第三節(jié) 動能和勢能導(dǎo)學(xué)案

1、.第三節(jié) 動能和勢能導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】1.知道什么是能量以及能量的單位.2.知道什么是動能.3.知道動能與什因素有關(guān).【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.動能的概念.2.與動能有關(guān)的因素.【自學(xué)指導(dǎo)】一、閱讀課本P67第1段,知道什么是能量以及能量的單位是什么?物體_,表示這個物體具有_,簡稱_,它的單位是_,簡稱_,符號是_.二、閱讀課本P67 第3段內(nèi)容,答復(fù)以下問題:_叫動能.查看課本P69小資料表中的內(nèi)容,分組討論后答復(fù)以下幾個問題:1、速度大的物體動能一定大嗎?2、質(zhì)量大的物體動能一定大嗎?3、你認(rèn)為物體的動能與什么因素有關(guān)?三、認(rèn)真閱讀課本上的實驗,然后答復(fù)以下問題:1.實驗中是通過觀察什么來反映小

2、球的動能的大小的?2.實驗中是怎樣探究動能與質(zhì)量的關(guān)系的?3.實驗中是怎樣探究動能與速度的關(guān)系的?4.這個實驗是用什么方法探究的?5.這個實驗得出的結(jié)論是什么?把結(jié)論填到課本上.物體的動能與物體的_和_有關(guān).質(zhì)量一樣的物體,運(yùn)動的速度越大,它的動能越_,運(yùn)動速度一樣的物體,質(zhì)量越大,它的動能越_.課堂作業(yè)：1.關(guān)于運(yùn)動的物體具有的動能,以下說法正確的選項是 A 速度大的物體動能一定大 B 質(zhì)量大的物體動能一定大C 速度和質(zhì)量都大的物體動能一定大 D 動能是運(yùn)動物體本身的性質(zhì),與質(zhì)量、速度無關(guān)2.關(guān)于能的概念,以下說法中正確的選項是 A 高山上靜止的石頭不具有能 B 物體已做的功越多,說明物體具

3、有的能量越多C 只要物體可以做功,說明物體具有能 D 只有正在做功的物體才具有能3.物體的質(zhì)量和速度都能影響物體的動能,下表給出了一些物體的動能,分析比較表中的數(shù)據(jù)可以看出,質(zhì)量和速度相比,對動能影響較大的是物體的_.拋出去的籃球約30J跑百米的運(yùn)發(fā)動約3×103J行走的牛約60J飛行的步槍子彈約5×103J從10m高處落下的磚塊約2.5×102J行駛的小汽車約2×105J4.研究動能跟哪些因素有關(guān)的實驗過程中需要讓同一鋼球從不同高度滾下,這是為了探究物體動能與_之間的關(guān)系;還要換用_不同的鋼球,讓他們從_高度滾下,這是為了探究物體動能與_之間的關(guān)系.5

4、.如下圖,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個小木塊上,能將木塊撞出一段間隔 ,放在同一程度面上一樣位置的木塊,被撞地越遠(yuǎn),表示鋼球的動能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn),答復(fù)以下問題:1設(shè)計本實驗的目的是研究_.2讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_.3此實驗得出的結(jié)論是_4下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時的數(shù)據(jù).物體質(zhì)量mkg速度vm/s動能EJ牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900分析數(shù)據(jù),可以看出,對物體動能大小影響較大的因素是_,你這樣判斷的根據(jù)是_ _.6.如下圖,在“研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,將A、B、C三小球先后從同

5、一裝置的hA、hB、hC高處滾下mA=mB<mC,hA=hC>hB,推動紙盒運(yùn)動一小段間隔 后停頓.1要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇_兩圖來進(jìn)展比較.2從圖中可以看出,A、B、C三個小球剛到達(dá)程度面時,_球動能最大. 第三節(jié) 動能和勢能第2課時 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目的：1.知道什么是重力勢能、彈性勢能.2.知道重力勢能與什么因素有關(guān).自學(xué)指導(dǎo)：一、閱讀課本P69的1、2、3段,并填寫以下空格:_ _叫重力勢能._ _叫彈性勢能._叫勢能._和_統(tǒng)稱為勢能.針對練習(xí)：1.以下物體中具有重力勢能的是_；具有彈性勢能的是_A.因擠壓而變形的氣球 B.在程度路面上奔馳的小轎車 C.正在下墜的

6、樁錘D.停在空中不動的直升機(jī) E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭 G.三峽水庫中的水 H.被推開的彈簧門的彈簧 I.跑百米的運(yùn)發(fā)動2. “黃河遠(yuǎn)上白云間說明黃河水具有_能.二、 重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)請你根據(jù)猜測設(shè)計實驗方案1實驗中是通過觀察什么來判斷重力勢能的大小的?2實驗中怎樣探究重力勢能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的?3實驗中怎樣探究重力勢能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的?4這個實驗所采用的探究方法是什么?典型例題：1.物體所具有的能的判斷.例1.以下物體具有什么形式的能,請寫在空白處.1在程度公路上行駛的汽車_2豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時_3靜止在空中的氣球_ 4從空中降落的雨點(diǎn)_

7、5被壓縮了的彈簧_ 6飛流之下的瀑布_ _思路引導(dǎo):解答此類問題的方法是:判斷跟動能和勢能有關(guān)的因素是否存在.判斷物體是否有動能的關(guān)鍵是判斷物體是否運(yùn)動;判斷重力勢能關(guān)鍵是判斷物體是否具有高度.2.動能、勢能、變化的判斷.例2.直升飛機(jī)在空中勻速上升過程中,它的 A 重力勢能增大,動能減小 B 重力勢能和動能增大C 動能不變,重力勢能增大 D 動能和重力勢能減小思路引導(dǎo):動能的大小跟_和_有關(guān),重力勢能跟_和_有關(guān).當(dāng)直升飛機(jī)在空中勻速上升時,它的質(zhì)量_,速度_,所以它的動能_,但是它的高度逐漸_,所以重力勢能逐漸_.填“增大、“不變或“減小解答此類題目的關(guān)鍵是:判斷好跟動能和勢能有關(guān)的因素如

8、何變化.針對練習(xí)1.以下說法中正確的選項是 A 質(zhì)量大的物體重力勢能一定大 B 所處的高度大的物體重力勢能一定大C 高山的石頭沒有重力勢能 D 放在同一高度的物體,質(zhì)量大的物體重力勢能大2.以下物體中重力勢能最大的是 A 放在一樓窗臺上的質(zhì)量是4kg的石塊 B 放在三樓窗臺上的質(zhì)量是4kg的陶罐C 放在五樓窗臺上質(zhì)量是4kg的一盆花 D 晾曬在五樓窗臺上的質(zhì)量是1.5kg的球鞋3.以下物體既具有動能又具有重力勢能的是 A 在軌道上行駛的火車 B 從坡頂向坡下跑的運(yùn)發(fā)動C 江河中的流水 D 空中靜止的飛機(jī)4.以下各物體中不具有重力勢能的是 A 被拉伸了的橡皮筋 B 正在高空飛行的火箭C 樹上的蘋果 D 高山上的流水5.修筑上游的攔河壩主要用于 A 進(jìn)步上游水位 B 蓄水 C 養(yǎng)魚 D 進(jìn)步河流通航才能6.在以下情況中,物體既具有動能又具有勢能的是 A 海上航行的輪船 B 空中