


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、高品質文檔2022年C語言實踐心得體會范文 在科技高度進展的今日,計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言,我們學習它,有助于我們更好的了解計算機,與計算機進行溝通,因此,c語言的學習對我們尤其重要。 在這個星期里,我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習。在這之前,我們已經對c語言這門課程學習了一個學期,對其有了肯定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很生疏,更多的在運用起來的時候還是感到很麻煩,究竟,萬事開頭難嘛。 由于時間的關系,我們的這次實踐課程老師并沒有給我們具體的介紹,只是給我們簡潔的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程
2、序模塊處理。簡潔界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。 上機試驗是學習程序設計語言必不行少的實踐環(huán)節(jié),特殊是c語言敏捷、簡潔,更需要通過編程的實踐來真正把握它。對于程序設計語言的學習目的,可以概括為學習語法規(guī)定、把握程序設計方法、提高程序開發(fā)力量,這些都必需通過充分的實際上機操作才能完成。 學習c程序設計語言除了課堂講授以外,必需保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限,課程不能支配過多的統(tǒng)一上機試驗,所以盼望學生有效地利用課程上機試驗的機會,盡快把握用c語言開發(fā)程序的力量,為今后的連續(xù)學習打下一個良好
3、的基礎。為此,我們結合課堂講授的內容和進度,支配了12次上機試驗。課程上機試驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確,課程支配的上機試驗的目的可以概括為如下幾個方面: 1加深對課堂講授內容的理解 課堂上要講授很多關于c語言的語法規(guī)章,聽起來非常枯燥無味,也不簡單記住,死記硬背是不行取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必需把握它。通過多次上機練習,對于語法學問有了感性的熟悉,加深對它的理解,在理解的基礎上就會自然而然地把握c語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了,但上機實踐中會發(fā)覺原來理解的偏差,這是由于大部分學生是初次接觸程序設計,缺乏程序設計的
4、實踐所致。 學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)章,而是利用學到的學問編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機關心我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否把握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。 通過上機試驗來驗證自己編制的程序是否正確,唯恐是大多數(shù)同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想方法去掩蓋程序中的錯誤,而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時,可能有許多你想不到的狀況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)力量。 2熟
5、識程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法 一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂環(huán)境就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學會使用這些環(huán)境,才能進行程序開發(fā)工作。通過上機試驗,嫻熟地把握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時,在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,很快把握新系統(tǒng)的使用。 3學習上機調試程序 完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序,實際上機運行時可能不斷消失麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順當運行,但是運行結果明顯是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所供應的編譯系統(tǒng)無法發(fā)覺這種程序規(guī)律錯誤,只能靠自己的上機閱歷分析推斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作,對于初學者來說,盡快把握程序調試方法是特別重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調試高手一眼就看出錯誤所在。 通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/CAQI 12-2016家用和類似用途飲用水處理裝置用管接件
- T/CANSI 6-2019船用中空螺旋槳
- 阿亮java面試題及答案
- 河池衛(wèi)校面試題及答案
- 高升??荚囶}及答案
- 人類健康課件
- 販賣會考試題及答案
- 產品面試題模板及答案
- 婚慶公司服務管理制度
- T/CAEPI 39-2021石油化工企業(yè)場地地下水污染防治技術指南
- DB61T1755-2023放心消費示范創(chuàng)建認定與管理規(guī)范
- 企業(yè)借款申請書
- 乙醇管施工方案
- 項目七 信息素養(yǎng)與社會責任
- 電氣施工安全技術交底記錄范本
- 說課稿【全國一等獎】
- 急性扁桃體炎臨床診療指南
- 第七講 社會主義現(xiàn)代化建設的教育科技人才戰(zhàn)略PPT習概論2023優(yōu)化版教學課件
- 室間質評記錄表
- SG-T048-結構吊裝施工記錄
- (部編)五年級語文下冊選擇題練習(1-8單元)
評論
0/150
提交評論