冬媽媽和麥苗苗教案

1、冬媽媽和麥苗苗東水關呂娉婷教學內容唱?冬媽媽和麥苗苗?聽?乘雪橇?拓展：欣賞有關 雪的歌曲教學目標1、能用自然的聲音演唱?冬媽媽和麥苗苗?2、通過聆聽、體驗?乘雪橇?，較準確地理解、表現(xiàn)音樂的情緒與意境。 教具準備多媒體課件，鋼琴，道具。教學過程：、欣賞?乘雪橇?1、師：今天呂老師帶來一個謎語讓大家猜一猜叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。生：雪花。師：對了，真聰明，是雪花 讓我們隨著音樂模仿小雪花，隨風起舞。 師：什么樣的天氣才會有雪花啊 ？你們喜歡下雪天嗎？為什么？ 生：下雪天，喜歡，因為下雪天可以打雪仗，還可以堆雪人。2、師：有一項運動是在雪地里進行的，今天老師給你們介紹一種

2、在雪地上滑行的交通工具，猜猜是什么？師：那就讓我們乘著馬兒拉的雪橇去看一看沿路的雪景吧！出示圖片，初聽全曲，同學們,他們玩的多帶勁啊！聽?乘雪橇? 師：你能聽出歌曲中出現(xiàn)了哪幾種特殊的聲音啊！馬蹄聲、皮鞭聲。師：同學們，除了馬兒拉雪橇，還有什么動物可以用來拉雪橇呢？雪橇狗出示圖片，每年的圣誕節(jié)大家都想圣誕老人給你送上精美的禮物，那他乘的是什么交通工具?。●Z鹿出示圖片。師：聽一聽下面的音樂出現(xiàn)在樂曲的哪個局部？師：仔細聽聽雪橇來了和雪橇走了，聲音有什么變化？師：試著用搖鈴、響舌等聲音表現(xiàn)出雪橇由遠到近，再由近到遠。師：介紹作品和作者以及欣賞?打字機? 二、學唱歌曲1、導入雪被子童話故事冬天來了，

3、刺骨的寒風呼呼地吹著。毛毛穿著暖和的衣服，到麥田里去玩。 毛毛看見麥苗 很冷，從家里抱來一床棉被，蓋在麥苗身上 ，“毛毛，快掀掉，悶死我們了！ 要是有一床 雪被子就好了！ 第二天早晨，到處是一片白色 ，原來昨晚下了一場大雪。毛毛向麥田走去。毛毛說：麥苗 苗，下雪了，凍壞了吧？ 不“冷，不冷，有了這床雪被子，我們暖和著呢。毛毛弄不明白。 麥苗兒說 :“毛毛，雪一層一層蓋下來，壓進了許多空氣，寒風吹不進來，寒氣鉆不進來， 當然不冷了。冬天過得好，明年我們還要多產糧食呢！ 第二年春天，麥苗兒長得又粗又壯。麥穗裂開嘴笑了，毛毛也裂開嘴笑了。現(xiàn)在他懂了， 為什么在冬天里，麥苗兒喜歡蓋上雪被子。2、學習歌

4、曲 師：老師還帶來一首歌曲，請同學們聽聽，分小組討論討論，用動作來表現(xiàn)歌曲中的角色。 聽第一遍 師：請小朋友看一看這首歌曲歌譜，聽一聽歌曲，說一說這首歌是幾拍子？聽第二遍 生：三拍子。師：對了，是三拍子的歌曲，我們來了解三拍子的強弱特點。 師：現(xiàn)在老師用踏腳拍手的方式來表現(xiàn)歌曲，你們來聽一聽，看一看。 師：你們來想想用什么方式表現(xiàn)歌曲？師：我們再來聽一聽歌曲，想想你會用哪組顏色來表現(xiàn)這首歌曲。 聽第三遍 師：現(xiàn)在就讓我們用柔和的聲音來哼唱旋律。師：現(xiàn)在讓我們帶著三拍子的強弱特點來朗讀第一段歌詞。 按節(jié)奏朗讀歌詞。 學習第一段歌 詞。師：我們把第一段歌詞加進去演唱。 師：自學第二段歌詞。三、創(chuàng)編

5、音樂童話劇現(xiàn)在我要交給大家一個任務， 老師給你們提供道劇， 大家來創(chuàng)編音樂童話劇。 你們分別扮演 冬媽媽、雪花花和麥苗苗。 分配扮演的角色生：開始籌劃扮演的角色。 師：指導學生扮演。師：請每個小組派出你們最出色的小演員上臺來為我們表演。四、拓展欣賞與雪有關的音樂 1、冬天的童話2、鈴兒響叮當3、小雪花4、胡桃夾子 小雪花舞基洛夫冬天來了，刺骨的寒風呼呼地吹著。毛毛穿著暖和的衣服，到麥田里去玩。毛 毛看見麥苗很冷，從家里抱來一床棉被，蓋在麥苗身上 , “毛毛，快掀掉，悶死 我們了！ “要是有一床雪被子就好了！ 第二天早晨，到處是一片白色 ,原來昨晚下了一場大雪。毛毛向麥田走去。毛 毛說： “麥苗

6、苗，下雪了，凍壞了吧？ 不“冷，不冷，有了這床雪被子，我們暖 和著呢。毛毛弄不明白。麥苗兒說 :“毛毛，雪一層一層蓋下來，壓進了許多空 氣，寒風吹不進來，寒氣鉆不進來，當然不冷了。冬天過得好，明年我們還要多 產糧食呢！ 第二年春天，麥苗兒長得又粗又壯。麥穗裂開嘴笑了，毛毛也裂開嘴笑了。現(xiàn) 在他懂了，為什么在冬天里，麥苗兒喜歡蓋上雪被子。冬媽媽和麥苗苗教學內容聽?乘雪橇?唱?冬媽媽和麥苗苗?拓展：收集有關 雪的歌曲教學目標1、能用自然的聲音演唱?冬媽媽和麥苗苗?2、通過聆聽、體驗?乘雪橇?，較準確地理解、表現(xiàn)音樂的情緒與意境。教具準備多媒體課件，鋼琴教學過程一、音樂欣賞?乘雪橇?1、師：同學們，

7、剛剛我們是模仿什么動作進教室的呢？有的同學會說是在溜冰， 恩，其實這一項運動跟他有共同之處， 他們都是在寒冷的冬天進行的， 而不同之 處是溜冰是要在厚厚的冰上進行的， 剛剛我們做的運動是要在雪地進行的， 那你 們來猜猜是一項什么運動??！滑雪但是今天老師給你們介紹另一種在雪地上滑行的交通工具，猜猜是什么？雪橇 那就讓我們乘著馬兒拉的雪橇去看一看沿路的雪景吧！出示圖片，初聽全曲， 同學們，他們玩的多帶勁?。÷?乘雪橇?2、聽一遍歌曲，你能聽出歌曲中出現(xiàn)了那幾種特殊的聲音??！馬蹄聲、皮鞭 聲出示節(jié)奏，先聽老師示范一下，學生練習再聽，馬兒來了 一一馬兒上的人跟我 們打了一聲招呼，又消失在茫茫雪海中繼續(xù)

8、他們的旅行。3、對了，同學們，除了馬兒拉雪橇，還有什么動物可以用來拉雪橇呢？雪橇狗出示圖片，每年的圣誕大家都想圣誕老人給你送上精美的禮物，那他乘的是什么交通工具??！馴鹿出示圖片。4、看了這么多，同學們是不是也很想去玩會??！現(xiàn)在就讓我們跟著企鵝大叔一起去雪地玩耍吧！二、創(chuàng)設情景，導入歌曲1、同學們，我們乘著雪橇玩耍真有趣，玩的這么開心讓我們休息一下猜個謎語 吧！題目：“象糖它不甜，象鹽它不咸，冬天有時滿天飛，夏天誰也看不見。雪那你知道雪可以用來干什么？堆雪人、滑雪橇，那你知道它還有哪些 作用呢？雪可以把麥田的害蟲給凍死。所以有一句熟語：“瑞雪兆豐年2、麥苗兒在冬媽媽的保護下，蓋著厚厚的雪被，酣然

9、的睡著，來年春天他們會 在溫暖的陽光照耀下和甘甜的露水滋潤下茁壯成長，但這一切都離不開冬雪的作 用。那就讓我們聽一下?冬媽媽和麥苗苗?，這首歌好聽嗎？3、在學新歌之前先跟老師把節(jié)奏來讀一讀，看一看，他們有什么區(qū)別？4、聽錄音，感受一下樂曲旋律，同學們用身體跟著音樂動一動。這首歌應該 跟剛剛我們練習的第幾個節(jié)奏相同。用手指來告訴我出示三拍子的指揮圖5、老師范讀歌詞，學生跟讀6、我們來接龍讀詞，小朋友來讀上一句老師讀下一句。7、請同學們想一下，漫天飛舞的雪花在空中是什么樣子的？像什么？由哪那位同學來告訴我，如果沒有同學答復，那就聽著音樂， 看著老師的手式來答復這 個問題如果有那就請同學跟著音樂來感受一下這優(yōu)美的音樂吧！8、用了手勢,感受到雪花滿天飛，那現(xiàn)在我們他、用歌聲來感受好嗎？聽音樂， 跟著音樂一起來輕聲唱一唱。9、唱的不錯，我們跟著琴來試一試吧，看看我們二5的小朋友聰明不聰明 啊！10、第三樂句不準的地方單獨對學生處理同學們，每當媽媽幫你蓋被子的時候是