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文檔簡介

1、主備人： 授課時間： 年 月 日-課 題：多問為什么一、教學內(nèi)容：二、教學目標：1、知識與技能：讓學生了解問問題對學習的幫助。.2、過程與方法：知道怎么問問題，怎么解答問題。3、情感態(tài)度與價值觀：能開動腦筋，多問問題。三、教學分析:1、教學重點：知道怎么問問題，怎么解答問題 2、教學難點：能開動腦筋，多問問題。 3、解決難點的辦法：自由發(fā)言，心得分享4、 教學過程:1導入同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?2學文明理（播放課文錄音故事）請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。（學生輪流發(fā)言的同時老師為

2、學生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。 3活動明理（1）分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后 A請小馬說說開始時為什么不敢過河？ B請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務？ C請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣？（2）模仿人物：請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點，然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰？這個同學還有什么優(yōu)點？再請這位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。（3）發(fā)給每個學生一張圖畫紙，并將寫有形容

3、詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的 4、總結(jié)今天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后實踐園中的話讀給媽媽聽聽，再把實踐園中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。最后老師送給同學們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。 6、 板書設計: 多問為什么 發(fā)現(xiàn)問題 想一想 自我評估七、課后小記:本節(jié)課主要是幫助學生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導學生正確地評價自己。知

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