時(shí)機(jī)，早餐時(shí)喝奶，給一天的活力

25、提供充分 的營養(yǎng)保證；晚上喝牛奶，不但有助于睡眠，而且有助于人體對其 營養(yǎng)成份的吸收。單元活動(dòng) 一、我的收獲 1 、小法官?！酒呵鄭u版六年級下冊科學(xué)根底訓(xùn)練 _答案】xt> 第一單元1. 細(xì)胞我想探究的問題： 2.細(xì)胞有多少種類？認(rèn)識顯微鏡我的交流：顯微鏡由目鏡，物鏡，反光鏡，載物臺，調(diào)焦螺旋等構(gòu) 成。顯微鏡可以看到肉體看不到的東西。我的發(fā)現(xiàn)：顯微鏡是一種精密的放大儀器，可以幫助我們有效的觀 察微小的物體。 用顯微鏡觀察不同生物體細(xì)胞 我的猜測：不同生物體的細(xì)胞形狀和大小都不同。 我的方案：制作不同的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察細(xì)胞。 我的記錄：洋蔥表皮是有一個(gè)個(gè)小格子組成的，這些小格子就

26、是洋 蔥表皮的細(xì)胞。我的發(fā)現(xiàn)：生物體的細(xì)胞多種多樣，有血細(xì)胞，肌肉細(xì)胞，表皮細(xì) 胞，薄壁細(xì)胞。2. 我從哪里來 我想探究的問題： 2.雙胞胎是怎么回事？ 我是從哪里來的？ 我的方案：詢問醫(yī)生，上網(wǎng)查資料，找書籍。 我的記錄：采訪對象：醫(yī)生阿姨 重點(diǎn)內(nèi)容：爸爸的精子和媽媽的卵 細(xì)胞結(jié)合在一起形成一個(gè)新的細(xì)胞 受精卵，受精卵不斷分裂增殖形成胚胎，這就是生命的開始。我的發(fā)現(xiàn)： 我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)新的細(xì)胞開始的。 胎兒的成長我的交流：胎兒在媽媽的子宮里通過臍帶吸收媽媽身體里的營養(yǎng)和 氧氣慢慢長大。我的發(fā)現(xiàn)：胎兒在媽媽的肚子里大約呆 9 個(gè)月后，就準(zhǔn)備出生了。雙胞胎我的交流：雙胞胎有的性別相同，

27、有的性別不同，相貌有的相似， 有的不相似我的發(fā)現(xiàn)：性別相同，相貌相似的雙胞胎是一個(gè)受精卵分裂成的。 試管嬰兒 我的交流：在試管里卵子和精子結(jié)合成受精卵，分裂幾次后放回媽 媽的子宮，在子宮里成長成胎兒。 我的發(fā)現(xiàn)：試管嬰兒也是由一個(gè) 受精卵分裂而成的。體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦 我的方案：在肚子前面負(fù)重，做游戲體驗(yàn)一下。 我的發(fā)現(xiàn)：媽媽十月懷胎好辛苦。我的收獲 1.一個(gè)細(xì)胞 23；6；39 個(gè)月 4胎兒我想研究的問題： 2、人的一生要經(jīng)歷幾個(gè)階段？ 探究與體驗(yàn)： 觀察實(shí)驗(yàn)： 人一生身體的變化我的交流： 發(fā)育期：各種生理機(jī)能迅速發(fā)育。成熟期：發(fā)育成熟。 漸衰期：生理機(jī)能退化了。 衰老期：生理機(jī)能衰縮。

28、 我的發(fā)現(xiàn)：人一生的每個(gè)時(shí)期，都有相同和不同之處。 從上學(xué)到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生的變化。 我的發(fā)現(xiàn)：身高、體重每年都在增加。青春期衛(wèi)生保健。我的交流：這一時(shí)期是人由兒童發(fā)育到成人的過渡期。 我的發(fā)現(xiàn)：在這一時(shí)期，要加強(qiáng)鍛煉、合理飲食，保證睡眠。 未來的我：我的交流：未來我可能是以為舞蹈家，也可能是教授。 我的發(fā)現(xiàn)：只要努力就可如愿。我的收獲：1 、填一填。1、生長、發(fā)育、衰老和死亡時(shí)人必然經(jīng)歷的過程。2、青少年在 10-20 歲時(shí)，身高、體重增長較快，這個(gè)階段稱為 青春期。2 、小法官。 1男孩與女孩青春發(fā)育期的年齡是相同的。錯(cuò)2青春期是人一生中生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。對3青春期時(shí)，我們的身體都十

29、分強(qiáng)健，因此不必注意衛(wèi)生保健。 錯(cuò)3 、生活中的科學(xué)。如何健康地度過青春期？ 加強(qiáng)鍛煉、合理飲食、保證睡眠、心理咨詢。4. 我像誰觀察與思考我想研究的問題。 2、我像誰？探究與體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)自己的身體特征與家人的異同點(diǎn)。 我的方案：自己觀察，比照自己家人的照片，哪些一樣，哪些不一 樣。我的記錄：與爸爸相似的地方：臉型很像。 與媽媽相似的地方：性格。與其他親人相似的地方：耳朵。 與家人不同的地方：頭發(fā)。 我的發(fā)現(xiàn)：自己和家人總有相似的地方。 動(dòng)物中的 “像與“不像 我的交流：小狗的毛色與它媽媽一樣。 我的發(fā)現(xiàn)：生物獎(jiǎng)自身的形態(tài)特征或生理特征遺傳給下一代，叫做 遺傳。植物中的 “像與“不像 我的交流

30、：同一棵樹上，結(jié)的果實(shí)不一樣。 我的發(fā)現(xiàn)：生物中親代與子孫的差異叫做變異。我的收獲1 、生物的形態(tài)特征或生理特征傳給后代的現(xiàn)象，叫做遺傳。2 、生物的親代與子代之間以及與子代的個(gè)體之間的形態(tài)特征或生理 特性上的差異，叫做變異。單元活動(dòng)我的收獲填一填。1小格子 2兩 3成人關(guān)鍵2. 小法官。3. 我會選。1 a 2a 3c二、生活中的科學(xué)1. 畫出或?qū)懗鎏旱陌l(fā)育過程。答： 1.胚發(fā)育期：從受精卵開始分化，直至大體成形。2.胎兒期：從妊娠 8 周至胎兒出生為止。2.答： 1加強(qiáng)體育鍛煉 2合理飲食3保證睡眠 4心理咨詢3. 答：因?yàn)橛袝r(shí)生物的親代與子代會發(fā)生變異。三、探究能力四、反思回憶1. 答：我知道了， 1細(xì)胞的有關(guān)知識 2胎兒的生長過程 3 青春期衛(wèi)生保健秘訣4遺傳和變異2. 答：上網(wǎng)查閱資料。第二單元我想研究的問題讓身體熱起來的方法有哪些？探究與體驗(yàn)人吸收的能量到哪去了？ 我的猜測：運(yùn)動(dòng)會消耗能量，學(xué)習(xí)也會消耗能量。 我的方案：上網(wǎng)查閱資料，查閱相關(guān)