


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班社會(huì)教案:我會(huì)系鞋帶了【活動(dòng)產(chǎn)生】現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開(kāi)發(fā),幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)但在生活上一手包辦,忽視孩子動(dòng)手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的生活活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、掌握系鞋帶的正確方法。2、理解故事,記住短句“先繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。3、提高動(dòng)手能力、生活自理能力?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】一雙有蝴蝶結(jié)的鞋故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園?;顒?dòng)一:故事一雙有蝴蝶結(jié)的鞋1、教師有表情的完整講述一遍故事。2、結(jié)合掛圖,教師邊講述邊提問(wèn)
2、。(1)開(kāi)始,媽媽為什么不給佳佳買(mǎi)這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?(2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?(3)到了佳佳的生日,媽媽真的給她買(mǎi)了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習(xí)前面的短句。3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句,運(yùn)用正確的方法。先繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過(guò)頭。形不成蝴蝶結(jié)。4、娛樂(lè)活動(dòng)幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上,顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)。活動(dòng)二:學(xué)系鞋1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?2、請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫
3、助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開(kāi)。4、比一比,誰(shuí)的鞋帶系得又快又好?!净顒?dòng)延伸】在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。【活動(dòng)評(píng)析】本活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出以下特點(diǎn):1、循序漸進(jìn),巧妙過(guò)渡。系鞋帶是一項(xiàng)幼兒較難掌握的技能,練習(xí)時(shí)幼兒往往會(huì)因?yàn)榭菰镫y學(xué)而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)的。該活動(dòng)從讓幼兒聽(tīng)故事開(kāi)始,先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié),再遷移至學(xué)系鞋帶,如此循序漸進(jìn),巧妙過(guò)渡,幼兒愿意學(xué),有興趣學(xué)。2、以語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng),且貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。故事中的短句實(shí)際上把系鞋帶的方法具體詳細(xì)地表達(dá)出來(lái),而且念起來(lái)象兒歌般朗朗上口,很有韻味,幼兒樂(lè)于接受。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中,教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語(yǔ)的作用,受到了很好的效果。3、教育、保教并重。活動(dòng)一是一次正規(guī)的教育活動(dòng)。活動(dòng)二則是保教方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng),教育是為保教服務(wù),保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。值得一提的是,最后的活動(dòng)延伸非常必要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)推廣試題及答案
- 2025年醫(yī)藥物流保溫協(xié)議范本
- 2025年物流配送合作策劃協(xié)議草案
- 2025年員工福利權(quán)益放棄策劃協(xié)議
- 商業(yè)空間節(jié)假日旅游市場(chǎng)調(diào)研規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納
- 創(chuàng)客教育理念在語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐與反思
- 理賠業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)成本風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納
- 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)創(chuàng)新與食品安全保障
- 醫(yī)體融合促進(jìn)康復(fù)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑
- 老舊市政供水管網(wǎng)更新改造項(xiàng)目工程方案
- 門(mén)窗安裝質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審答辯報(bào)告PPT模板
- 圖解通信施工安全隱患
- 文言文常考實(shí)詞
- 寶安區(qū)義務(wù)教育入學(xué)申請(qǐng)·集體宿舍證明
- 《園藝植物育種學(xué)》試題庫(kù)參考答案
- 急診科護(hù)理查房中毒-PPT課件
- Q∕GDW 10799.6-2018 國(guó)家電網(wǎng)有限公司電力安全工作規(guī)程 第6部分:光伏電站部分
- 寧波市建設(shè)工程資料統(tǒng)一用表(2022版)1 通用分冊(cè)
- 電大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
- 11-059 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)書(shū) 繼電保護(hù)(第二版)(11-059職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)書(shū)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題庫(kù))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論