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文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 在科技高度進(jìn)展的今日,計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。接下來就跟一起去了解一下關(guān)于c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文吧! c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇【1】 一周的C語言實(shí)訓(xùn),雖然時(shí)間略顯倉促,但卻讓我學(xué)到了許多實(shí)際運(yùn)用的技能! 首先,在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序,雖然是小程序,但所用的學(xué)問卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)問。在做題的過程中讓我們把這些學(xué)問復(fù)習(xí)了一遍,強(qiáng)化了學(xué)問! 其次,這次作中所遇到的題目,在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過,所我們都比較深知這些題目的要求和算法,因次在編寫小程序時(shí)比較快,而且算法也是比較簡化,運(yùn)算精確。鑒次我明白許多編程題要經(jīng)過多次

2、編寫修改與調(diào)試,才會(huì)得到最簡略的算法。 再次,平常我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目,而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì),讓人更有激情,這就是編寫軟件的在雛形,也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此,更為重要的是在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的過程中,記住這些學(xué)問,并能夠廣泛的運(yùn)用! 雖然我這次是編寫一個(gè)菜單的程序,但是假如我么留心的話,我們身邊有很多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的,我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后,自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序,這樣可以讓我們的學(xué)問更加深化豐富! 這次實(shí)訓(xùn)好像是對(duì)我巨大的考驗(yàn),程序在不慌不忙的進(jìn)行著,根據(jù)我自身的進(jìn)度,提前完成是沒有

3、問題的,但是許多客觀條件讓我不得不在最終的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院?,卻由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞,盡管這樣,我仍舊沒有放棄,最終還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè)! 這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以熬煉縝密的思維了。因?yàn)槠匠>毩?xí)的都是小程序,所以句段比較少,一些錯(cuò)誤都很簡單被檢查出來,但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句,難以檢查,好像也沒有閱歷去怎么檢查,那一剎那感覺到很急,但又不知如何是好,可是又不輕易的向老師詢問,因?yàn)樗坪跣U簡潔,信任自己能夠檢查出來,所以我一般都是獨(dú)立思索的完成的,只有少部分是在老師和與同學(xué)爭論下完成的。 在編寫

4、程序中,真的是細(xì)節(jié)打算成敗,因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是多是少,但是只要有一條語句或語法不正確,就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果,意味著這是一個(gè)不抱負(fù)的程序,對(duì)于本次編寫來說則是失敗的。 c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇【2】 在初學(xué)C語言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語言實(shí)訓(xùn)階段,嘗試編寫一個(gè)比較簡單的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:C語言實(shí)訓(xùn)和平常上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平常所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作,分工明確,有問題共同解決,攻克了C語言實(shí)訓(xùn)的簡單程序。在這里,我作為其中的參加者,感受良多。 在這

5、次實(shí)訓(xùn)中,我對(duì)對(duì)C語言有了一個(gè)更深的了解熟悉,也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問得到鞏固,還嘗試運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序勝利,讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就布滿信念。通過自己與同學(xué)合作編寫程序,最終把最初的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn),使我對(duì)C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。 還是這次實(shí)訓(xùn),最令人感動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目,雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。每天大家來得很早,大家在一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長學(xué)問,提高我們的學(xué)習(xí)熱忱。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的宏大的精神和熱忱為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式,雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小埋怨,但是到了結(jié)束時(shí)才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),學(xué)會(huì)了去看懂

6、別人的代碼。更多是老師給的感動(dòng),每天在我們來之前就到了教室,在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì),還有那些我們應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng),這些是平常上課時(shí)無法學(xué)到的,是更深層次的巨大收獲。 通過這次實(shí)訓(xùn),也使我們發(fā)覺了很多問題。 在實(shí)訓(xùn)中,我們熟悉到自己還有許多的學(xué)問沒學(xué)好,基礎(chǔ)學(xué)問沒理清,而且很多東西還要去翻書,去上網(wǎng)搜尋。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來,就會(huì)煩躁擔(dān)心,覺得有些自暴自棄或者埋怨項(xiàng)目的變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆良好的心態(tài),學(xué)好C語言,也學(xué)好用C語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。 還有就是對(duì)于將來,近程就是下學(xué)期,我覺得我還有很多方面需要提高。 首先我要連續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)學(xué)問,然后

7、能在電腦上嫻熟的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序,上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)爭論,并且多弄出幾套方案,多熬煉自己結(jié)局問題的力量和與同學(xué)合作的力量。 總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是在C語言編程上的一個(gè)里程碑。 c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文 篇【3】 c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通,因此,c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。 在這個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了肯定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很

8、生疏,更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很麻煩,究竟,萬事開頭難嘛。 由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們具體的介紹,只是給我們簡潔的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。 上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié),特殊是c語言敏捷、簡潔,更需要通過編程的實(shí)踐來真正把握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)力量,這些都必需通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。 學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外,必需保

9、證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能支配過多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn),所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快把握用c語言開發(fā)程序的力量,為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,支配了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程支配的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面: 1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解 課堂上要講授很多關(guān)于c語言的語法規(guī)章,聽起來非常枯燥無味,也不簡單記住,死記硬背是不行取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題,又必需把握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語法學(xué)問有了感性的熟悉,加深對(duì)

10、它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地把握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺原來(轉(zhuǎn)載自第。)理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。 學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)章,而是利用學(xué)到的學(xué)問編寫c語言程序,解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具,描述解決實(shí)際問題的步驟,由計(jì)算機(jī)關(guān)心我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否把握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。 通過上機(jī)試驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能

11、你會(huì)想方法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有許多你想不到的狀況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)力量。 2.熟識(shí)程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法 一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)試驗(yàn),嫻熟地把握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基矗同時(shí),在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,很快把握新系統(tǒng)的使用。 3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序 完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤,也能夠順當(dāng)運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無法發(fā)覺這種程序規(guī)律錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤

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