語文一年級下鄂教版7《明天再練吧》教案1

1、.7.明天再練吧第一課時【教學目的】1、學會“明、再、已、習、當、員、言、床、美9個字，會以“經(jīng)、刮、敢、陰、趴、停、住、帆8個字。2、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中能讀出小鴨子不同情景下的不同語氣。3、通過課文的學習，懂得做任何事要有堅持不懈的精神，否那么將一事無成?！窘虒W重難點】1、學會課后田字格中的9個生字，能正確書寫。2、通過與文本對話，明白童話中蘊涵的深化的道理做任何事都要持之以恒，才能成功?！窘虒W過程】一、談話導入，激發(fā)興趣1、同學位，今天我們的課堂來了一位客人，你們歡送他嗎？課件出示一只搖搖擺擺的鴨子2、誰來學學鴨子走路的樣子？3、今天這只小鴨子要給我們講講它的故事板書課題、讀題

2、。二、初讀課文、整體感知學生自讀課文、把生字畫圈，不懂的詞句找出來劃上“橫線。學生成為問題的發(fā)現(xiàn)者才擁有了學習的主動權三、認識生字，理解生詞、掃清障礙1、出示本課生字、指名讀。會讀哪個就讀哪個。2、學生自學生字通過交流，學生用自己獨特的方法，如編字謎，用部件的組合來解決學習生字遇到的困難。因為方法來自孩子們，學生更加樂于承受3、做打擂游戲，檢查學生識字情況。4、不懂的詞語問一問吧“自言自語、“陰沉沉、“痛痛快快、“紅彤彤引導學生用不同的方法理解詞語：通過演一演理解“自言自語、“痛痛快快，通過圖片理解“陰沉沉、“紅彤彤。5、課文中的絆腳石被我們一個一個搬開了，如今讓我們來聽聽小鴨子的故事吧！四、

3、朗讀感情、品味積累一創(chuàng)設情境，引導全文1、課件出示：小鴨子搖搖擺擺地走過來，他得意地對小伙伴們說：“我已經(jīng)下了決心要練習長跑，瞧著吧，將來我準能當了長跑運發(fā)動。明天再練吧！聽了小鴨子說的話，你理解了什么？誰來讀讀小鴨子說的話，應讀出什么語氣？驕傲“準還能用什么詞來表達？采用為“準換詞的方式、重點體會小鴨子驕傲的樣子2、過渡：小鴨子最后成為了一名長跑運發(fā)動嗎？采用跳躍式教學法、巧妙過渡到第5自然段，使學消費生自主閱讀的愿望二提醒結果，設疑激趣1、指名讀第5自然段2、小鴨子最后成為了一名長跑運發(fā)動嗎？你從哪一句知道的？課件演示：直到今天，小鴨子走起路來，還是一搖一擺，慢騰騰的。3、讀了這一段，你有

4、什么問題，要問小鴨子嗎？過渡：小鴨子下決心當一名長跑運發(fā)動，可偏偏沒有當成，是什么原因呢？【板書設計】 刮起大風小鴨子 下起小雨 明天再練吧 紅彤彤太陽 走起路來，一搖一擺，慢騰騰的 第二課時【教學目的】1、學會“明、再、已、習、當、員、言、床、美9個字，會以“經(jīng)、刮、敢、陰、趴、停、住、帆8個字。2、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中能讀出小鴨子不同情景下的不同語氣。3、通過課文的學習，懂得做任何事要有堅持不懈的精神，否那么將一事無成。【教學重難點】1、學會課后田字格中的9個生字，能正確書寫。2、通過與文本對話，明白童話中蘊涵的深化的道理做任何事都要持之以恒，才能成功?！窘虒W過程】一復習導入：二

5、讀中品悟，積累語言1、自讀自悟24自然段給予學生充足的時間，讓學生充分地讀書。2、學生交流，老師相機指導，體會小鴨子怕苦、怕累，貪玩的脾性。3、課件演示：起風了下雨了紅彤彤太陽掛天空。引導學生有感情地朗讀練習，從中進一步體會小鴨子之所以沒有當上長跑運發(fā)動，是因為他面對困難缺乏毅力和恒心。4、24自然段里有你喜歡的詞或句子嗎？畫出來，讀給大家聽一聽5、交流欣賞假如學生找到的是詞、可引導他用這個詞說一句話；假如是句子，可建議他背下來。課件演示：自言自語 陰沉沉詞 風停了，雨住了，紅彤彤的太陽，藍藍的天，白云朵朵像船帆，美極了。在感悟、理解的根底上積累語言，為今后純熟運用語言奠定了根底五、回歸整體、體驗升華1、分角色朗讀全文2、結語：同學位，小鴨子是一個有著美妙愿望的孩子，可光有愿望還不行，更要有面對困難的勇氣和堅持不懈的精神。小鴨子因為懶惰、貪玩，所以沒有實現(xiàn)他的愿望。3、你們想對小鴨子說些什么呢？學生自由發(fā)言此時融入情景，拓展思維，使學生在品