游戲活動組小結(jié)

1、游戲組活動小結(jié)本學(xué)期游戲活動主如果針對孩子的特殊情形以鍛煉兒童的身體協(xié)調(diào)能力、身體素質(zhì)，事物的認(rèn)知能力和形成自我規(guī)范意識的角度入手選擇適合孩亍的游戲，由易到難，由簡到繁，面向全部兒童，使他們在游戲的進(jìn)程中都取得進(jìn)展。在此將所進(jìn)行的游戲做一小結(jié)。1 .有利于增進(jìn)特殊兒童身體發(fā)育兒童期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期身心發(fā)育尚未完善，對各類自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力差，對疾病的抵抗力較弱。咱們所選擇的游戲內(nèi)容普遍而豐碩、趣味性強(qiáng)且有針對性，對增進(jìn)兒童身心進(jìn)展有著不可低估的作用。如“單腳站立數(shù)數(shù)”、“鴨子走路”、“開火車”、“老鷹捉小雞”、“手指操”等游戲,玩法上從易到難，能夠讓孩子鍛煉跳的動作

2、和節(jié)拍感，有利于增強(qiáng)兒童的身體素質(zhì)。這些游戲多數(shù)伴有走、跑、跳、平衡等大肌肉動作，有利于增進(jìn)兒童動作的進(jìn)展?？稍鰪?qiáng)兒童各器官的生理性能，增進(jìn)骨骼肌肉的發(fā)育,鍛煉兒童的運(yùn)動技術(shù)和技能。2 .有助于特殊兒童良好個性和踴躍情感的進(jìn)展第一，游戲多帶有競爭性，兒童在享受參與樂趣的同時(shí),也面臨著成功與失敗的挑戰(zhàn)。如玩“來回跑”、“拍籃球”、“說、數(shù)水果”、“單腳站立數(shù)數(shù)”等游戲,獲勝取得小禮物時(shí)，他們能體會到成功的喜悅和知足感，增加自信心和成績感;面臨失敗也可能產(chǎn)生挫折感，但兒童好勝心強(qiáng)，豐碩有趣的游戲又深深吸引著兒童,使他們能經(jīng)受失敗和挫折帶來的不安,教師可通過度析學(xué)生自身的不足，克服自身的弱點(diǎn)，繼續(xù)參

3、加游戲。在那個進(jìn)程中，兒童也能學(xué)會自我控制，鍛煉抗挫能力，增強(qiáng)是非分明、正確評價(jià)的能力，形成樂觀、開朗的性格。第二,兒童游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合兒童好奇、好動的特點(diǎn)，又能讓兒童在游戲中充分享受自由。常玩如此健康有趣的游戲，有助于兒童慢慢形成良好的個性心理和踴躍情感。3 .有利于特殊兒童自我規(guī)范意識咱們的孩子由于各類原因，不同程度的存在各類不足，所以針對此類兒童的游戲，由易到難，無論哪類游戲，都第一要對兒童進(jìn)行游戲規(guī)則的熟悉、練習(xí)、掌握，雖然進(jìn)程簡單、重復(fù)、艱難，但在孩子們做的進(jìn)程中會慢慢形成自我規(guī)范意識。因此，游戲?qū)μ厥鈨和晕乙?guī)范意識起到專門大的作用。綜上所述，兒童游戲在兒童的成長進(jìn)程中起重要的作用，尤其對于特殊兒童而言，就顯得尤其重要。學(xué)校對此超級重視，通過一學(xué)期的活動，也收到專門大成效。第一，兒童在進(jìn)入游戲時(shí)，能夠成心識地轉(zhuǎn)變角色；第二，在娛樂中鞏固知識積累，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)；最后，不同程度地增加自信，同時(shí)也增進(jìn)了同伴間的情感交流。還有更多的游戲，咱們要靈活應(yīng)用，讓游戲