第五章第2節(jié) 生活中的透鏡

1、.第2節(jié) 生活中的透鏡y課題生活中的透鏡課型新授課教學(xué)目標知識與技能1.理解透鏡在日常生活中的應(yīng)用.2.理解照相機和投影儀的成像原理，理解放大鏡成像的特點.3.能簡單描繪凸透鏡成實像和虛像的主要特征.過程與方法1.通過制作模型照相機，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能.2.通過對照相機、投影儀、放大鏡所成的像的分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)根底知識解決實際問題的才能.情感、態(tài)度與價值觀1.通過模型照相機的制作和使用，使學(xué)生獲得成功的喜悅.2.通過學(xué)習(xí)照相機、投影儀、放大鏡，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的意識.教學(xué)重點照相機、投影儀、放大鏡的成

2、像特點.教具準備照相機、放大鏡、硬紙板、凸透鏡、半透明塑料薄膜或蠟紙、毛玻璃、幻燈機、投影儀、多媒體課件.教學(xué)難點實像和虛像的主要特征.教學(xué)課時1課時課前預(yù)習(xí)1.照相機鏡頭相當于一個 凸透鏡 ，來自物體的 光 經(jīng)過鏡頭后會聚在 膠片 上，形成物體的 像 .膠片上有一層對光 敏感 的物質(zhì)，在曝光后發(fā)生 化學(xué)變化 將像記錄在膠片上.照相機膠片上的像是 倒立 、 縮小 的實像. 2.投影儀上的鏡頭相當于一個 凸透鏡 ，投影儀上形成物體 倒立 、 放大 的實像，要想得到正立的像，幻燈片應(yīng) 倒 插，該裝置上的平面鏡的作用是 改變光的傳播方向.3.放大鏡是一個凸透鏡，放大鏡中看到物體 正立 、 放大 的虛

3、像.4.實像是來自物體的光經(jīng)過透鏡后 實際光線會聚 而成的像，虛像不是 實際光線 會聚而成的像.來自物體的光通過凸透鏡射出后會聚而成的像是 實像 ，它和物體分別位于凸透鏡的 兩側(cè) .凸透鏡成虛像時，虛像與物體位于凸透鏡的 同側(cè) .穩(wěn)固復(fù)習(xí)老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解布置的作業(yè)老師可針對性地挑選部分難題講解，加強學(xué)生對知識的穩(wěn)固.備課筆記新課導(dǎo)入照相機可以幫助人們留住精彩的瞬間；投影儀能讓我們在課堂上看到不方便直接看到的圖象；放大鏡可以將較小的、眼睛不易辨清的物體放大.我們的生活中有許多地方離不開凸透鏡制成的神奇的眼睛，下面我們就一起來探究“生活中的透鏡.進行新課 照相機老師出示照相機實物

4、，引導(dǎo)學(xué)生觀察照相機的構(gòu)造，然后考慮以下問題：用多媒體展示考慮題：1照相機前面的鏡頭是什么透鏡？2照相機的構(gòu)造是什么樣的？3為什么同樣的照相機能照出全景和非全景的像？4有時拍出的像很白，有時拍出的像很暗，這是怎么回事？5我很想知道照相機為什么能照像？6物體的像是怎樣成像在膠片上的？學(xué)生答復(fù)：討論、交流后積極發(fā)言1照相機前面的鏡頭是凸透鏡.2照相機由鏡頭、暗箱、調(diào)焦環(huán)、光圈環(huán)、膠片等組成.3照相機通過調(diào)節(jié)物距和像距從而得到全景和非全景的象.4光線強拍出的像發(fā)白，光線弱拍出的像較暗.5光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠片上，形成一個像，這個像沖洗出來就是照片.6因為膠片上涂著一層對光敏感的物質(zhì)，通過鏡頭的

5、光在膠片上曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠片上.看來大家對照相機的學(xué)習(xí)很感興趣，在課前的準備也很充分，下面我們一起來動手制作一個“模型照相機.學(xué)生們興趣很濃，互相討論，并根據(jù)教材P94“想想做做制定了兩個方案.方案一：用兩個粗細相近的長方形紙筒，使一個紙筒剛好能套入另一個，并能前后滑動.在大的紙筒前面固定一個凸透鏡，在小的紙筒前面，固定一個半透明塑料薄膜作為屏幕，把紙筒有屏幕的一端朝里，套入較大的圓筒，就制成了模型照相機.方案二：用硬紙板圈成兩個直徑大小相近的，長約15cm的圓紙筒，使一個紙筒剛好可以套入另一個，在直徑較大的紙筒前面，固定一個凸透鏡，在直徑較小的紙筒前面，固定一個屏幕.

6、把較小的圓筒有屏幕的一端朝里，套入較大的圓筒內(nèi)，這樣模型照相機就做成了.這兩個方案都很好，也可行.如今我們按照方案制作好照相機后，對準某個人或物體，拉動紙筒改變透鏡和屏幕之間的間隔 ，說說能觀察到什么？生：看到一個縮小的、倒立的明晰的像.大家做的很認真，觀察的也很仔細，如今看投影.老師用多媒體播放課件“照相機，并進展講解.照相機多媒體課件1照相時，物體離照相機鏡頭越遠，物體在膠卷上所成的像越小，像的間隔 底片或膠片到鏡頭的間隔 越近，暗箱越短.2照相機的特點：知識拓展：照相機的調(diào)焦環(huán)、光圈環(huán)、快門的作用：調(diào)焦環(huán)是調(diào)節(jié)鏡頭前伸和后縮，改變膠片到鏡頭的間隔 ，使膠片上呈現(xiàn)明晰的像.光圈環(huán)是控制鏡頭

7、的通光面積.快門是控制鏡頭的通光時間.光圈環(huán)和快門共同配合，控制鏡頭的通光量，使底片上到達適宜的感光強度.小組問題討論：照相機成的是倒立、縮小的像，那么為什么我們平時看到照相機成的像是正立的？為了取景方便，經(jīng)過相機內(nèi)部器材把鏡頭第一次成的倒立的像變成正立的，因此切記照相機所成的像是倒立、縮小的像.進行新課物體離照相機鏡頭的間隔 要大于膠片到照相機鏡頭的間隔 .拍近處的景物時，應(yīng)使鏡頭往前伸，使鏡頭離膠片遠一些；拍遠處的景物時，應(yīng)使鏡頭往后縮，使鏡頭離膠片近一些.膠片上的像與物體相比是上下倒立、左右顛倒的.像和物體分別在鏡頭的兩側(cè).像一定比物體小.板書：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，來自物體的光

8、經(jīng)過照相機鏡頭后會聚到膠卷上，形成一個倒立、縮小的像.【例1】多媒體展示如下圖，照相機的鏡頭相當于一個 ，膠片相當于 ，來自物體的光經(jīng)過鏡頭會聚在膠片上形成一個 填“倒立或“正立、 填“放大或“縮小的像答案：凸透鏡 光屏 倒立 縮小 投影儀教學(xué)中常用到投影儀，如今觀察它的構(gòu)造，想想使用它有什么優(yōu)點？學(xué)生分組觀察，老師指導(dǎo)學(xué)生看教材P95圖5.2-3“投影儀成像原理，介紹構(gòu)造.生：投影儀由燈泡、投影片、鏡頭、平面鏡、屏幕等組成.老師演示投影儀的使用過程：把投影儀上的平面鏡反光鏡取下，投影片放到載物臺上正放，調(diào)節(jié)鏡頭，在天花板上就能得到投影片上圖案的像，再把反光鏡安上，把圖案打到屏幕上.仔細觀察，

9、得出結(jié)論，并說出使用投影儀的優(yōu)點.生1：天花板上得到一個倒立、放大的像.生2：平面鏡的作用是使像反射到屏幕上.生3：投影儀能把文字直接書寫在透明膠片上，使用方便.老師鼓勵學(xué)生的答復(fù)，然后出示一個幻燈機，引導(dǎo)學(xué)生觀察它的構(gòu)造和使用過程，并說說它的特點.生1：幻燈機由鏡頭、畫片框、聚光鏡、光源和反光鏡、機箱等構(gòu)成.生2：幻燈機的鏡頭相當于一個凸透鏡.生3：反光鏡是凹面鏡.生4：光源發(fā)出的光經(jīng)反光鏡和聚光鏡作用后集中射向幻燈片.生5：幻燈片倒插，在屏幕上才有正立、放大的像.生6：幻燈機能成倒立、放大的像.生7：幻燈機成的像與投影儀一致，都是倒立、放大的像.生8：幻燈機有專用幻燈片.投影儀和幻燈機都能

10、成倒立、放大的像，但投影儀能放映大畫面的幻燈片，也可以投射直接書寫在透明膠片上的文字，或?qū)嵨?，使用更方?老師用多媒體播放課件“投影儀，并講解.投影儀多媒體課件投影儀成倒立、放大的實像，像到鏡頭的間隔 總大于投影片到鏡頭的間隔 .規(guī)律總結(jié)：幻燈機和投影儀的原理根本一樣，但構(gòu)造不同.幻燈機把要顯示的幻燈片經(jīng)過鏡頭直接射到屏幕上；而投影儀是把程度放置的投影片，經(jīng)鏡頭射向平面鏡，再由平面鏡反射到屏幕上.幻燈機在屏幕上得到的是倒立、放大的像，因此為了使得到的像是“正立的，幻燈片應(yīng)上下顛倒放置.小組問題討論：放大鏡成的像總是放大的嗎？進行新課在實際操作投影儀的過程中，我們可以注意到要使像放得更大，應(yīng)使鏡

11、頭離投影片更近，同時投影儀離屏幕更遠些.板書：投影儀幻燈機上的鏡頭相當于一個凸透鏡，能成倒立、放大的像. 放大鏡我們桌子上放有一個放大鏡展示給學(xué)生看，放大鏡是凸透鏡，也是常用的光學(xué)儀器之一.如今用它看書上的字，然后答復(fù)放大鏡成像的特點.生1：放大鏡能使書上的字放大，字是正立的.因此放大鏡能成正立、放大的像.生2：放大鏡成像和照相機、投影儀不同，放大鏡成像是正立的，投影儀和照相機成像是倒立的.生3：剛開場挪動放大鏡，離書越遠，字越大，到了一定間隔 以后，字變模糊.生4：伸直胳膊拿著放大鏡看外面的景物是倒立和縮小的.生5：放大鏡成的像與物在凸透鏡同一側(cè).生6：放大鏡成的像不能承接到屏幕上.老師鼓勵

12、學(xué)生的答復(fù)，然后用多媒體播放課件“放大鏡，并講解.放大鏡多媒體課件1放大鏡本質(zhì)上是一個凸透鏡，焦距一般較大.把放大鏡放在物體跟眼睛之間，適當調(diào)整間隔 ，可以看到物體正立、放大的像.2從放大鏡的探究使用可以獲得以下信息：放大鏡成的是正立、放大的虛像.放大鏡起放大作用時，被觀察物體要離它很近.物體和所成的像在透鏡的同側(cè)，不能在另一側(cè)或同一側(cè)用光屏承接.放大鏡離物體越近成的像越小，離物體越遠成的像越大，但間隔 大到一定程度時，就起不到放大鏡的作用了.板書：放大鏡是凸透鏡，能成正立、放大的像.【例2】多媒體展示如下圖，是用放大鏡觀察一只螞蟻時的情形，由圖可知，通過放大鏡看到的螞蟻的像是由光的 填“反射

13、或“折射形成的.所成的像是 填“倒立或“正立、 填“放大或“縮小的像解析：從螞蟻身上反射出的光先通過放大鏡的玻璃，再由玻璃射到空氣中，發(fā)生了兩次折射.所以我們看到的像是光折射形成的，螞蟻的像相對于原螞蟻倒、正沒有改變，只是像變大了，所以成像的特點是正立、放大答案：折射 正立 放大 實像和虛像同學(xué)們，我們上一章學(xué)習(xí)過平面鏡成像，它所成的像是實像還是虛像？生：虛像.因為我們用平面鏡照鏡子時，所成的像沒有實際光線會聚，那是虛像.那么凸透鏡成的像又是怎樣的呢？請同學(xué)們設(shè)計一個實驗，看誰能證實凸透鏡成像的虛實.老師引導(dǎo)學(xué)生演示他們設(shè)計的凸透鏡成像的實驗提示：用成像是否可以用光屏承接來判斷像的虛實.通過實

14、驗，點燃的蠟燭在離透鏡較遠的時候，在另一側(cè)的光屏上能接收到蠟燭的像，說明了什么？進行新課生：說明了有實際的光線通過透鏡后會聚成像.照相機、投影儀、放大鏡哪個成的像是實像？為什么？生：照相機、投影儀成的像是實像，因為它們成的像可以用光屏承接，是實際光線會聚的像.放大鏡成的虛像如何觀察？生：凸透鏡成的虛像和物體在凸透鏡的同側(cè)，眼睛在光屏的這一側(cè)，透過凸透鏡去看.老師用多媒體播放課件“實像和虛像的區(qū)別，并講解.實像和虛像的區(qū)別多媒體課件1實像是由實際光線相交而成的像;虛像不是由實際光線相交而成,而是由實際光線的反向延長線相交而成.2實像既能顯示在光屏上,又可以用眼睛看到;虛像不能顯示在光屏上,只能用

15、眼睛看到.3實像總是倒立的，虛像總是正立的.板書：1.實像是由實際光線會聚而成的，可以用光屏承接.虛像是光線的反向延長線的交點組成的，用光屏承接不到，但用眼睛可以直接看到.2.光的反射所成的像都是虛像.小孔成像是實像.凸透鏡成實像時，物體和實像分別位于凸透鏡的兩側(cè)，成虛像時，物體和虛像位于凸透鏡的同側(cè).【例3】多媒體展示以下幾種情況成實像的是 A.從平面鏡中看到的像 B.從河水中看到的游魚C.從幻燈機屏幕上看到的火車 D.從放大鏡中看到的報紙上正立放大的字解析：A、B、D中雖然像形成的原因不同，但像都不能用光屏承接，都不是實際光線會聚而成的，因此是虛像；C是用光屏屏幕承接的，是實際光線會聚而成

16、的，因此是實像.答案：C教學(xué)板書課堂小結(jié)同學(xué)們，通過今天的課我們學(xué)習(xí)了透鏡在生活中的應(yīng)用，理解了照相機、投影儀和放大鏡的工作原理和成像特點，最后我們學(xué)習(xí)了凸透鏡成實像和虛像的主要特征.好！這節(jié)課我們就學(xué)到這里，謝謝！備課筆記知識拓展：1凸透鏡所成的實像：照相機和投影儀所成的像,是光通過凸透鏡射出后會聚在那里形成的,假如把感光膠片放在那里,便能記錄下所成的像，這種像叫做實像.既然實像是來自物體的光通過凸透鏡后會聚而成的,所以物體和實像分別位于凸透鏡的兩側(cè).2凸透鏡所成的虛像：平面鏡所成的像是虛像,放大鏡所成的像也是虛像,凸透鏡成虛像時,來自物體的光通過凸透鏡后沒有會聚,只是人眼逆著光的方向看去,

17、感到光是從放置物體的那一側(cè)成虛像處發(fā)出的,所以物體和虛像位于凸透鏡的同側(cè).3成像示意圖：教材習(xí)題解答【教材P94“想想做做】自制模型照相機用硬紙板做兩個粗細相差很少的紙筒，使一個紙筒剛好可以套入另一個紙筒內(nèi)，并能前后滑動如下圖.在一個紙筒的一端嵌上一個焦距為510cm的凸透鏡，另一個紙筒的一端蒙上一層半透明薄膜.這樣就做成了模型照相機.在較暗的室內(nèi)，把凸透鏡對著亮堂的室外，拉動紙筒，改變透鏡和薄膜間的間隔 ，就可以在薄膜上看到室外景物明晰的像.假如把薄膜換成感光膠片，就可以得到照相底片了.觀察時請注意，薄膜上的景物是不是倒立的?解：盡管模型照相機的構(gòu)造簡單，卻可以通過操作和觀察，學(xué)習(xí)照相機的根

18、本原理，體驗操作照相機的過程等等.把模型照相機對準某個人或物體，拉動紙筒改變透鏡和屏幕之間的間隔 ，就可以使物體在屏幕上形成一個明晰的像.通過觀察，可以知道，照相機所成的像是倒立、縮小的實像.【教材P96“動手動腦學(xué)物理】1.如下圖，照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，像成在照相機的底片上.判斷圖中的樹所成像的正倒.解：照相時在底片上應(yīng)成一個倒立、縮小的像，即此時樹所成的像應(yīng)是倒立的.2.凸透鏡是許多光學(xué)儀器的重要元件，可以呈現(xiàn)不同的像.應(yīng)用凸透鏡，在照相機中成 、 立的像；通過投影儀成 、 立的像；用凸透鏡做放大鏡時，成 、 立的像.解：縮小 倒 實 放大 倒 實 放大 正 虛3.手持一個凸透鏡，

19、在室內(nèi)的白墻和窗戶之間挪動離墻近些，在墻上能看到什么？這個現(xiàn)象啟發(fā)我們，陰天怎樣估測凸透鏡的焦距？為使估測結(jié)果更準確，操作時應(yīng)注意什么？解：手持凸透鏡在室內(nèi)的白墻和窗戶之間挪動，移到某個位置時，窗戶外的景物能在墻上形成一個明晰的倒立、縮小的實像.陰天時可用手電筒代替太陽光來估測凸透鏡的焦距，為使估測結(jié)果更準確，可以多測幾次再求平均值，以減小誤差.4.請你根據(jù)本節(jié)課的“想想做做，試著總結(jié)照相機、投影儀或幻燈機工作時是通過怎樣的操作改變像的大小的.解：照相機、投影儀或幻燈機都是通過調(diào)節(jié)鏡頭，并改變物距、像距來改變像的大小的.當物體靠近照相機鏡頭時，物距減小，像距增大，像變大；當物體遠離鏡頭時，物距增大，像距減小，像變小.備課筆記難題解