高校創(chuàng)意活動策劃合集八篇

1、高校創(chuàng)意活動策劃合集八篇 二、承辦單位：網(wǎng)絡技術系(創(chuàng)業(yè)協(xié)會幫助) 四、大賽組織形式 1.競賽鼓舞以創(chuàng)業(yè)方案小組(團隊)形式參賽(也可以個人參與)。參賽者可以自行組成優(yōu)勢互補、人員配備科學、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)方案小組，以小組形式參賽。各院系可采納自薦和推舉的形式，選拔出優(yōu)秀選手組隊參與全校的決賽。每個參賽團隊37人。 2.參賽團隊應在廣泛進行市場調(diào)研、仔細進行可行性分析的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、詳細、具有可實施性的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))方案書。 五、參賽作品(創(chuàng)業(yè)方案書)要求 1.具備創(chuàng)業(yè)性、實效性和可操作性的創(chuàng)業(yè)項目。 2.參賽項目可結(jié)合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、

2、有較好的潛在經(jīng)濟效益和.效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境愛護的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。 3.創(chuàng)業(yè)項目的投資預算要合理、可轉(zhuǎn)化性強。 4.方案書內(nèi)容包括：項目背景、市場機會、進展戰(zhàn)略、市場營銷、生產(chǎn)管理、財務分析、管理體系、風險評估等。 六、競賽流程 (一)報名階段： (1)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目申報書紙質(zhì)版和電子版各一份。 (2)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)方案書紙質(zhì)版一式6份，及電子版，以供大賽組委會各專家進行查閱評審。申報時，各參賽單位留意本院系參賽作品類別上的合理性，方案書結(jié)構(gòu)上的科學分布。 (二)評比階段 1.預備階段，賽前培訓。 賽前培訓內(nèi)容主要包括：關心參賽學員優(yōu)化

3、配置團隊及選擇項目、創(chuàng)業(yè)意識訓練、創(chuàng)業(yè)基礎學問、如何擬寫創(chuàng)業(yè)方案書、創(chuàng)業(yè)大賽中應留意的問題等。 (1)團隊創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)。以PPT為展現(xiàn)手段，可包括VCR展現(xiàn)，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新奇的手法，呈現(xiàn)團隊的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目。每隊10分鐘之內(nèi)。 (2)公開答辯。參賽團隊根據(jù)大屏幕進行選題，題目與創(chuàng)業(yè)中可能遇到的各種問題有關，主要實行公開答辯的形式，呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向評委及嘉賓介紹創(chuàng)業(yè)方案并爭取創(chuàng)業(yè)支持的過程?；卮饐栴}不得超過5分鐘，超時扣分。 (3) 觀眾支持。場內(nèi)觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內(nèi)，總時長限時15分鐘。 七、競賽評委會構(gòu)成 競賽組委

4、員會邀請相關領導、專業(yè)老師、創(chuàng)業(yè)培訓師、創(chuàng)業(yè)勝利人士代表等方面的人員組成評委會，負責競賽的評分工作。 八、競賽嘉獎 1. 本次大賽將設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。另設優(yōu)秀指導老師獎1名。 2.為鼓舞同學參與大賽的主動性，組委會把“創(chuàng)意”、“創(chuàng)新”、“制造”均包括在競賽主要內(nèi)容之內(nèi)。對一些沒有形成商業(yè)方案的好的創(chuàng)意、創(chuàng)新成果等作品，將設“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳團隊獎”等在大賽決賽頒獎環(huán)節(jié)予以頒獎。 3.大賽獲獎隊伍可以優(yōu)先推舉參與省市及國家級舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽，也有機會活動相應的創(chuàng)業(yè)基金支持。獲獎隊伍可以申請建立實際運營的高校生創(chuàng)業(yè)工作室，學校予以關心和支持。 高校創(chuàng)意活動策

5、劃 篇2 活動名稱:“提倡獨立自主理念”創(chuàng)意小市場活動 活動背景：二十一世紀是市場競爭的時代，是各類專業(yè)人才充分施展才華并對中國經(jīng)濟進展和參加國際競爭做出巨大貢獻的時代。特殊是作為將來國家支柱的當代高校生，更是應當主動的熬煉自己，改善自己，以應對這個“時勢”!而當代高校生，基本上都是九零后，都是生活在象牙塔里的王子或者公主。他們理財力量比較差，獨立自主的意識較為薄弱，在以后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和生活上都存在隱患。校自管會網(wǎng)絡信息部特舉創(chuàng)意小市場活動，為在校高校生供應一次做老板的機會，提高他們的獨立自主和勤儉節(jié)省意識。注意“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)精神。 一、活動可行性評估 四月-正值氣候回暖之際，同學參

6、加活動的主動性比較高，同時自然環(huán)境也非常相宜舉辦該活動。同學自己做賣家、買家;既可以使無固定收入的同學買到物美價廉的東西，又能培育同學的溝通力量，提高他們的獨立自辦法識。 二、活動所要達到的效果 1、以創(chuàng)意小市場的形式，給在校高校生供應一個模擬.，讓我們能夠更早的理解賺錢的辛苦，提高我們的節(jié)儉意識。 2、以創(chuàng)意小市場的形式給在校高校生供應一個表現(xiàn)自我，呈現(xiàn)自我的平臺。 3、通過創(chuàng)意小市場的形式來熬煉我們校自管會的組織、合作與管理力量。 三、活動前期條件 1、此次活動需獲得校領導的批準; 2、爭取到校同學會、高校生心理協(xié)會、“職大之聲”廣播臺和各學院自管分會、同學分會的幫助與支持; 3、由校自管

7、會供應足夠的前期活動經(jīng)費開支和設備; 4、爭取有100個左右的攤位。 5、全部參加活動的同學都須按要求登記注冊，以便利活動的組織： 6、本次活動只針對在校同學，登記必需持同學證或校內(nèi)一卡通，堅決杜絕不法分子借機銷贓! 四、活動相關信息 時間：xx年4月13、14、15日8:3017:00 地點：南通職業(yè)高校主校區(qū)主干道 主辦方：南通職業(yè)高校同學工作處 承辦方： 五、活動前期籌備 1、形成初步策劃方案，并獲得學工處的支持; 2、向?qū)W工處申請此次活動的審批; 3、贊助由校自管會網(wǎng)絡信息部和勤工儉學部負責，其他兄弟部門幫助： 4、在4月11號下午6:00召集參賽人員和管理人員開會，進行場地安排與工作

8、安排; 5、在4月12號下午3:00由.團人員帶領校自管會干事劃分場地。 六、活動宣揚 1、在學校主干道懸掛宣揚橫幅; 2、制作5張大海報，3月26號張貼。地點：北校區(qū)兩張，南校區(qū)公告欄一張，南校大門口一張，高校生公寓一張; 3、請各學院自管分會關心宣揚，最好能夠宣揚到班級; 4、在校主干道和校自管會辦公室設立報名點(工作人員是全體校自管會成員)。 七、活動規(guī)章 1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義、班級名義等; 2、凡報名者都可獲得一個攤位號(依據(jù)貨物多少，劃分攤位面積); 3、本活動本著公正自愿的原則，由買賣雙方協(xié)商價格，也可互換; 4、活動中不行出現(xiàn)用法擴音器，音響等擾民行為

9、; 5、本次活動由校自管會執(zhí)勤部門負責活動秩序。 八、參賽對象 南通職業(yè)高校全體在校師生 九、參賽方法 可到各報名點報名，領取場地號(注：為杜絕虛假報名，到時不到場，將有關登記信息上報學工處，并聯(lián)系所在學院) 十、報名時間 3月26日起至4月9日或攤位滿為止 高校創(chuàng)意活動策劃 篇3 一、 活動名稱：“陽完心態(tài)歡樂生活”班級活動 二、 活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進一步團結(jié)我班同學，加強我班凝聚力。 三、 活動主題：陽完心態(tài)歡樂生活 四、 活動時間：xx年5月20日周五早9：00-12：00 五、 活動地點：足球場 六、 主辦單位：環(huán)工10-2班委 七、 參加對象：環(huán)工10-2全

10、體同學及班導師 八、 活動內(nèi)容：本著以關注我班同學心理健康狀況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住保瑱z測同學們的健康心理狀況。活動期間，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增加同學的參加活動熱忱，增進彼此友情。 九、 活動流程： 1. 同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人(3分鐘) 2. 活動一：比手畫腳(30-40分鐘) 活動規(guī)章：1.時間規(guī)定2分鐘 2.每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪番來比手畫腳，并且不能用口來說。 3.競賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽

11、組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時 4.隊伍排名按答對題數(shù)(一題一分) 3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘) 活動細則：1.各組以搶答形式為主 2. 詳情由主持人打算 3.答對者即可獲送一份精致A禮品 備注：.此環(huán)節(jié)不列入競賽范圍 4 活動二：跑龍?zhí)?40分鐘) 活動細則：1.每組派出三位同學參與此次競賽 2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路標，并適當指引參賽同學方向(不做要求，可以幫助可以誤導) 3.按時間排名(第一名加6分，其次名加5分依次類推) 4.兩次活動累加分數(shù)，得出第一名。(如有分數(shù)重疊，評分獎品) 5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜 活動細則

12、:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望(如是實物類價值不行超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱 2. 主持人抽取幸運同學后，首先讓同學們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精致B禮品一份 幸運同學設置五名 6.由班導師進行頒獎儀式(假如班導師沒有出席，由班長頒獎) 十、獎項設置： 優(yōu)勝獎一組：獎金三十元 二等獎一組：A獎品5份 三等獎一名，B獎品5份 參加獎：15份 精致禮品 十一.資金預算： 獎金：30元 獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參加獎15元 =27元 精致小禮品：18元 愿望值：5元 活動后期相片 10

13、元 總計：90元 環(huán)境工程10-2 心理委員 高校創(chuàng)意活動策劃 篇4 一、 活動主題 找準自我，定位人生。 二、 活動目的 彩的校內(nèi)生活、 選擇中讓同學進行自我認知和對生命的主動思索，并通過同學之間的溝通與爭論來辯明正確的人生觀和價值觀。 南京工業(yè)高校 三、 活動時間 20xx年11月13日下午14時30分。 四、 活動地點 明德樓108室 五、 活動流程 1. 生。 2. 競拍環(huán)節(jié) 標時，可以出價競拍，差價以100為單位。但出價的上限為代金券上所示的金額。主持人將叫價3次并宣布出價最高者獲得拍品，得主將退出競拍，預備競拍結(jié)束后關于所得拍品及其實現(xiàn)方式的陳詞。每件拍品拍賣結(jié)束后，將扣除該輪各出

14、價人的最高叫價，不予返還(包括未拍得目標但出價的同學)，被扣除所余下的金額可以投入下一件拍品的競價中。一共20件拍賣品，當全部拍賣的物品都亮出后，有未報過價的同學請上臺陳述自己所規(guī)劃的人生道路以及實現(xiàn)方式。同樣，一次亮出代金券上全部原始資產(chǎn)的同學，也將陳述自己如此堅決選擇的理由。 高校創(chuàng)意活動策劃 篇5 （一）活動目的： 宣揚助殘思想，加強對中學校生助殘意識的培育，關心他們了解殘友和基本的殘疾人的設施，培育他們對殘友的關懷意識。 （二）活動基地：*學校 （三）活動時間：六月十二日下午 （四）活動預備工作： 1、聯(lián)系活動基地，提交活動策劃，取得老師支持，協(xié)調(diào)時間、地點支配 2、定制海報、橫幅（由

15、基地負責），定制好后確定在活動開展前一周（6月5日）懸掛 3、查閱殘疾人及其設施的資料，進行資料整理和打印，可以制作PPT 4、進行校內(nèi)會員動員，組織會員踴躍參與活動，報名確定人數(shù)后進行培訓 （五）活動宣揚： 1、基地方面，海報、橫幅、宣揚標語 伸出你的手，讓別人美好。 你我同在一個藍天下，共享一片藍天 當別人感到美好你同樣是美好的 關愛殘疾人，獻出一份愛 2、校內(nèi)進行動員大會，張貼海報招募會員參與 （六）活動內(nèi)容： 詳細操作： A、前期預備：6月5日（星期二）前去文海學校進行宣揚方面的預備。安放宣揚用的KT板，懸掛橫幅。并和學校方面聯(lián)系，在那星期內(nèi)分批組織三班級以上同學參觀這些宣揚資料。 B

16、、詳細執(zhí)行：分為三個階段。 第一階段：在該星期內(nèi)派招募的二級學院志愿者前去宣揚現(xiàn)場給學校生講解一些關于如何關心殘友的常識。 其次階段：在6月12日（星期二）中午趁學校生吃飯時間在一個地段設立一個關于殘友的趣味學問競答，獎品為答對每人兩顆糖。 第三階段設關懷殘友簽名活動，小伴侶可以寫上一些鼓舞殘疾人的話（可將懸掛的橫幅拆下來用法。） C、活動后續(xù)。把橫幅掛在校內(nèi)內(nèi)展出2天，隨后贈于殘聯(lián)。 高校創(chuàng)意活動策劃 篇6 一、 活動前言 為了營造健康向上的良好氛圍，推動我校校內(nèi)文化建設，進一步發(fā)揮校內(nèi)文化育人、塑人功能，借此第十一屆“金秋文化藝術節(jié)”之際，推出“創(chuàng)意宿舍大賽”活動，旨在調(diào)動廣闊同學的熱忱、

17、呈現(xiàn)高校生的才藝風采、豐富校內(nèi)文化生活的同時,增加宿舍間凝聚力，體現(xiàn)宿舍文化，營造同學間團結(jié)友愛、關愛互助的良好氣氛。 二、 活動主題 有緣同駐西農(nóng) 共創(chuàng)溫馨家庭 三、 活動目的 在13級新生剛剛邁入西北農(nóng)林科技高校這個大家庭之際，通過此活動主題有緣同駐西農(nóng)，共創(chuàng)溫馨家庭，讓同學們相互協(xié)作、相互溝通、相互了解，增加宿舍內(nèi)部的凝聚力、營造一個溫馨的氛圍，為以后宿舍內(nèi)部溫馨的生活奠定良好的感情基礎。同時借此機會讓新生用自己的思維，將宿舍布置成自己理解中“家的樣子”，讓大家充分體會到高校生活的溫馨。此外，這次活動能夠展現(xiàn)新生的才藝，為他們搭建起屬于他們的舞臺。最終，可以從入校開頭就培育起新生的良好生

18、活習慣。 四、 活動時間 10月1日- 11月15日 五、 活動對象 全校各學院13級新生 六、 活動流程策劃 1.前期宣揚： 9月23日9月27日 各院舉辦創(chuàng)意宿舍大賽的啟動儀式。 9月28日10月15日 大一各班繪制宣揚板，在全校范圍內(nèi)張貼海報并在火炬廣場展出宣揚板。 2.中期執(zhí)行： （一）活動開展 10月1日10月20日 1. 各學院活動負責人商定詳細實施方法； 2. 各學院同學會生活部分別召開宿舍設計大賽會議，將活動通知各班生活委員，并發(fā)放相關材料； 3. 參與活動的各個宿舍主動自主開展宿舍設計活動，各院生活部主動協(xié)作。（十一長假期間有時間的同學可以借此機會對宿舍進行布置，以便更少的占

19、用大家的學習時間。） （二）宿舍評比 10月20日10月31日 1.評比：10月20日10月22日 活動本著公正、公正、公開的原則，同學干部為成員組成測評小組。依據(jù)評比細則，仔細打分，此部分占70分。其中宿舍衛(wèi)生5分,節(jié)能環(huán)保15分，宿舍成員的精神面貌5分,創(chuàng)意主題30分，宿舍創(chuàng)意解說15分。評比時可以學院間相互打分，學習觀摩。 在評比期間，還將開展網(wǎng)絡評比，各宿舍可以把自己宿舍的照片傳到網(wǎng)上，以網(wǎng)絡的方式進行拉票，此部分將占評比總分中的10分。 10月23日，各院在西超東超和校門口開拓場地，進行各參賽宿舍的照片展覽投票，由宿舍人員進行講解、拉票，滿分20。 2.匯總：10月24日10月31日

20、 各院負責人統(tǒng)計評比結(jié)果，評出一、二、三等獎、最佳解說獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳人氣獎、最干凈獎（各院依據(jù)參與人數(shù)自行設定獎項數(shù)目，如有需要也可增加其他獎項）。 最終，各個學院生活部出一張宣揚生活部的海報，每個班級推舉一個優(yōu)秀宿舍做一張展現(xiàn)宿舍風采的宣揚板?？山M織參賽宿舍相互參觀學習，溝通體會。 3.后期總結(jié)宣揚 1. 評獎發(fā)獎： 11月11日，在北秀報告廳，進行頒獎儀式，獲獎宿舍選1-3名參與。 2.各院系負責人開會總結(jié)。 詳細如下： 1.預備： 10月15日10月23日，收集資料，整理圖片（分類，編號等）。將圖片和文字資料按時間、地域及活動主題等進行分類，在校門口進行公開評比. 2、后期處理：

21、在活動結(jié)束一周后完成此次活動的總結(jié)工作。 3、經(jīng)費估計： 備注 宣揚資料 用于介紹此次活動 宣揚海報 宣揚畫板（東超、西超、校門口） 宣揚橫幅 東超、西超、校門口 歷年照片展 宣揚用法 印刷費 用于印刷選票 筆 膠水及剪刀等 投票箱 頒獎 合計： 高校創(chuàng)意活動策劃 篇7 （一）活動目的： 宣揚助殘思想，加強對中學校生助殘意識的培育，關心他們了解殘友和基本的殘疾人的設施，培育他們對殘友的關懷意識。 （二）活動基地：*學校 （三）活動時間：六月十二日下午 （四）活動預備工作： 1、聯(lián)系活動基地，提交活動策劃，取得老師支持，協(xié)調(diào)時間、地點支配。 2、定制海報、橫幅（由基地負責），定制好后確定在活動開

22、展前一周（6月5日）懸掛。 3、查閱殘疾人及其設施的資料，進行資料整理和打印，可以制作PPT。 4、進行校內(nèi)會員動員，組織會員踴躍參與活動，報名確定人數(shù)后進行培訓。 （五）活動宣揚： 1、基地方面，海報、橫幅、宣揚標語 伸出你的手,讓別人美好. 你我同在一個藍天下,共享一片藍天 當別人感到美好你同樣是美好的 關愛殘疾人,獻出一份愛 2、校內(nèi)進行動員大會，張貼海報招募會員參與 （六）活動內(nèi)容： 詳細操作： A.前期預備：6月5日（星期二）前去文海學校進行宣揚方面的預備。安放宣揚用的KT板，懸掛橫幅。并和學校方面聯(lián)系，在那星期內(nèi)分批組織三班級以上同學參觀這些宣揚資料。 B.詳細執(zhí)行：分為三個階段。 第一階段：在該星期內(nèi)派招募的二級學院志愿者前去宣揚現(xiàn)場給學校生講解一些關于如何關心殘友的常識。 其次階段：在6月12日（星期二）中午趁學校生吃飯時間在一個地段設立一個關于殘友的趣味學問競答，獎品為答對每人兩顆糖。 第三階段設關懷殘友簽名活動，小伴侶可以寫上一些鼓舞殘疾人的話（可將懸掛的橫幅拆下來用法。） C.活動后續(xù)。把