班級(jí)中存在的問(wèn)題

1、 班級(jí)中存在的問(wèn)題    通過(guò)對(duì)班級(jí)的認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在以下問(wèn)題：    一、學(xué)生不知道如何去學(xué)習(xí)。    表現(xiàn)在：1、早上到校，大部分同學(xué)能在很早就到校，但仍有一小部分同學(xué)到校很晚，他們不知道學(xué)習(xí)也是要有時(shí)間做保證的。    2、到校之后，或者是在上自習(xí)課時(shí)，大部分同學(xué)無(wú)所事事，即使明知有很多作業(yè)沒(méi)有完成，他們也不去做。早上的早候，在教室里不讀書(shū)，而是抄作業(yè)、聊天。上課的時(shí)候，一部分同學(xué)不聽(tīng)課，做小動(dòng)作；甚至看小說(shuō)，玩手機(jī)。而在

2、老師批評(píng)的時(shí)候，總是嘴服心不服。    3、學(xué)習(xí)方法的不足。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)方法很不了解。認(rèn)為學(xué)習(xí)就是老師講他們聽(tīng)，然后背。不知道自學(xué)是什么。對(duì)于老師向他們說(shuō)的學(xué)習(xí)主法的問(wèn)題，不感興趣。或者說(shuō)是不屑一顧。    二、學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足    由于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，學(xué)生有很多失去了學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)上有一種混一天是一天的念頭，感到前途一片黑暗，看不到學(xué)習(xí)上的出路。    這個(gè)班的學(xué)生在我接手的時(shí)候，比兄弟班級(jí)的成績(jī)平均差30多分。而在接手

3、之后又有幾名成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校去上學(xué)。導(dǎo)致班時(shí)的帶頭的學(xué)生很少，顯得整個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍不好。從而也導(dǎo)致整個(gè)班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上信心不足。    由于學(xué)產(chǎn)方法的不當(dāng)，或者說(shuō)是根本不知道不習(xí)方法為何物，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不知如何下手。由于愛(ài)玩，上網(wǎng)打游戲占據(jù)了一些同學(xué)大部分的時(shí)間，學(xué)生的預(yù)習(xí)不夠，復(fù)習(xí)不足，做作業(yè)的時(shí)間都顯得不足了。由于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)信心進(jìn)而沒(méi)興趣，學(xué)生在上課的時(shí)候，有時(shí)盯著一頁(yè)書(shū)看很長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)。    三、老師信心不足    各科老師除極個(gè)別老師，都對(duì)我班信心不足。學(xué)生

4、成績(jī)的長(zhǎng)期不好，導(dǎo)致老師們也對(duì)我班信心不夠。有一種我認(rèn)真教了，你愛(ài)學(xué)不學(xué)的想法。學(xué)生也感受到這樣的想法，這樣就在老師和學(xué)生中意產(chǎn)生了一種隔閡，不能形成一種教育上的合力。教師一日活動(dòng)夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)上十年功，有些人不太理解教師，認(rèn)為教師就是在講臺(tái)上動(dòng)動(dòng)嘴皮子，一天就過(guò)去了。其實(shí)老師在上課前得先備教具，備學(xué)生，備教材，不斷的吸取新知識(shí)，他不僅要想方設(shè)法的上好課外，還得管理班級(jí)學(xué)生，確保學(xué)生能夠幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以我整日的埋頭苦干，整日的匆匆忙忙。感覺(jué)自己真得象是個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，或是上了發(fā)條的機(jī)器，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊!尤其接近期末各項(xiàng)工作紛紛雜雜的案前擺

5、滿了各種需要消化的“大山”：卷子，家庭作業(yè)，操行評(píng)語(yǔ)，日記本，教案，業(yè)務(wù)本，聽(tīng)課本家訪本，班會(huì)記錄搬完了這座，又來(lái)一座。就連和同事聊天，也不敢停下手中的筆?，F(xiàn)在一起來(lái)看看我的一天。6:00 悅耳的那鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我迷迷糊糊的起床洗漱，開(kāi)始了我的一天.6:20 督促學(xué)生起床7:00-7：30 監(jiān)督、檢查學(xué)生做操情況，考勤7:35-7：50 到達(dá)教室，布置了早讀任務(wù)，孩子們開(kāi)始早讀，再次統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，看是否有學(xué)生遲到曠課的。有偷懶的孩子，詢問(wèn)情況，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)其進(jìn)行批評(píng)教育?，F(xiàn)在的學(xué)生大部分即調(diào)皮又不服管教，你批評(píng)不能過(guò)火，再暴躁的脾氣也得強(qiáng)壓下，老師只怕出事，萬(wàn)一出了事班主任首當(dāng)其責(zé)吃不

6、了兜著走。8:00-10:40 這個(gè)階段是上課時(shí)間，有課的話我就得去上課，沒(méi)課我就在辦公室備課，準(zhǔn)備上課的教案，同時(shí)得時(shí)刻待命，以防學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)的事故，比如學(xué)生曠課，科任教師會(huì)來(lái)電話反饋，作為班主任的我就得全面性搜查，把曠課的學(xué)生找出來(lái)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育了。10:50-11:30 午餐時(shí)間，組織學(xué)生有秩序的排隊(duì)，領(lǐng)取午餐11:30-14:10 午睡時(shí)間，檢查學(xué)生人數(shù)，管好午睡秩序14:10-14:40 督促學(xué)生起床14:40-16:40 這個(gè)階段是上課時(shí)間，有課的話我就得去上課，沒(méi)課我就在辦公室備課，準(zhǔn)備上課的教案，同時(shí)得時(shí)刻待命，以防學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)的事故，比如學(xué)生曠課，科任教師會(huì)來(lái)電話反饋，作為班主任的我就得全面性搜查，把曠課的學(xué)生找出來(lái)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育了。16:40-19:00 晚餐及課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生有秩序的排隊(duì)，領(lǐng)取午餐，巡查校園，觀察學(xué)生在課外活動(dòng)中是否存在安全隱患19:00-20:30 晚自習(xí)時(shí)間?？记?，維持晚自習(xí)秩序21:30 督促學(xué)生晚睡，我把學(xué)生宿舍走巡查了幾遍，這幫學(xué)生真的是精力過(guò)剩，這邊吵完那邊吵，好不容易管好了這邊，另一邊有熱鬧起來(lái)，哎，真是折騰人啊，有時(shí)候?qū)W生不服管教，罰學(xué)生