2022年潁上縣劉集鄉(xiāng)楊集小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年潁上縣劉集鄉(xiāng)楊集小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報(bào)材料 潁上縣劉集鄉(xiāng)楊集學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報(bào)材料 注：此材料適合XX年11-12月份匯報(bào) 潁上縣楊集學(xué)校位于三優(yōu)集。學(xué)校歷史悠久，特殊是近幾年來(lái)，我校不斷加大對(duì)訓(xùn)練教學(xué)硬件設(shè)備的投入，購(gòu)買了教學(xué)配套設(shè)備。 XX年2月，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練，就是要讓先進(jìn)的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)走向農(nóng)村，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身。通過(guò)廣闊師生的充分參加，通過(guò)大訓(xùn)練、大培訓(xùn)的獨(dú)特視角，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練與推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校信息化結(jié)合起來(lái)，與提高農(nóng)夫生產(chǎn)技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)夫增產(chǎn)增收結(jié)合起來(lái)，與農(nóng)村黨員干部訓(xùn)練培訓(xùn)、提高基層黨員干部綜合素養(yǎng)和黨支部戰(zhàn)斗力結(jié)合起來(lái)，最終與促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展結(jié)合起來(lái)，將

2、會(huì)制造出巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。這個(gè)項(xiàng)目的建成，為我校的訓(xùn)練教學(xué)又供應(yīng)了新的途徑，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們不忘對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行宣揚(yáng)和訓(xùn)練。 下面就我校近一時(shí)期來(lái)利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備在訓(xùn)練教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)和黨員干部培訓(xùn)方面的狀況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)： 一、統(tǒng)一思想，提高熟悉，供應(yīng)良好的訓(xùn)練環(huán)境。 我校在遠(yuǎn)教設(shè)備使用及利用方面，嚴(yán)格根據(jù)縣訓(xùn)練局、電教館的支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)文件，制定各類培訓(xùn)制度、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)內(nèi)容。樂(lè)觀宣揚(yáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的重要意義，并聯(lián)系鎮(zhèn)黨員干部，向他們宣揚(yáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程，確保訓(xùn)練工作能夠順當(dāng)進(jìn)行。 二、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備優(yōu)勢(shì)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 我校遠(yuǎn)教設(shè)備投入使用以來(lái)，受到了全體師生的歡迎，為了充

3、分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，我們首先對(duì)中青年老師進(jìn)行了一次系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中讓老師真正領(lǐng)悟到農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練的優(yōu)越性，在培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校位老師參與了全縣的多媒體大賽，全校共在14名老師參賽，其中有4名老師參與縣級(jí)的的培訓(xùn)2名受到表彰，他們所上的多媒體課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊師生的認(rèn)可。以前的老老師都說(shuō)：“以前一支粉筆一張嘴，一本教案滿堂灌，現(xiàn)在不同了，現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練讓老師和孩子盡享先進(jìn)的教學(xué)資源，真是幫了老師，活了課堂。過(guò)去語(yǔ)文教材中的很多情景老師費(fèi)盡了口舌，學(xué)生還是無(wú)法理解，現(xiàn)在使用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源找到相關(guān)資料，進(jìn)行教學(xué)便利多了。建國(guó)大業(yè)的電影等一些XX年比較優(yōu)秀的電影學(xué)生在學(xué)校也能到了，可還是有一些學(xué)生聽得似懂非懂

4、，現(xiàn)在利用多媒體課件，學(xué)生們接受起來(lái)簡(jiǎn)單多了，一目了然?！?一流的訓(xùn)練教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的訓(xùn)練，更使農(nóng)村的孩子開闊了眼界、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)、提高了素養(yǎng)。如今，我校多媒體成了廣闊師生最“搶手”的教學(xué)場(chǎng)所。 不僅轉(zhuǎn)變了廣闊師生傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，提高了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練帶來(lái)了巨大的進(jìn)展契機(jī)。 三、加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康進(jìn)展 農(nóng)村黨員干部是帶領(lǐng)農(nóng)夫脫貧致富的領(lǐng)頭雁，其綜合素養(yǎng)和思想境界的凹凸，直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展進(jìn)程。現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練有其信息量大、掩蓋面廣、便利快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，廣闊基層黨員可以依據(jù)自身需要，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，同時(shí)也可以利用其翔實(shí)的聲像

5、內(nèi)容，豐富農(nóng)村文化生活。可以說(shuō)，這種內(nèi)容貼切，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方法真正使黨員和群眾坐得住、學(xué)得好、記得牢、用得上，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還深受群眾喜愛。這種黨員訓(xùn)練方式不僅在形式上克服了以往學(xué)習(xí)就是讀書看報(bào)的被動(dòng)“填鴨”的舊模式，有了形式上的創(chuàng)新，而且達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)目的。這為新時(shí)期加強(qiáng)黨的路線、方針、政策訓(xùn)練，開展法律學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，抓好黨員隊(duì)伍管理，增加農(nóng)村黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)夫群眾致富的本事，進(jìn)而增加農(nóng)村基層組織的制造力、分散力和戰(zhàn)斗力，供應(yīng)一個(gè)新途徑，為全面提高農(nóng)村基層黨建工作水平注入了新活力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們制作黨員簽到薄、爭(zhēng)論薄、信息反饋薄等，通過(guò)整合天網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電教光盤和黨員電化

6、訓(xùn)練資源，使我鎮(zhèn)黨員干部接受訓(xùn)練和培訓(xùn)的形式、內(nèi)容更加豐富多彩，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步堅(jiān)決了每一位農(nóng)村黨員干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的信念，同時(shí)農(nóng)村黨員干部與城里人同步接受到新學(xué)問(wèn)，使他們的觀念準(zhǔn)時(shí)得到更新，而觀念的更新直接帶來(lái)的是農(nóng)村生產(chǎn)力的變革。通過(guò)天網(wǎng)的接收我們組織觀看了推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)系列節(jié)目、時(shí)代先鋒系列節(jié)目、農(nóng)村政策，致富信息等節(jié)目，這些節(jié)目讓廣闊農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增加了黨性。 四、下步準(zhǔn)備： 1、抓遠(yuǎn)程訓(xùn)練，必需立足農(nóng)村實(shí)際，在工作要求和培訓(xùn)支配上，必需結(jié)合黨員干部的實(shí)際狀況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既鋪張錢財(cái)增加基層負(fù)擔(dān)又不被群眾接受的一些花架子。必需把工作做到群眾的心坎上，才能最終實(shí)現(xiàn)“讓干部常常受訓(xùn)練，使農(nóng)夫長(zhǎng)期得實(shí)惠；給老師不斷供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)”。在短期內(nèi)，讓全體老師都能獨(dú)立上好教學(xué)資源課。 2、目前遠(yuǎn)教設(shè)備所收到的信息和電視節(jié)目?jī)?nèi)容少，缺乏針對(duì)性，建議上級(jí)有關(guān)部門制作相宜農(nóng)村遠(yuǎn)教培訓(xùn)的網(wǎng)頁(yè)和電視節(jié)目，才能使遠(yuǎn)教設(shè)施充分發(fā)揮其效用。 3、仔細(xì)做好文字材料和檔案工作，收集好學(xué)校和農(nóng)村和黨員干部及群眾的信息反饋，準(zhǔn)時(shí)從反饋的信息中總結(jié)學(xué)生與群眾的