中考數(shù)學復習及應試策略

1、中考數(shù)學復習及應試策略中考的腳步已臨近，在初中學習的最后階段進展有效復習，對在考場上能否沉著應對、全面發(fā)揮，考出自己最理想的成績有至關重要的影響。最后沖刺階段的數(shù)學復習，我們可從以下幾個方面入手：一.總體把握中考題型特點，對各題型的考察方式、答題要求、易失分點做一番梳理，做到對中考數(shù)學考什么、怎么考心中有底。例如：1.方程組或不等式組：易錯點要注意：1移項要變號； 2去括號注意符號；3不等式兩端同乘以負數(shù)，不等號要改向；4分式方程的驗根.2.幾何證明類：1思維要科學：有什么條件了？根據(jù)這些條件可選什么定理？根據(jù)這個定理還少什么條件？可添什么條件或怎么證明這個條件？2證明的書寫條件要擺足3個條件

2、才能推得兩三角形全等4 “ABC滿足的條件 ：只能按“角 、“邊進展描繪。3.統(tǒng)計類：1應用題的解題步驟：設、列、解、驗、答2幾個易錯點：條形統(tǒng)計圖中樣本容量的計算；平均數(shù)在電費等中的應用；中位數(shù)的求法；含“至少或“至多類問題，“設中去“至少或“至多，列不等式，在范圍中求最值.4.綜合題：1審題時分清“線段、“射線、“直線；四邊形字母排列順序等；2用坐標表示線段的長時，要注意坐標的正負問題；3用間隔 表示點的坐標時，根據(jù)點所在的象限，可能要加“-號4面積的求法：轉化成有一邊在坐標軸上的三角形的面積的和或差。在復習的最后階段我們應強化記憶,必須做到記準所有的公式、定理、計算法那么，特殊角的三角函

3、數(shù)值等等；能進展正確地運算、簡單地識圖與推理，同時要正確掌握一些實用的數(shù)學規(guī)律、結論和根本圖形；純熟掌握根本數(shù)學方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、列舉法等。在練習中要注意書寫要求，準確運用數(shù)學語言、簡潔地表達自己的觀點和思想，加強解題的標準性。二.跳出題海把握壓軸題。壓軸題的知識覆蓋面廣，綜合性強，難度系數(shù)大，既考察根底知識和根本技能，又考察數(shù)學思想方法和數(shù)學探究創(chuàng)新才能，特別是注重開展學生的創(chuàng)造才能方面，有較大的區(qū)分度。金華市數(shù)學壓軸題題型新穎，集中表達中考的選拔功能。在復習中我們可以從以下方面入手：1.研究命題特點，把握根本方向近三年第16題命題趨勢近三年第24題命題趨勢把握住金華市壓軸題

4、命題特點，在復習中挑選壓軸題練習時，特別要留意它是否吻合金華市中考試題特點，防止盲目地做題，能很好地減輕做“壓軸題的心理壓力。2.多做題不如多討論。多討論是一種非常好的攻克壓軸題的學習方法，一個比較難的題目，經(jīng)過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己程度相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家互相學習。3.進步作圖才能。處理壓軸題的根本步驟有：1根據(jù)題意確定分類標準；2正確畫出圖形，每一種情況要有對應的草圖；3數(shù)形結合，選擇適宜解法，建立方程。4解方程并檢驗。畫圖才能對該題能否順利解決有著很大的影響，復習的最后階段要少做難題，對于已經(jīng)練習的壓

5、軸題建議同學們動動手再畫畫它的狀態(tài)圖，相信對壓軸題的解決會有很大的幫助。三.充分做好考前相關準備，沉著應考1.提早做好開卷資料準備。對根底知識公式定理、特殊三角函數(shù)值、根本圖形全等、相似、圓、根本結論射影定理、根本方法等做好資料的搜集歸類，同時可以準備方格紙、小剪刀之類的工具備用。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。2.考前再翻一翻錯題本。復習的最后幾天要經(jīng)常拿出錯題本

6、，閱讀一下，對錯題不妨做個歸類，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果。掌握了自己犯錯的類型，就為防范錯誤和低級失誤做好了準備。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。3.注重實戰(zhàn)考試經(jīng)歷的培養(yǎng)，適應考試節(jié)奏。把“做作業(yè)當成考試，把“考試當成做作業(yè)。做好充分的心理準備，讓自己在考場上防止出現(xiàn)不必要的慌亂。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而